護理學是一門技能極其強的學科，要求實踐，動手能力也要好，小編收集了中醫護理學論文，歡迎閱讀。
中醫護理學論文【一】
[摘要] 蒙醫護理學應努力滿足病人對醫療護理高質量，廣泛多樣的需要，提供最佳護理服務，充分貫徹整體護理思想，爲病人提供多方面、多層次、全方位、高水平的護理。
[關鍵詞] 蒙醫護理學；蒙醫學
蒙醫護理學是研究使人合理調養身體，保持健康，延年益壽，使病者康復的一門學科。蒙醫護理學注重飲食有節，起居有常，既注意飲食和起居這兩個生活中不可缺少的要素。同時還要注意精神的調養，減少不良的精神刺激和過度的情感變動，保持心胸舒暢和樂觀愉快，也注意適應氣候的變化，避免外邪侵襲及突發因素，以堅持身體健康，減少疾病的發生。其次是使人體生命活動保持正常狀態，延年益壽或人體內外關係失調時，使這些關係恢復正常，使體內失去平衡的“三根”與“七素”關係恢復到正常平衡狀態。
開展蒙醫臨牀護理的注意事項：自古以來，蒙古民族常年馳騁於廣闊的草原上，隨着水草而遊牧和狩獵的生活，在這樣的環境中如果感染上疾病都要靠蒙醫藥治療。經過漫長的歲月，蒙古族人民已經習慣於接受蒙醫的治療方式。在現代醫學飛速發展的今天，廣大牧民羣衆仍然保持着這種信仰。如果想把蒙醫護理工作從整體上搞好，就必須弄清和懂得蒙古族的生活方式、民族習慣等方面，只有這樣才能搞好蒙醫臨牀護理。當然，最主要的還是應該有一顆熱愛蒙醫護理事業的責任心和爲患者服務的決心，對待病人要和藹可親，視病人如親人，體貼入微。對各種醫療操作、治療方法都要詳細地向患者做出解決和交代，取得病員配合，要給病人一個安詳、舒適的治療和康復環境，這樣有利於藥物治療和心理治療同時開展，縮短疾病康復的時間。
下面有以下四點來介紹蒙醫護理學。
1、飲食護理
飲食爲產生和滋養體內的“七素”之物質基礎，飲食與藥物性能相同，則有增強藥效，相反則減低藥效，合理調攝飲食，對保持體內“三根”與“七素”的平衡狀態和疾病的治療以及延年益壽具有極重要的關係。因此，蒙醫特別重視飲食護理工作，視爲治療中不可缺少的一個方面。蒙醫飲食護理按年齡、體質、地理及患病情況的不同而採取不同的調整方法及蒙醫學“寒則熱之、熱則寒之、實則瀉之、虛則補之”的基本原則，熱性病者以甘、苦、澀味、輕、鈍、稀、柔性的具有營養易消化的飲食爲宜，如山羊肉、雞蛋、豬羊新鮮油、小米粥、綠豆、豆類食物，新鮮蔬菜、冰糖、牛馬奶、涼開水、清茶等飲食。禁用酸、鹼、辛、熱、銳性的飲食，如陳肉、陳油、蔗糖、酒、蔥、大蒜、嫩椒等。
2、起居護理
起居不當會引起各種疾病的發生和發展。勞累過度，可使氣血傷耗，出現氣虛乏力，四肢睏倦，精神疲憊等症狀，亦可引起心、腦黑脈疾病。而過度安逸，則易使“巴達幹”增盛，氣血執行不暢，臟腑功能低弱，抗病能力降低，不但食少力乏，精神不振，而且易發生疾病，還有房勞過度則易耗傷腎精，出現腰腎痠軟、眩暈耳鳴、失眠健忘、精神不振等症狀。蒙醫學中以人的身、語、意三方面的行爲起居來增強體質，保持健康狀態及防病治病爲起居護理。身、語、意三方面行爲不要過度疲勞困苦，對舌、眼、腦等各器官不能使其疲睏不堪，否則引起各種疾病，如強力負重、長時間在強烈日光和高溫環境中勞動；過食熱性、酸、鹼性及油膩等不易消化之食物；情志不舒，暴怒；氣候反常，嚴重乾旱，冬季過暖；過分使用熱性藥物和罹患熱性病等均引起熱性病。熱性病患者的起居護理是避免上述幾種不良因素外，應在既肅靜又幹淨、空氣新鮮、涼爽溼潤之地，有花有草的環境中患者所喜之人(患者不煩)安靜舒適地進行護理爲最佳。
3、心理護理
