會計學是一門集理論與應用於一體的學科,要求學生在掌握一定理論知識的同時還需具備較強的綜合實踐能力。職技高師院校是高等師範教育和高等職業技術教育的有機融合體,是培養職業教育師資的工作母機,其教學特點應充分體現學術性、師範性和技術性,其教學過程與實踐教學聯繫緊密。因而,深化實踐教學改革,構建科學的實踐教學體系是決定職技高師院校會計專業人才培養質量的關鍵之舉。目前,會計人員的使用普遍存在兩種情況:一是企業即使出高薪也難以招聘到經驗豐富的會計人員;另一種是會計專業應屆畢業生由於經驗缺乏,即使是低工資,也難以找到好的企業。因此,如何提高實踐教學的有效性,讓學生掌握會計操作技能,是提高高職會計專業學生就業率,贏得用人企業青睞的關鍵。
一、職業院校會計實訓現狀
會計專業教學成本低,大部分的職業院校都有會計專業,但真正能讓學生在校內真刀真槍地從事會計工作的並不多。大多數職業院校把會計考證作爲衡量教學水平的高低。在校兩年的教學內容主要包括會計理論教學和校內會計模擬實訓,第三年的校外實習基本上流於形式。這種模式下,領取了會計證和畢業證書的畢業生仍對會計工作感到迷茫的大有人在。學生畢業從事會計工作仍需要接受企業的培訓才能上崗。畢業生不能與企業會計崗位很好對接,學生就業受到嚴重影響。鑑於此,職業院校如何在校內給學生提供真實的會計實訓平臺,讓會計專業學生在校期間就能從事會計工作,掌握會計實際操作技能,是職業院校迫在眉睫的大事。
二、職業院校會計實訓的有效途徑
(一)改組教學實習商場,成立學生股份公司
大部分學校的校內實習商場打着教學實習商場的幌子給外人承包,或者是學校自己經營,成爲學校賺錢的渠道,沒有讓學生真正的實訓。如果實習商場能真正成爲學生的實習平臺,它可以爲會計系、工商管理系提供多個實習崗位。以筆者單位爲例,學校將場地交給工商管理系,由學校市場營銷協會牽頭,學生自願募集股份,原始股發行價1元/股,面向全校學生髮行校內股票,在校內流通,掛牌上市交易。學校安排一名或多名指導老師即可。老師不持股,不經營,只指導學生的專業技能和監督商場財務狀況。公司設立經理、採購、營銷、收銀、安檢、會計、出納、報稅、倉管等崗位。公司所有部門經理由工商系、會計系學生競聘上崗,職員全部由董事會面向全校學生擇優錄取,由公司發放工資薪酬。公司參照上市公司規定,定期招開董事會、股東會,公開財務狀況和經營成果,自主經營,自負盈虧。學生股份務必在畢業前轉讓給在校生,如果轉讓不出去,公司按市價負責回購。由於公司設在校內的優越地理位置,公司幾乎是壟斷經營,只賺不賠。一方面解決學生實訓,另一方面爲貧困生提供勤工儉學機會。學校幾乎沒有什麼風險,就是少收點租金,比起耗費巨資興建實訓大樓要實際得多,有用得多。
(二)在社團聯合會成立會計服務社
職業院校都有學生社團。以筆者單位爲例,目前就有100多個學生社團,包括會計服務社、威風鑼鼓隊、校禮儀隊、陽光志願者、模特隊、電子電工之家、學生藝術團、博浪文學社、瀚海書畫社、電腦俱樂部、藍波新聞社、集郵協會等。每一個社團都有自己的'社員,每個社團都有經費,有的社團還有創收,或者接受有關單位的捐贈。如威風鑼鼓隊、禮儀隊等,某些單位慶典,會邀請這些社團爲其演出,並獲得相應的收入。爲了規範社團行爲,公開社團的財務收支情況,由校團委下面的社團聯合會負責管理,並委託會計服務社對各社團進行會計覈算,進行經費的有效管理。會計服務社不僅可以爲這些學生社團提供代理記賬,還可以對其他系的經營實訓場館進行代理記賬。如工藝製造系的模具加工廠、酒旅系的旅行社、體育系的各項培訓、學生勤工儉學中心等。在指導老師的指導下,學生既可真刀真槍地做賬,各經營實體和團體又可節約成本,一舉兩得。
(三)校企合作,在校內成立會計師事務所
雖然校屬企業、學生社團會計業務涉及到加工業、商品流通、旅遊和非營利企業會計業務,但業務範圍相對較窄,需求人數少,有些會計行爲還不夠規範。爲更好地規範會計實習行爲,擴大業務範圍,應以會計系或職業院校的名義,與會計師事務所進行合作,在校內設立會計師事務所分所。利用學校強大的師資團隊優勢,學生實習不計報酬,勞力成本低的優勢,會計師事務所的技術資源優勢,加強校企合作。以學生家長(或親戚)的公司爲突破口。大部分家長都願意將自己公司的會計業務交給未來的接班人,有老師親自指導孩子處理自己公司的會計業務,家長也非常放心。
三、職業院校會計實訓應注意的問題
爲了更好地開展校內的會計實訓工作,職業院校還要注意如下三個問題:首先,學校要對各系的實訓場館或企業統籌管理。凡是要進行經費覈算的實訓場館或企業, 會計人員和指導老師由會計系統一安排,並做好輪崗和考覈。其次,要建立和完善相關的實習制度和流程,包括實訓操作規程,實習指導老師的安排選拔和聘用、考覈制度,學生實習崗位的輪換制度等,以保證校內會計實訓的有效性。最後,在招生入學時建立學生親屬公司檔案,方便日後開拓業務。
會計實訓是仁者見仁,智者見智。只要職業院校轉變觀念,充分認識到會計實訓對學生就業的重要影響,提供更多的資源和空間創設更多的校內實訓機會。我相信所有會計專業的學生在不久的將來,都能不出校門進行會計實訓,真刀真槍地做會計,實現與企業會計崗位零距離。