一、運用角色掛牌健全遊戲規則
角色遊戲中，在充分發揮幼兒自主性的同時，還必須建立一定的規則，這樣，幼兒才能學會控制自我衝動，形成良好的行爲習慣。當然，規則的提出要符合幼兒的需要和接受能力，如果幼兒認爲規則是可以理解和接受的，他們會學會遵守；而如果規則的提出不被幼兒所理解，那他們可能很難接受或拒絕接受。遊戲中的自由必須是建立在一定規則約束之上的，當幼兒在遊戲中不斷練習並逐步將規則內化成自己行爲的一部分時，那他們不管在什麼情況下都會自覺遵守規則。讓幼兒在與角色胸牌的互動中逐步建立和健全規則，是符合幼兒的需要和接受能力的，是幼兒能理解和喜歡接受的。
在一次遊戲中，潘禹傑小朋友想當“超市”裏的“收銀員”，當他來到“超市”時，已經有一位小朋友掛上了“收銀員”的角色掛牌，他就毫不猶豫地離開了“超市”，來到“愛心小屋”做起了“客人”，高興地跟着小朋友做遊戲。由於角色胸牌的潛在約束性，禹傑小朋友沒有與他人去爭搶“收銀員”這一角色，避免了小朋友間的糾紛，遵守了小朋友在遊戲過程中形成的規則。
二、用行爲影響法，豐富孩子的知識、經驗
角色遊戲是幼兒對現實生活的反映，幼兒的生活內容越豐富，遊戲內容就越充實、新穎，遊戲的水平也就越高。但實際的遊戲中幼兒往往提出了遊戲的主題和內容，卻又不知如何往下玩，我們可以以自身爲媒介參與幼兒的遊戲，以與幼兒同樣的“遊戲者”身份進行幼兒遊戲，以引起幼兒模仿，豐富孩子的知識、經驗。
一次“建築”遊戲中，霄霄在用積木搭“大高樓”，但他把小塊積木放下面、大塊積木放上面，因此“大高樓”總也搭不高、“站不穩”。在這種情況下，我來到他身旁，也拿一堆積木來搭“大高樓”，一邊搭一邊說：“我把大積木放在下面，小積木放在上面，這樣我的大高樓就搭得牢、搭得高了。”透過我的參與，傳遞了我對幼兒遊戲關注的態度，增進了幼兒遊戲的`興趣；同時我的行爲本身成爲幼兒可以參考的範例或榜樣，有益於幼兒掌握遊戲技能。
三、用結果反饋法，讓孩子學會自己解決問題
遊戲中出現過激行爲或不安全傾向時，我們就要予以指導。如有些幼兒爲了爭取遊戲、爭演角色、爭奪玩具打起來了，有些幼兒專門干擾別人遊戲，破壞別人的玩具，影響了其他幼兒遊戲的正常開展，我們就要介入阻止並加以協調。 例如，在“娃娃家”遊戲中，朱鑫和顧王宏爲一個奶瓶搶起來。開始我並未馬上介入，希望他們能夠自己解決，可誰知正處於情緒激動狀態下的兩個孩子誰也不讓誰，竟要大打出手了。我趕快走過去，果斷地將奶瓶拿到手裏，告訴他們：“你倆都不讓，就放我這兒吧！”他倆看見我噘着嘴、不住地搖頭，看他們的樣子已經開始後悔了。我又故意說：“你們這樣搶來搶去娃娃的肚子都餓壞了，反正你們也不想玩了，就讓我來喂娃娃吧？”朱鑫說：“我們不搶了。”顧王宏也低着頭說：“我們不搶了。”那怎麼辦呢？兩人偷看了一下，朱鑫說：“我先給他喂，等一會兒再給我喂。”顧王宏聽了不住地點頭說：“我先給娃娃喂，然後再讓他來喂，這樣輪流着玩。”就這樣，兩個孩子又玩了起來。由於我的適時介入，不僅解決了矛盾，更重要的是，我用結果反饋法讓孩子們意識到不輪流、不謙讓所帶來的結果是兩個人都玩不成，從而讓他們理解了輪流、謙讓對每個人都是有意義的。
四、用啓發引導法，幫助幼兒獲得成功的體驗
啓發引導是培養幼兒主動學習最常用的方法。這種方法旨在透過問題啓發幼兒動手動腦，自己探究解決問題，獲得新的認識和知識經驗。由於孩子年齡小，他們有時雖然發現了問題，卻因能力有限無法自己獨立解決而放棄了探索，這時最需要我們給予指導和幫助。
“愛心小屋”遊戲是我班幼兒喜歡的角色遊戲之一，爲了滿足幼兒的要求，在一次遊戲中，我們開設了兩個“家庭”。在遊戲的過程中，“媽媽”佳佳發現兩個“家庭”只有一個“鍋”，怎麼來做飯呢？這一問題難倒了她。於是，她來向我們求助，我告訴她：“我們沒有多餘的‘鍋子’了，你自己想想有沒有解決的辦法，好嗎？”她爽快地說：“那我自己去做一個吧！”他在“百寶箱”裏發現了一個小蛋糕盒，拿出來給它裝上手柄。過了一會兒，“鍋”做成了，可是發現“鍋太深了”，裏面的菜看不到了。她的小眉頭皺得緊緊的，一臉的不高興。我走過去輕聲問：“怎麼啦？鍋不是做成了嗎？”她垂下頭說：“鍋太深，裏面的菜看不到了！”我拿過“鍋”讚賞道：“這鍋真漂亮，只是深了一點，怎麼才能讓你看見鍋裏呢？”聽了我的話，她的小眼睛一亮，用手在鍋四周扳了幾下，一個帶花邊的鍋做好了，她高興得又蹦又跳，我看了也開心地爲她鼓起掌來。經過一次次的探索，孩子終於嚐到了成功的快樂。我們適時的啓發引導不僅是給他們帶來了成功，更重要的是培養了他們鍥而不捨、持之以恆的態度，這對他們的終身發展都是有利的。
可見，幼兒由於身心發展的特點，對周圍事物的認識和理解都有一定的侷限性，在遊戲中常常會出現各種各樣的問題，需要老師的幫助。老師在鼓勵幼兒自主探索、嘗試的前提下，偶爾給以適當的幫助是非常重要的，這樣不僅能促進遊戲繼續延伸下去，而且能讓孩子在嘗試的過程中獲得成功感和勝任感，從而真正體驗到遊戲的無限快樂。