精神活動即情感，隨着事物和環境的不同而活動變化着，如果情感變化過大，精神上受過度刺激，如興奮、驚嚇、痛苦、悲哀、生氣等，則亦引起“三根”和“七素”失調，氣血不和而發生各種疾病，而精神活動活躍能使人的身心振奮，智慧敏捷，紅光滿面，食慾增加，消化良好，增強體力，從而加強人的抗病能力。蒙醫護理學中非常重視心理護理工作，並注重不管是正常人還是病人必須避免不良精神活動和強刺激。在臨牀護理中給予病人舒適的環境外，和病人交談時用和藹的語言引導病人消除各種心理障礙的因素，使病人保持良好的心理狀態，增強抗病治病的信心，提高治療的效果，這也是心理護理學的特點。如熱性病患者的心理護理上禁止大聲說話、喊叫、與別人吵鬧等。與病人交談時語言要和諧、緩慢地進行交談；避免生氣，過度驚嚇、過度興奮、悲哀、痛苦、急躁、嫉妒等不良心理活動和精神上的強刺激，要使病人心胸寬廣、心情愉快、情緒穩定的進行治療。
4、時序護理
自然界氣候的變化，如四季的更換、寒熱的交替，對身、語、意的行爲及人的體內有一定影響外，對病理變化也有一定的影響。蒙醫學根據自然界氣候特點，適應四季變化，避免和治療外邪的侵襲，有序的進行護理稱時序護理，是屬起居護理範圍。蒙醫把四季變化分爲6個時季來解釋並結合各時季的氣候情況進行護理。四季的分法是：①每年10月16日～12月15日爲孟冬季節；②12月16日～2月15日爲下冬季節；③2月16日～4月15日爲春季；④4月16日～6月15日爲盂夏時節；⑤6月16日～8月15日爲夏季；⑥8月16～10月15日爲秋季。根據這6個時季的氣候變化對人體的影響，採取適合各時季的飲食調攝和起居調解的方法進行護理。孟冬季節和下冬季節天氣寒冷，人的體力充沛，汗腺閉塞保持體溫。因外界寒冷如果缺乏營養，不能夠補充體內熱量則體力消耗過多，因此以甘、酸、鹹味的具有營養的飲食爲主，如牛豬肉、油類、牛奶、酒等。起居要溫暖爲主。春季裏由於冬季積累的“巴達幹”多而目，胃火相對弱，易發生消化不良，因此以苦、辛、澀味，輕、糙性質的飲食爲主，如陳白麪、罕地生活的動物肉類、蜂蜜、開水等，起居方面多活動、白天禁睡。孟夏時季節氣候炎熱，應以甘味，輕、涼、油性飲食爲主。禁止強力勞動、疲勞、避免曬太陽，常洗涼水澡，穿輕薄衣服，保持環境衛生，陰涼、通風處療養。夏季雨水多，氣候潮溼，春季積累的“赫依”，開始活動對胃的消化有影響，應以甘、酸、鹹味，輕、溫、油性食物爲主。避免受涼受潮，在空氣新鮮的乾燥處療養。秋季由於雨季裏積累的“希日”開始活動，因此應以苦、澀味的飲食爲主。避免早晚受涼，午間受熱，在涼爽之療養。
5、討論
蒙醫護理學是蒙醫學的重要組成部分。蒙醫護理學在臨牀上有着自己的與其他各族醫學所無法取代的優越性，合理性的特點。用上述4種護理與各科各種疾病進行鬥爭是我們蒙醫護理學與其他兄弟醫學的不同之處，各種護理措施相結合進行綜合性的護理工作是對防病治病，醫療保健有很大的促進作用。隨着現代護理學的展，蒙醫護理學也不斷地充實和發展着自己，現代護理學與蒙醫護學在臨牀上互相交流，互相發展是值得研究和開發的領域。
中醫護理學論文【二】
爲更好地適應人民羣衆日益增長的健康需求和社會經濟發展、醫學技術進步的形勢，促進護理事業全面、協調、可持續發展，提高護理質量和專業技術水平，維護人民羣衆健康，護理理念、工作內涵、專業技術和服務領域得到一定發展；護理教育從單一層次的中等護理教育逐步轉向爲中專、大專、本科及本科以上多層次的護理教育體系；建立了護士執業准入制度。高職教育是現代高等教育的重要組成部分。中醫護理是在中醫基本理論指導下的護理工作，它是中醫學的重要組成部分，有着悠久的歷史和豐富的內涵。在新形勢下對《中醫護理學》這門課程進行改革以適應社會發展的需求是一個應該積極探討的問題。
1、人才培養的方向決定《中醫護理學》課程的教學改革方向
