我國的高考制度對大學生而言一般是“嚴進寬出”，無論是大專生還是本科生，學生在經過三到五年的學習後最重要的就是臨近畢業的畢業論文。大學畢業論文是學生在接受高等教育的最後一門實踐課，每名學生本應認真對待，因爲它是檢驗你在這幾年中所學知識的總結，是精華，是驗證。一篇好的畢業論文往往就是自己在大學生涯結束時畫上的最完美的句號。但從實際大學生們完成畢業論文的情況、效果、過程和質量上看都並非如此。近二十年來，隨着經濟和互聯網的快速發展，社會已經進入到一個快餐文化時代，而我們大學畢業論文也難逃此厄運，經過抄襲、拼接、粗製濫造而成的畢業論文成了大學教育的一塊心病。
在長期應試教育積弊的影響下，我們從小就沒有接受過養成嚴謹學術作風的教育，單是這一點上來說，我們與發達國家的教育相比就落後一大截。像美國、日本、英國等國家從小學義務教育開始就培養學生嚴謹的作文（論文）寫作作風，絕大部分學生的每篇文章或是論文都必須在廣泛的查閱相關資料後，再經過自己的錘鍊加工，發表自己獨特的觀點來完成。（當然也不排除少數學生仍然存在作弊寫文章和論文的事例）但從我國當今高等教育的狀況來說，除了那十來所全國重點大學重視學生畢業論文寫作水平和完成情況相對好一些外，相當多的高校出於市場經濟壓力和本校學生畢業率考慮，對學生畢業論文也是睜一隻眼閉一隻眼，即使畢業論文僅僅只參考了三五本書，但只要觀點沒什麼大的問題或錯誤，教師和校方大都會讓其透過。
這些問題的存在往往有多種原因。從我們對大學生的訪談中可以看出：
一方面與當今高校對畢業生畢業論文重視不夠、導師對畢業生論文指導力度不夠。另一方面，大多數學生因爲高校擴招，每年就業壓力很大，臨畢業前一年大多數學生都在外尋找工作或是在企業、公司實習，根本沒時間去從事畢業論文寫作，因爲一篇畢業論文無論從理論或是實踐方面來說，至少需要三個月，而這三個月的時間對於即將畢業，面臨就業壓力的大學畢業生來說實在是太寶貴了，三個月時間他們可以跑十場以上的招聘會，可以在公司、企業得到三個月的實踐鍛鍊，爲就業打下經驗基礎，而很少會有畢業生花三個月時間埋在學校圖書館查閱資料寫論文。
但是，我認爲大學生的畢業論文寫作質量不高，很大程度上突顯了我國大學生閱讀能力比較薄弱的問題，相當多的大學生由於自身低效的閱讀能力，他們往往只能在學校借閱五到十本相關書籍就開始畢業論文寫作，並且由於不能有效提取參考書籍的資訊，往往採用直接引用原版書籍的文字、觀點，或者直接從互聯網上搜尋相關資料，透過複製、粘貼的簡單粗糙的方式完成論文寫作。
從國外高等教育強化快速閱讀技能培訓的實踐看，如果我國大部分大學生都接受過快速閱讀教育或訓練的話，就能在參考書籍中迅速準確捕捉資訊，並將其納入自己的思考體系作爲參考，就能夠避免畢業論文抄襲、雷同等問題。因而這裏就涉及到一個學生畢業論文閱讀廣度和深度的問題。在這方面這些發達國家做的顯然要比我們好的多，由於他們很早就普及快速閱讀教育，從小學生到中學生都具有極強的快速閱讀能力，因爲他們的論文寫作必須參考大量的書籍，一般至少會參考三十到五十本，如果不能快速閱讀並準確獲得所需知識，那面對這些書籍和寫作任務，根本無法在規定時間內完成自己的作業。這也是造成國外圖書館裏查閱資料的人比國內相對來說顯得凋零的圖書館人多的原因之一。由此可見，快速閱讀能力的普及已經是大學教育亟待解決的問題之一。
令人欣慰的是，國家教育部已經將培養學生快速閱讀能力納入教學要求中，教育部新大綱規定了中小學生閱讀一般現代文的速度：小學生高年級學生300字/分，初中生500字/分，高中生600字/分。可以預見，在不久的將來，隨着這種快速閱讀的普及，學生快速閱讀能力一定會有一個質的飛躍，並逐步縮小同發達國家快速閱讀水平的差距，而我國大學生也將受到這種技能教育的影響和培訓，從快速閱讀開始，逐步重視學習技能的提高，掌握快速閱讀記憶技能，出現更多的學習能力強學風嚴謹的新世紀精英再造之才。
一、快速閱讀的五個難點
要掌握快速閱讀，必須克服傳統閱讀中的毛病。快速閱讀有五個難點：
（1）邊看邊讀--發聲閱讀增加了口讀和耳聽的步驟。讀一本書刊，將要花多少脣舌和多長的耳朵呵！
