一、創新工作方法，提升思想政治教育的效率和質量。
一般來說，一提到思想政治教育總會給人以“高高在上講大道理”的印象。這是因爲，過去思想政治的教育者佔有資訊優勢的地位，而被教育者則相應地處於資訊劣勢的地位。處於資訊優勢地位的教育者自然常常採用“居高臨下”的方式來展開教育。然而，隨着科學技術的發展，在當前資訊“爆炸”的時代裏，教育者的資訊優勢地位早已不再，而受教育者也基本上處於同教育者構成資訊“均勢”的地位。在這種形勢下，以往那種“居高臨下”式的教育方式非但起不到相應的作用，而且容易招致受教育者的逆反心理。因而，廣電媒體的思想政治教育要進一步發展，就必須創新工作方法。鑑於教育者與被教育者處於資訊均勢的狀態，新時期的思想政治教育更應該以座談會、交流研討會等形式展開。在民主、平等的氛圍中，教育者同受教育者拋開“大道理”促膝談心，主要就當前社會尤其是媒體行業的熱點問題及媒體工作者工作及生活當中切身、常見的`問題展開交流，各抒己見，直陳無隱。這樣一來，一個媒體單位的思想政治教育工作者就很容易掌握本單位職工的思想政治狀況以及他們迫切關心的問題。而後，根據這些問題，再創新思想政治教育的細節方法，針對不同的個體，採用案例匯入式、懇談式、譬喻式、邏輯歸納式等不同的工作方法，力求做到因材施教，從而達到事半功倍的教育效果。
二、應採用“寓教於樂”的方式來展開思想政治教育。
我們知道，思想政治教育易流於抽象、枯燥的境地，導致受教育者對其喪失興趣。而廣播電視媒體行業的工作者則多半具有各種文藝才能，適合展開各種各樣的業餘文藝活動。因而，筆者認爲，廣電系統的思想政治教育，應依託工會、青聯、婦聯等基層組織，引導本系統職工創編各種各樣反映當前社會及媒體行業熱點問題的文娛節目。同時，教育者也作爲其中的一員親身參與到文娛活動中，在創編節目的過程中把握火候，相機引導，力圖使文娛節目反映一定的主流價值觀念和思想意識。這樣一來，既充分利用了受教育者的文藝才能，激發了他們的參與熱情。又可以在不知不覺當中使他們收到思想政治的教育。因而也就容易收到“寓教於樂”的生動效果。
三、總結
綜上所述，筆者認爲只要我們廣播電視媒體系統的思想政治教育工作者能夠注意在創新工作方法的基礎上狠下功夫，“苦練內功”，推動思想政治教育工作獲得“與時俱進”的發展，就有望在新時期將廣播電視媒體系統的思想政治教育工作質量及效率提升到一個全新的水平。