論文關鍵詞:校園網 建設 網絡應用
論文摘要:發揮校園網及多媒體設備的作用，以現代技術促進素質教育，是實現現代教育技術的重要手段。
展望21世紀，以資訊化、網絡化的教育手段取代舊有的不適應現代教育的落後教學手段，實現網絡教學、遠程教學、教育資源共享的教育新時代正向我們走來。如何抓好校園網的建設，充分發揮校園網的作用，是一個擺在我們面前的新課題。
1校園網的建設
對校園網建設，國家教育部和各地的教育部門都制定了相關的標準，許多有關的專業部門、網絡公司也推出了許多解決方案，這無疑給予我們很大的幫助。但是，對學校具體實行來說，還需要認真細緻地進行研究，因爲校園網投人的資金是非常大的，還有功能、技術、等一系列問題。究竟要建一個什麼樣的校園網才適合學校教育、教學的使用?校園網的技術標準、功能怎樣的'?校園網是數字式的網絡，還是視頻點播系統?學校目前教師的管理和操作技術隊伍如何?校園網的配套設施，如每個資訊點的配置如何?能否上互聯網和本地教育網等等。這些要認真考慮。
現有的校園網，應該具有較先進水平，要有超前的意識。因爲校園網的主要功能是教育、教學(還有教師備課、學校管理、資訊管理、後勤管理等)，教學中在網上傳遞的都是圖像、聲音、錄像等數字、視頻資訊，其帶寬要求高，我校目前的網絡是主幹100M的l OM網並不適合學校的使用，必須達到主幹1000M的100M網才適用。校園網的終端資訊點應配置，尤其是教室，絕不能缺少，有條件的還應多配幾臺，目前很多大中專院校，計算機都是配在教室裏，方便教學、上互聯網和學生使用。
有了校園網還要有軟件，沒有軟件，校園網就猶如有了高速公路沒有車，發揮不了作用。其一，要有較好的系統軟件(涵蓋教育、教學、管理、後勤等方面，有用戶管理系統、網絡綜合測試管理系統、多媒體網絡教學系統、辦公自動化系統等)，目前我校缺少後勤管理系統、網絡綜合測試管理系統、多媒體網絡教學系統等。其二，要搞好教育教學資源庫的建設，以確保教育教學。建議可採用以下辦法:
製作:集中學校的各種教學優勢，設備優勢，組織開發課件，動員教師做課件。
購買:凡是教育部門配合教材發行的(含上較好的)光盤、錄像、錄音、幻燈片都應及時採購到位。
收集:透過上網進人國家教育部的教育資訊資源庫等網頁下載，在教育、衛星電視上轉錄各種教學資料。
改造:把購買來的課件經過編輯、增減、刪改以達到適合使用。
2校園網的運用
校園網是學校的核心設備，發揮校園網及多媒體設備的作用，以現代教育技術促進素質教育，是實現現代教育技術的重要手段。
2.1發揮校園網的優勢，實現教育思想的更新。現代教育技術的最大突破是校園網功能的開發利用，利用校園網和計算機教學平臺等多媒體設備輔助教學，以網絡化的強大資訊量，化、聲像化的生動情景，實物顯示，人機對話，不但提高了教學的效率和師生的素質，也促進了教育思想的更新。“教育是學習，教育是交流。”在資訊的裏，教師時刻會被學生超過，因爲在接受資訊這一點上，教師和學生經常會在同一起跑線上。學生是學習的主體，在學習過程中不能再像舊教育那樣處於從屬地位，沒有獨立性，缺少發言權。現代教育中的師生之間是的、平等的關係，教學過程中的教師是“導演”，學生是“演員、主角”，教師要愛護和培養學生的好奇心、求知慾，幫助學生自主學習、獨立思考，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真理、追求真理的氛圍，爲學生的潛能的充分發揮創造一種寬鬆的。此外，利用校園網和計算機教學平臺等多媒體設備輔助教學，教育、教學的思想要明確，要認真反思舊教育的“人灌”、“滿堂灌”的弊端，防止出現新的“電灌”加“人灌”。
2.2發揮校園網的優勢，推動教育內容的變革。“課時多、課程深、難度大”是我校現有教學的特點，學生普遍感到課程難學，負擔過重，不少學生由難學到厭學，這是較普遍的現象。運用現代教育技術的優勢，把一些重複的教學內容合併，刪繁就簡。運用校園網絡透過互聯網廣泛收集資訊資源，更新教學內容，用新的方法和新的概念重新組合知識。運用形象化、電子化、聲像化的手段，解決難點，突出重點，降低課程的深度和難度，以利於學生的學習和掌握。這樣，不僅保護了廣大學生的學習積極性，使學生學得輕鬆愉快，重要的是推動了素質教育，達到全面發展、因材施教的目的。
2.3發揮校園網的優勢，開發遠程教學。校園網與互聯網、本地教育網絡的相連，實現了國內外教育資源的共享，加速了遠程教學環境的形成。教師的培訓進修，學生的學習都可以透過網絡進行。目前，國內“網校”的發展方興未艾，許多學校也正在進行規劃，我院也應該利用此發展契機，開發遠程教學。使學生在校內有機會進一步深造。爲我院的生存發展創造有利條件。
總之，校園網絡的功能是多種多樣的，它每一個功能的開發都會使教育產生巨大的變化，無論是從教育思想、教育觀、人才觀到教育手段、教育方法、學習制度、學習方式以及教育結構、考試製定都會帶來很大的變革。