（2）視野狹窄--傳統閱讀時，眼睛順着書本逐句讀，使眼睛不斷處於轉動，停頓的交替中。快速閱讀應成功地記住整段，整篇的意義，而不是侷限於某個字的字義。閱讀時視線應和書頁垂直，並採用從上向下看的方法。
（3）反覆瀏覽--傳統閱讀時，往往有些人在讀了一字半句之後，又反覆回頭看一遍，這很費時間。科技書刊的快速閱讀，只需完整地讀一遍，抓住所需資料，過濾進入大腦。只容許在全書（篇）看完之後，有必要時再重複細讀某些章節，中間不要反覆停頓。
（4）死板而漫無目的--快速閱讀不但求快，最重要的還是正確領會書刊的內容實質。提高速度和改善閱讀方法，無非爲了多學些知識。因此，高效閱讀應在讀前先擬出目標而去讀。經過實踐證明，採用"篩選"式閱讀法，會使閱讀的速度和效果雙豐收。
（5）注意力不集中--從衆多的視察中獲悉，心不在焉，粗心大意，漫不經心地閱讀是最慢的，因爲思想不集中，什麼東西也裝不進去。快速閱讀要求在碰到一些難懂而又較枯燥的內容時，更要加倍集中注意力。
二、怎樣閱讀才最有效
家都知道學習是重要的，讀書是必要的，可是真正會閱讀的人卻少之又少，有些人甚至把讀書當成“催眠劑”，更是失去了閱讀的意義，而且也造成了壞的閱讀習慣，即使想好好看會書也很難做到。更常見的是，理智上認爲應該好好看會書了，可是翻開書沒幾分鐘就厭倦了，一本書十天半月甚至一年半載也看不完。這都是爲什麼呢？原因很簡單，閱讀效率太低，體會不到閱讀的意義和樂趣。
要提高閱讀效率，首先要提高閱讀的速度。我們可以透過擴大眼睛的視幅範圍，適當提高眼停眼跳速度，消除潛在的發音現象，眼腦直映，消除閱讀時眼睛回跳的現象，來提高我們的閱讀速度，這些透過一定量的訓練都可以得到鍛鍊和提高。其次是在快速閱讀的基礎上，提高閱讀的理解記憶率，這需要我們掌握較好的閱讀方法。
快速閱讀的方法很多，這裏主要介紹掌握中心思想，抓住文章脈絡的方法。
閱讀時，圍繞着中心思想，掌握每個段落層次所表達的要義，並理清各段落層次之間的邏輯關係，這樣就抓住了閱讀材料的脈絡，也就掌握了閱讀材料的關鍵內容，就像中醫看病，摸清了脈象，也就掌握了病情一樣。
首先根據標題，大腦馬上意識到是哪方面的內容。其次用塊狀閱讀法快速閱讀，閱讀時，大腦根據閱讀的`內容，迅速理出各段落的要義和相互間的邏輯關係。看完一個篇章，稍稍停一下，大腦迅速回想這一篇章的主題和脈絡，不要翻看所看的內容，用大腦回想，然後用這種方法再接着看下一篇章的內容，直到看完所有內容後，再回想整個閱讀材料的內容，這時可以翻看閱讀材料，最好再寫下閱讀筆記。
抓住文章脈絡的閱讀方法，不僅可以做到快速的閱讀，而且可以提高閱讀的理解記憶率。閱讀材料一般都有很多敘述性或者口水化的文字，用這種方法閱讀，可以迅速掌握重要的資訊和關鍵內容，閱讀效率得到大幅度提高。
掌握這種閱讀方法的關鍵，是大腦的概念能力，我們可以根據段落中的關鍵詞和主要內容，提煉出段落的要義，當然這些工作是隨着我們的閱讀，大腦就要完成的。大腦的功能是很強大的，只要你這樣用它，它就能這樣做到。
快速高效的閱讀，使我們的精力迅速地被閱讀的內容所吸引，避免出現瞌睡或走神的現象，而且能夠體會學到知識帶來的樂趣，同時也提高了閱讀的興趣，一本書一個小時就看完了，你會喜歡上閱讀，愛上閱讀，插上速讀記憶的翅膀，遨遊知識的海洋。
三、速讀記憶五大神奇作用
(一)：大腦的翅膀
朋友，在終生學習的社會裏，每個人都希望擁有自由翱翔知識天中的“翅膀”，快速閱讀和記憶像雙翅一樣在牽引你的大腦潛能，使你左腦右腦的使用養成習慣。當你擁有快速閱讀和記憶的能力時，你的想像力、創造力將超凡脫俗，敏捷而自信！你將真正擁有翱翔知識藍天的翅膀。
(二)：學習的利器
朋友，如果你想學業有成就，快速閱讀能讓你學習全力提速，成績大幅倍增，學業走向輝煌。很多人快速閱讀訓練後，均發生了四大變化：一是閱讀速度提高了；二是看書習慣改變了；三是學習注意力集中了；三是記憶力大幅改善了。透過參與學習與訓練使他們的學習變得輕鬆、有力、效果好，真正在爲了學習的尖兵和利器。
(三)：考試金鑰匙
