關鍵詞 多媒體技術 特點
現代科學技木的飛速發展，使人類社會進入了資訊時代。多媒體技術在今天學習領域中的應用，是學習現代化的一個重要標誌，並因而引發了全球範圍內的學習革命，這必將對學習者的學習產生深遠的影響。
1 多媒體技術及其特點
多媒體技術，簡單地說就是利用計算機技術綜合地處理文字、語言、圖像等多種媒體資訊的系統技術。它以計算機爲中心，把語言、圖像處理技術和視聽技術集結在一起，並透過對音頻、視頻信號的模數轉換和數據壓縮、解壓等過程，實現計算機對不同媒體資訊的存儲、傳遞、加工、變換和檢索。將多媒體技術應用於學習可表現出如下特點：
(1)集成性。多媒體技術將多種媒體對資訊的呈現形式有機地結合在一起，實現了資訊呈現形式的多樣化。
(2)交互性。多媒體技術具有便捷的人機交互特點，利用多媒體網絡可實現人與人之間、人與機器之間適時快捷地交流。
(3)資訊組織的大容量和非線性。多媒體技術是一種大容量的知識庫，可容納非常豐富的教學資訊資源，其資訊組織形式也具有非線性網絡化特點。
隨着計算機多媒體技術和網絡技術的發展，多媒體技術既可用於一般課堂教學，又可用於個別化學習，能實現教學資源的共享，實現遠程教育，在學習領域得到廣泛地應用。
2 多媒體技術對學習的支援
傳統的學習觀念認爲，學習是透過教師的直接傳授來進行的，教師的教育是一門藝術。教師是否深請教學方法中的技巧藝術，是評判教師水平的唯一依據。“教育藝術”是教師們所醉心研究和嚮往的學問。但是，現代遠距離多媒體技術的產生，改變了人們傳統的學習思想，單調乏味的學習活動，逐漸被充滿色彩美、構圖美、立體美等聲形並茂的視聽教材所替代，人們所向往的“一切學習帶有樂趣”的學習願望正在變成現實。靈活多樣的多媒體技術使學習效果實現最優化成爲可能。利用多媒體學習，能突破時間、空間、宏觀、微觀的限制，直觀、形象地再現客觀事物，使學習者獲得豐富的感性材料，簡化由感性認識上升到理性認識的中間環節。另外，它也有助於集中學生注意力，引起濃厚興趣，激發學生的'學習積極性，便於知識的理解和鞏固。詳細說來，我們認爲多媒體技術對學習的支援主要體現在以下幾個方面：
(1)多媒體技術的運用豐富充實了學習資源，使學習不受時間、地域等的限制。傳統的學習模式是以教師、課堂和課本爲中心的“三中心”模式，學習者主要從老師的課堂教學和課本中獲取知識。隨着人類社會的發展和科學技術的進步，知識產生和更新的速度越來越快，人類知識總量不斷擴大，知識體系結構也發生更大變化，知識的有效性將會變得短暫、要想從書本上、從傳統的教育模式和教育方法中掌握這些知識將越米越困難。而多媒體與先進的通訊技術的結合，特別是建立在網絡基礎上的多媒體系統，即多媒體網絡系統，不僅具有多種媒體資訊處理和人機交互功能，而且實現了網上多媒體資訊傳遞和多媒體資訊資源共享，可充分利用大學、圖書館等學習資源，各種社會教育機構的教育資源，使適應於各類學習者的學習資源豐富而充實，網絡的巨大資訊包容量所提供的學習資源遠遠大於任何教師、任何教材乃至任何一座圖書館所能提供的資訊量。利用網絡進行學習，在空間上，在講課教師面前學習的學習者與距教師千里之外的學習者是沒有本質區別的，正規的學校教育和大量的非正規教育、非正式教育並存，並相互補充；在時間上，人們隨時都可以進行學習，學習貫穿人的一生，教育終身化的目標會因爲多媒體網絡的發展而得以實現；網絡具有使用上的極大自由度，使用者不受文化水準、專業知識、年齡大小的限制，打破了國度和區域的限制。
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