一、課件中多媒體素材的獲取
課件中的多媒體素材主要是指文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等。
文字素材加工處理的主要內容是選擇恰當的文字，WINDOWS中安裝的中文字型不多，爲使標題、按鈕等文字更加美觀，通常應安裝新的藝術字型庫。
圖形、圖像素材在課件的第一頁面中都有應用，背景、邊框、前景、按鈕等均可使用圖片。圖片素材最快捷的來源是從教育資源網上獲取，印刷版圖片可透過掃描儀輸入電腦，實物場景可透過數字照相機拍攝再存入電腦。
課件中的聲音素材通常有語音、音樂和聲響。語音的錄製最好使用數字方法，每一段落存成一個獨立檔案，方便調用和控制。在電腦中安裝專業級的聲卡再配置高質量的錄音話筒，即可實現數字錄音。
動畫在課件中的應用越來越普遍，二維動畫製作工具現在主流爲FLASH，三維動畫的製作可使用COOL 3D 或3D MAX。數字視頻素材的獲取：一是從已有碟片資料或資源網中獲取，二是用攝像機錄製並採集獲取。
二、製作多媒體課件的工具
製作多媒體課件的工具有多種，一般常用有：PowerPoint、AuthorWare和FLASH 等軟件工具。
rPoint是微軟的Office 系列組件之一，是幻燈片製作工具。由於它編輯多媒體的`功能比較強大、簡單易學，所以很多教師都是以PowerPoint起步製作課件的。PowerPoint內置豐富的動畫、過渡效果和多種聲音效果，並有強大的超級連結功能，可以直接調外部衆多檔案，能夠滿足一般教學要求。Power-Point易於上手，並支援IE 瀏覽器的等優點，是最常用的。但Power-Point的動畫有些生硬、單調，交互功能實際上是超級連結，對於交互性要求較高的課件顯得力不從心。
orWare 是課件製作工具中應用比較廣泛的平臺。它的最大特點是創造了基於圖標的創作方式，用可見的流程貫穿課件製作的整個過程，清晰有序。我們只需對13 種圖標（其實最常用的是12 種，視頻圖標不常用）進行拖放及設定，就可以完成普通課件的開發，無需編寫過多的程序代碼。AuthorWare內置衆多過渡效果（利用插件，可產生更多的效果），5 種基本動畫功能，如果能夠靈活應用，可以滿足普通課件對動畫的要求。AuthorWare的靈魂是它強大的交互功能和函數庫，11種交互方式使我們輕鬆實現各種隨心所欲的交互效果，豐富的函數讓我們如虎添翼。但AuthorWare 對於多聲道支援不算理想，而且圖標方式及衆多的函數有時顯得很繁瑣，真正運用自如地利用AuthorWare開發較爲優秀的課件也並非易事。 h 是由美國的Macromedia 公司於1999 年推出的優秀動畫設計軟件。Flash 可以充分用動畫、聲音、交互、視頻以及剪輯等基本元素，形象地表述內容，傳遞資訊，以滿足多種多樣的要求。Flash 以其強大的功能和良好的相容性，以及適合於網絡的流式播發技術，幾乎成爲網絡動畫的標準，所做的課件容量小，易攜帶，動畫效果較好。用Flash 製作的課件圖文聲像並茂，能激發學生的學習興趣。同時，導航條有着較好的交互環境，使學生能夠積極參與。Flash 能更好地匯入視頻，可運用組件功能，減輕教師做課件的難度。
三、課件的製作程序
課件的製作，應在遵循教學設計的原則下，對課件的涵蓋內容，表現形式，整體結構等進行規劃，形成系統設計文檔。
1.編寫文字稿本。文字稿本是把課件要展現的教學內容以書面形式表達出來，最好以電子文檔的形式提供。要經過反覆討論、審覈、校對、定稿後才能開始編程製作工作。
2.編寫分頁稿本。分頁稿本是對課件中每一頁的最終表現形式給出詳盡的設計。分頁稿本需對文字稿本中的知識內容進行細緻的劃分，明確在一個頁面中將展現哪些知識點，以及與這些知識點相對應需在該頁中設計怎樣的背景圖，放置哪些圖標、按鈕、聲音、動畫等資料，各對象在頁面中的相對位置以及進入頁面和彈出頁面的方式等等。
3.課件製作。課件製作是按照稿本的要求對各種媒體素材進行組織整合的過程。課件中規律性很強的數據通常採用數據庫進行管理。如各章節的練習題，大量的語言素材等。這樣當需要更新某章節習題時，對數據庫檔案進行修改即可，主控程序不需要修改。
4.系統測試。任何課件作品的完善，都需要經過反覆的測試。測試的一個環節是由開發製作組中不同專業人員進行的，主要檢查集成後的課件各細節內容是否符合設計意圖，有無遺漏或錯誤現象；測試的另一個環節是在教研組進行，主要從系統的實用性、易用性、吸引力等方面聽取建議。
四、課件的製作應注意的幾個問題
課件的介面要精緻美觀。儘量做到風格統一，畫面簡潔；製作出的課件要給人一種精緻美觀的印象。
要考慮到課件的實用性，不可華而不實。要提高課件的實用性，首先要使以服務教學爲前提。其次課件應該以提高效率爲目的。課件製作中要分清教與學的“主導”和“主體”關係。
總之，多媒體教學課件製作應圍繞教學需要，有所取捨，一切以服務教學爲宗旨。