朋友，如果你不想死記硬背，快速閱讀能成爲你考試的金鑰匙。全腦速讀高效閱讀，準確快速的把握課本和資料；思維導圖的神奇記憶力和分析掌控力，將使你輕鬆學習，如虎添翼，幫助你更快更好地學習各科知識，記憶知識要點，在考試的戰場上主動出擊，快人一截，高人一籌，取得令人驚歎的好成績。
(四)：事業核動力
朋友，如果你想財智雙收，快速閱讀它能讓事業有成，高效工作。它能讓你在事業的奮鬥中迅速提升智力，博採衆長，廣攬財富，一鳴驚人，原來過去每天兩三個小時必看的各種檔案、協議、合同、報表和行業資訊等資料，現在半小時就可以看完並處理完畢；過去十天半月才能看完和掌握知識和檔案，現在你只用一天的時間就可搞定。工作效率成倍提高！
(五)：職場強助手
朋友，如果你想要在職場上顯山露水，出人頭地，快速閱讀能讓領導和同事對你“士隔三日，另當刮目相看”，透過快速閱讀和超強記憶訓練，知識豐收，能力提高，績效倍增。三大能力即工作運用能力、知識吸收能力和事業創新能力讓你充滿自信，成就非凡。
四、成功人士具備速讀記憶能力
（一）關鍵詞尋找閱讀
先按舒爾特表練習，最初要6-7分鐘，當達到十個表在三分鐘以內完成爲結束；然後在實際文章中尋找關鍵詞練習每天一篇文章，每次3分鐘。
舒爾特表的練習程序如下：1）按照數字或字母的遞增順序點數，在心裏默數由一到二十五個數或A&mdash 波動速讀;Y（不能有遺漏）。2）開始用表做作業前，視線應集中在表的中心（只能這樣做），以便看清表的全貌，就像看着定點練習那樣。3）若是用紙質材料的表，表和眼睛之間的距離，和閱讀普通讀物一樣，大約二十五到三十釐米。
表樣：5×5的25個方塊的表，表中填上1——25個數字，或A——Y的25個字母。
確定的關鍵詞或短語的原則是：所確定的關鍵詞或短語，當你看到時能夠回想起全部的內容；同時，看到關鍵詞或短語時能夠產生生動的圖像。
（二）打破快速閱讀速讀神話
先來了解下我們眼睛的閱讀原理 閱讀中眼睛的運動是由：眼停和眼跳構成。眼停是對字的攝入，眼停的時間因爲非常短，只有零點零幾秒幾，乎察覺不到，眼停時間佔到總閱讀時間的1%（具體數值有帶商榷），大部分的時間其實眼睛是在做快速的跳動，從一個字跳到另一個字。沒有接受過訓練的普通人閱讀習慣是，每次眼停攝入一點（也就是一個字），然後再跳向下一個字，這種閱讀方式就是我們所說的“點式閱讀”，也就是傳統閱讀。知道這個原理後大家就比較容易理解速讀的原理了：看書一分鐘內眼跳的次數相同（比如300——500次），如果眼停時一次只看一個字，那麼一分鐘就大概看300——500字；同樣看書一分鐘內眼跳的次數相同（同樣300——500次），如果眼停時一次只看3個字，那就是900——1500字，速度立刻提升幾倍。這個就是速讀記憶發的最基本的原理，任哪種速讀天花亂墜，都是這個原理爲基礎的。 道理簡單，但是從以前的“點式閱讀”到速讀是不是比較難呢，是不是人人都能感掌握呢?其實並不是難，恰恰相反只要稍微經過訓練就能掌握速讀,並且提升速度3、5倍，就象我前面說到的，我們人的眼睛生理特點，決定我們可以輕鬆做到的。
五、奧修談閱讀
敬愛的奧修：
你說頭腦的實質就是記憶和資訊，那麼閱讀是否會讓頭腦膨脹和增強呢？
奧修：
這要看情況而定。這取決於你。你可以將閱讀用作自我的食物。這非常微妙。你會變得有學問；那麼它是危險和有害的。那麼你在毒害你自己，因爲學問不是知道，學問不是智慧。學問和智慧沒有關係。智慧在完全沒有學問的情況下也能存在。 如果你把閱讀知識作爲頭腦的食物，來增進你的記憶，那麼你處在一個錯誤的方向。但是閱讀也能透過不同的方式來運用；那麼閱讀就像生命中其他事情一樣的美麗。如果你閱讀《吉它經》時不是收集資訊而是傾聽神明的歌唱——那並不在詞語本身而在詞與詞之間，不在行本身而在行與行之間——如果你閱讀《薄加梵吉它經》（Bhagavad Gita)就像神明的歌唱，如果你傾聽它的音樂，那麼它有一種無與倫比的美麗，它會有所幫助。 在深深地吸收的某些時刻你將於神明融爲一體。在傾聽鳥兒的歌時，這種情況也會發生，所以問題不在《吉它經》、《sj》或者《可蘭經》——根本的問題是聽的人。你如何去傾聽？你只是貪求多知道一點嗎？那麼《吉它經》、《sj》或者《可蘭經》都將毒害你。如果沒有貪求，你只是黨一手美麗的詩讀它；它有着無與倫比的美麗。