論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，以下是小編收集的舞蹈教學畢業論文，歡迎檢視！
小學舞蹈教學中情感教育分析
摘要：可以採取舞蹈形式將人們思想和情感中所具有的形式用肢體表現出來。而小學舞蹈的情感教育需要以舞蹈的情感激發孩子們的情感，在舞蹈教學中用情感貫穿動作教學，使舞蹈情感教育成爲小學生舞蹈教學的重要組成部分，以促進小學生舞蹈教學中的健康發展。
關鍵詞：小學舞蹈；情感教育；途徑
一、前言
藝術教育具有提高審美修養、豐富精神世界和促進全面發展的作用。隨着我國經濟的發展和人民生活的提高，人們對於素質教育方面也越發重視。而對於孩子來說，如果能從小學階段提高其藝術方面的修養和教育，對孩子今後藝術成就的提高和形成具有重要影響。從舞蹈本身來說，其本身就是思想與肢體動作的結合，能夠將創作者所具有的思想和情感透過舞蹈的形式表達出來，能夠在表演中使人們感受到其所具有的思想和情感，以產生共鳴。因此，舞蹈在學習和教學過程中就要先學會情感方面的相關知識，以此才能在之後舞蹈學習中掌握更加精髓、靈魂部分。並且，從小學舞蹈教學角度進行剖析，情感教育本身也蘊含着學生對舞蹈學習的態度和情感、信念，如果學生在舞蹈學習中缺乏該類情感，那麼其所學習和掌握的舞蹈是不完整的。因此，小學舞蹈教師在教學過程中必須要將情感教育融入進去，將舞蹈肢體動作與情感結合起來進行教學，才能達到舞蹈教學的真諦。
二、情感教育對於小學生舞蹈教學的重要作用
（一）提升小學生的表演意識
舞蹈是一種藝術，而藝術很多時候都是相通的。舞蹈者本質上也是一名演員，需要透過舞蹈塑造不同的人物性格和情感體驗。當情感教育貫穿在舞蹈教學中的時候，透過肢體語言才能塑造鮮明的人物個性。所以，在舞蹈表演過程中，舞者往往能夠與觀看者產生心靈和情感上的共鳴，也就是說舞者已經將舞蹈作品中的'內涵表達了出來，能夠在肢體動作過程中將這種情感自然而然的表達出來，也可以使舞者在舞蹈表演中根據不同舞蹈能較爲完整的理解舞蹈中的涵義，進而能駕馭不同舞蹈。而對於小學生來說，其在思想和情感方面理解不夠透徹，所以其在舞蹈表演中所彰顯的情感元素相對較少，也存在一定欠缺問題。所以，教師在舞蹈教學中適當引導，進而能較爲完整的將舞蹈中的內涵所表達。
（二）讓學生透過舞蹈抒發自己的情感
人都是情感動物，無論是成年人還是幼兒，其都是具有自己情感的。而對於舞者來說，其在舞蹈表演中也是可以將其對舞蹈的理解與自身情感結合起來，以藉助舞蹈動作彰顯出來。所以，在觀看同一段舞蹈時所瞭解到的情感並不是完全相同的，其中都包含舞者自身的一份情感。因此，教師在舞蹈教學中就可以引導學生在舞蹈學習中抒發自己的情感，以給予舞蹈不同的生命。
（三）使小學生更深層次的熱愛和了解舞蹈藝術