護理人才培養方向，現階段乃至今後相當長的一段時間內，仍將是以市場爲導向，以能力培養爲本位。隨着醫學科學的進步和高新技術在診療工作中的運用，臨牀護理專業技術水平顯著提高，護理在急危重症、疑難症患者的.救治方面發揮着重要作用。爲滿足人民羣衆的健康服務需求，護理服務不斷向家庭、社區延伸，家庭護理、臨終關懷、老年護理、日間病房等多樣化的社區護理服務有所發展；面向農村基層及城鎮社區，面向各醫藥行業，面向各級醫療機構的醫技崗位，面向各級各類康復保健機構，以職業教育和崗位培訓爲中心，培養技術應用型、進階技能型、勞動服務型的全方面發展的專門護理人才。而衡量高職教育畢業生素質的標準主要是畢業生的應用能力和技能及綜合素質。由此可見，高職教育的生命力在於及時滿足社會生產的需求，其發展的動力源於行業對勞動者職業技能的要求和變化。
在我國廣大農村，仍普遍存在技術力量薄弱、設施簡陋、人才匱乏等問題。這就決定了高職護理專業畢業生在廣大農村有着廣闊的就業前景。而培養適合農村基層工作、能中能西、能醫能藥、能防能護的“學得廣、下得去、留得住、用得上”的實用型人才就是勢在必行。
2、《中醫護理學》課程改革的思路
2.1在教學計劃的制訂上要特別突出技能培訓，加強實踐性教學環節
基礎理論教學本着“必需、夠用”爲度。要使學生明確自己畢業後的職業定位，使學生明白學習這門課程可以使自己拓寬就業渠道，從而使其認識到這門課程的重要性，並達到增加學習興趣的目的。同時又能使學生自覺地早實踐、多實踐。亦可根據中醫學的特點，邊學習理論，邊實踐。或直接從臨牀見習入手，再學習理論知識。透過帶領學生深入基層，參加社區醫療保健服務等途徑，強化能力培養。使《中醫護理學》課程從以往的知識―能力型，向知識―能力―素質型教學模式轉變。
2.2授課形式多樣化
教師課程講授應改變傳統主動教、被動學的單一模式，應以課堂討論、啓發式提問、角色扮演、多媒體教學等多種方式，開拓學習思路，增加學習興趣，在理解中記憶，活躍課堂氣氛，避免學習過程中的枯燥乏味。採用多種教學模式。除常用課堂教學外，還可帶學生參觀中藥標本實驗室、藥用植物院、甚或是中藥種養殖生態基地等形式，使學生在課堂外也能學習。在生產與學習實踐中搭建橋樑，不但能拓寬知識面，加強記憶，更能方便學生更早地參與到實踐中，走向社會後就能更快地適應社會發展的需要。利用多媒體課件，使學生能透過圖片視頻看到中藥的鮮藥、成藥、飲片等性狀以及中藥的產業化發展，便於透過形象記憶加深印象。俗話說“藥補不如食補”，所以還應根據中藥性能的分類，講授相關的常用食物的性味和中醫食療的基本知識。
2.3增強實用技術的教學
作爲康復保健的重要手段，推拿技術具有適用範圍廣、經濟實惠、療效顯著、針對性強、無毒副作用等優勢而深受廣大羣衆的喜愛。可以毫不誇張地說，幾乎所有的人都要或多或少、主動或被動地接觸到這門技術。而作爲一名強調動手能力的社區醫療保健工作者，一點推拿知識都不會是不可想象的。除保證正常教學外，還可以透過開設選修課的形式，使學生學習到常用手法的規範動作，並掌握一些常見病、多發病的手法診治。
發揮中醫護理特色和優勢爲主線，注重中醫藥技術在護理工作中的作用。要根據中醫護理防重於治、注重養生的思想，發揮中醫護理在老年病、慢性病防治和養生康復中的作用，突出中醫整體觀和辨證施護，加強中西醫護理技術的有機結合，促進中醫護理的可持續發展。高職學生大部分來源於高考，其畢業後是進階實用型人才，滿足社會職業的需求。以後隨着社會需求的變化，可根據個人的能力進一步深造，向更高層次發展。作爲高職教育工作者，更應在教學改革的實踐中，緊扣時代脈搏，開拓進取，爲“人人享有衛生保健”而努力奮鬥。