創造人的是自然界，啓迪和教育人的卻是社會。下面是小編整理的大班語言教案當鋪，大家一起來看看吧。
目標：
1.理解故事內容，大膽猜想故事情節，敢於發表自己的想法。
2.讓幼兒學會懂得珍惜，珍惜身邊的人和時間。
活動準備：
課件PPT活動過程：
一、問題匯入
小朋友，你們覺得什麼東西對你們來說很重要，打個比方，是吃的、用的、玩的、還是其他什麼的?(幼兒自由大膽講述)幼兒：玩具、漂亮的衣服等等師：看來小朋友的答案都是五花八門的，很好!這代表了我們小朋友啊很有自己的想法?好，接下來，我把範圍縮小，再來讓你們抉擇一次，你會選擇什麼是最重要的?(教師出現圖片：父母、老師、時間)，如果讓你選擇父母、老師、時間和玩具，你會選擇什麼對你來說是最重要的。
教師小結：看來無論是父母、老師，還是時間這三樣在我們的成長過程中都非常重要，缺一不可的。
二、理解故事內容，教師完整講述
1、引出故事。可是，有這麼三個糊塗的小朋友，有一天卻把這三樣最寶貴的東西給典當了，知道“典當”什麼意思麼?就是把自己不需要的東西換成想要的東西。那事情到底是怎麼發生的呢?讓我們一起來聽一聽吧!
2.教師結合PPT，完整講述故事一遍提問：故事中講了哪三個小朋友?他們來到了哪裏?在那遇到了誰?那是個什麼地方?可以幹什麼?故事中的這三個小朋友犯了什麼糊塗?
師：上課之前我先請小朋友來看張圖片，圖片上的是什麼啊?
你覺得這個房子給你什麼感覺?
師：其實啊，這是一個神奇的房子，因爲他有神奇的魔力。三個小男孩還和這個房子發生了有趣的故事呢!小朋友，想不想聽一聽他們之間發生了什麼有趣的故事?
分段講述故事，教師播放教師講述故事第一部分(PPT2-4)，以此來介紹這個有魔力的房子的.樣子，以及房子的魔力。
師：原來這個破舊的房子是個商店啊，而且他還有個好聽的名字，誰記得這個好聽的名字叫什麼?
師：誰能告訴我這個商店有什麼魔力?
那你們覺得什麼東西是沒用的可以拿來交換呢?
教師繼續講述故事的第二部分ppt4-5師：我們來聽一聽天天，樂樂和鼕鼕是用什麼來交換的。等會聽完我請小朋友來告訴我他們分別交換了什麼?
教師講述故事，幼兒帶着問題傾聽故事。
師：誰聽到了故事裏的三個小男孩都交換了什麼東西?(教師展示PPT6)你們覺得他們拿去交換的東西有用麼?如果是你你願意麼?
3.講述故事第三部分，教師播放ppt師：你們來猜猜看，他們交換以後發生什麼故事?
幼兒回答教師指導及反饋。
師(播放PPT8-10)：我們來聽聽他們交換以後究竟發生了什麼故事?
教師講述故事。
師：爲什麼交換以後他們卻覺得不開心了呢?
完整講述故事師：現在啊，我們再來完整的聽聽這個故事，聽完後我請小朋友來分享分享在這個故事裏你學到了什麼?
教師完整的講述故事。
師：聽了這個故事，我好像學到和懂得了一些道理，我們大家一起來分享分享，從這個故事裏你學到了什麼?
教師小結：在我們生活當中，小朋友一定要學會珍惜，珍惜你們的爸爸媽媽，珍惜你們擁有的時間，珍惜你現在有的朋友。
三、延伸活動
師：故事聽完了，現在啊我想請小朋友回到教室去畫畫你和爸爸媽媽，老師還有同學在一起快樂的事情。