中班語言領域的課程有很多,下面是本站小編爲大家收集的關於幼兒園中班語言教案兩則,歡迎大家閱讀!
幼兒園中班語言教案:幼兒園中班語言活動《哭有什麼用?》
活動目標:
1.學習仔細觀察圖片內容,並結合想象講述合理的情節。
2.學習詞語:兇狠(兇猛)、尖利、勇敢。
3.知道遇到困難時,"哭是沒有用的、只有動腦筋想辦法才能解決"的道理。
活動準備:
1.知識準備:對老鷹、母雞和小雞等的外形特徵有初步的瞭解。
2.材料準備:課件,詞卡2張。
活動過程:
一、播放老鷹的特寫圖片,引入活動。
提問:圖上有誰?這是一隻怎麼樣的老鷹?(教師引導幼兒透過觀察圖片描述老鷹的特徵,豐富詞:尖利、兇狠,並將字卡"兇狠"對應貼在圖片上)
二、播放課件,引導幼兒分步觀察、講述圖片內容。
1.觀察、講述圖一:
(1)提出問題引導幼兒觀察圖片內容:有一天,這隻兇猛的老鷹做了一件什麼事?小雞們和雞媽媽怎麼啦?
(2)個別提問(3)引導幼兒完整講述圖一的內容。
(4)啓發幼兒想想、說說:哭有用嗎?你有什麼好辦法幫助它們嗎?
教師小結:天空中飛來一隻兇狠的老鷹,他用尖利的爪子抓走了一隻小雞。雞媽媽和小雞傷心的大哭起來。雞媽媽邊哭邊對小雞說:"孩子們,哭有什麼用?我們不哭了,得想個辦法活捉老鷹,不能讓他來抓我們。"2.觀察圖二:
引導觀察並講述:雞媽媽是怎麼做的?
教師小結:雞媽媽安慰完小雞們之後,擦乾眼淚就出去辦事了,她首先來到河邊,向貓大叔要了一張漁網,3.觀察圖三、四:
(1)提出問題引導幼兒觀察兩幅圖:雞媽媽和小雞們是怎麼對付老鷹的?結果怎樣?
(2)請個別幼兒講述,結合學習詞語:勇敢。(或者根據需要調整爲引導幼兒集體講述)教師小結:雞媽媽回家將漁網紮在土坑的上面,讓小雞們在土坑裏齊聲"嘰嘰嘰"地大叫着,故意招引老鷹。老鷹看見了,就毫不猶豫地衝了下來,結果漁網緊緊地纏住了他的爪子,他被雞媽媽活捉了。小雞們高興地歡呼起來。
三、引導幼兒連貫講述圖片內容。
(1)教師提出較連貫講述的.要求:"按照四幅掛圖的順序講述,要講出在什麼地方?有誰?發生了一件什麼事?雞媽媽和小雞想出了什麼好辦法?它們怎麼對付老鷹?有沒有取得勝利?"按照圖片順序來講,鼓勵幼兒用上"尖利、兇狠、勇敢"等詞語。
(2)請個別幼兒講述,結合引導幼兒評價。(或者根據需要調整爲引導幼兒集體講述)(3)請幼兒爲圖片取名字。"(4)結合圖片提問:爲什麼小雞能戰勝兇猛的老鷹?這個故事中,你喜歡誰?
四、引導幼兒討論: 結合日常生活,說說遇到困難要怎麼辦?
師:小朋友都說的很棒,那現在跟老師到戶外玩《老鷹捉小雞》的遊戲吧!
活動延伸:
在區域活動中:1.閱讀區:提供《哭有什麼用?》圖片,讓幼兒擺圖講述。2.表演區:提供老鷹抓小雞的頭飾、音樂讓幼兒表演。
幼兒園中班語言教案:荷花開
活動目標
1、瞭解荷花的各種特點,從而理解兒歌的含義。
2、啓發幼兒根據兒歌的內容想象並用動作來表演。
活動準備
1、瞭解荷花的生長過程。
2、與兒歌相應的圖片。
3、製作小書的紙、筆、訂書機。
活動過程
一、欣賞荷花,幼兒說說荷花的主要特點和生長過程
1、教師:荷花是長在什麼地方的呀?荷花的葉子是怎樣的?荷花池裏還會有什麼呢?
2、幼兒根據自己的知識經驗講述。
二、結合圖片創編兒歌
1、出示圖片:圖上有什麼?(風兒、小雨、小魚、小蝦還有荷花。)
2、教師引導小朋友描述圖片。
3、教師綜合孩子的描述創編兒歌。
三、啓發幼兒根據兒歌內容製作小書
1、教師:小朋友們編的兒歌真好聽,我們把它做成一本小書,送給小班的弟弟妹妹們看吧!
2、教師出示材料,指導幼兒製作小書。
四、欣賞小書。
附兒歌:
池塘裏,
暖暖的風兒吹過來,
細細的小雨落下來,
小魚兒、小蝦兒游過來,
紅色的大傘,
一朵一朵開啟來!