一、英語課外閱讀好處多
1.英語課外閱讀有助於擴充孩子的詞彙量，更多地瞭解英語文化。透過大量的課外閱讀可以加強詞彙學習，因爲“重複是最好的學習英語的方法”。文章是由單詞、短語、句子組成的，閱讀不但是單詞的重複，而且使學生了解一詞多義，這樣新詞猜測的準確率增大，擴大了學生的詞彙量。當詞彙量達到一定程度，會促進閱讀的速度提高，吸收的內容增多，從而形成良性循環。
課外閱讀能幫助學生了解更多的背景知識以及英語國家風俗習慣，激發對英語學科的興趣。廣泛大量的閱讀可以使孩子瞭解英語國家的文化和社會風俗習慣，使他們逐步瞭解更多的背景知識，幫助他們擴大視野，還有助於他們理解本民族的文化，理解東西方文化的差異。
2.英語課外閱讀有助於在讀中積累語言。所謂“書到用時方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀得少，二是記住得少。如果讓學生多讀點，多積累些，天長日久，便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”說的就是這個道理。只有“博覽”，才能給大腦皮層形成多側面的語言刺激，而且，在閱讀過程中，能再次強化大腦皮層已有的語言資訊，使大腦中業已形成的聯繫更爲完整、嚴密。
3. 課外閱讀有助於培養自主學習的良好習慣。透過大力推動英語課外閱讀，讓學生自己去獲取，去探求，去尋覓，去掌握，從而感受讀書的樂趣，激發更強烈的讀書慾望，最終形成習慣。課外閱讀把追求學問變成學生自覺自願的行動，有助於實現增強學生的主體意識，學生的主體能力，塑造學生的主體人格的目的。
二、英語圖畫書是最好的閱讀起點
小學生學英語就如幼兒園的幼兒學識字，作爲兒童文學的基礎部分，英語圖畫書無疑是引領兒童進入英語學習的最好途徑，是孩子學習英語的起點。所以，我爲孩子們推薦了一些適合他們的英語圖書。只要空閒，我就會讓孩子們隨時隨地享受與英語圖畫書親密接觸的樂趣。我讓孩子們先獨立閱讀，看完後讓他們在每節課的Free Talk時段複述，這時可能會吞吞吐吐，錯誤百出，但在他們感興趣後，我讓他們藉助英語詞典等工具書再進行反覆閱讀，兩遍三遍或更多遍後他們的表現就完全不一樣了，他們不但能完整地用英語講出所看的圖畫書，有時還能加入自己的語言。作爲教師，我們應當很好地利用圖畫書，精心指導，引導孩子閱讀，讓孩子愛上英語學習。
三、採用多種手段，進行立體閱讀
1.藉助表演進行體驗式閱讀。據實踐表明，利用所造成的強刺激是高效率學習的重要保證。這種刺激既包括感官刺激，也包括情緒刺激。表演是造成強刺激的有效手段之一，它可以活躍課堂氛圍，透過學生的親身實踐使英語教學達到持久高效。
因此，我將孩子們分成若干個閱讀小組，讓他們將所看的圖畫書表演出來，表演本身是一種新奇的體驗，每個學生都有展示自我的願望，而且在課堂上用英語表演，更具有刺激和挑戰性，調動了學生的積極性，也培養了學生的興趣。