幼兒園大班語言教案守株待兔寫好了沒，大家會寫了嗎?下面是本站小編爲大家收集的關於幼兒園大班語言教案守株待兔，歡迎大家閱讀借鑑!
活動目標：
1、認識：株、兔，理解守株待兔的含義，知道不勞而獲是不會成功的。
2、透過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。
3、續編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收穫。
活動準備：動畫片、守株待兔。
活動過程：
一、認識成語：守株待兔。
教師出示畫面，引導幼兒猜測後面躲得是什麼字?認識：株、兔;守株待兔是什麼意思呢?我們一起來看動畫片就知道了!
二、透過動畫片結合具體的問題引導幼兒理解守株待兔的含義。
1、誰在什麼地方見到了野兔?
2、見到野兔以後他是怎麼想的`?怎麼做的?
3、他能等到野兔嗎?爲什麼?幼兒猜想。
根據幼兒出現的情況分組討論：(A、能等到B、等不到)雙方說出自己的理由。
教師及時總結，突出重點：
A、他坐在樹樁旁等呀等，終於等到了野兔。
B、他坐在樹樁旁等呀等，最後還是沒有等到野兔。
他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續往下看(繼續播放至結束)
4、他等到了嗎?爲什麼等不到呢?
5、他沒有等到野兔，反而怎麼樣了?
教師總結，重點突出：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最後一隻野兔也沒有等到。
守株待兔這個成語告訴我們不經過努力和辛勤勞動，是不會獲得成功的。
6、你認爲他應該怎麼做呢?如果是你，你會怎麼做?
延伸活動：幼兒可以表演守株待兔。