角色遊戲是幼兒自然遊戲的一種,是幼兒期特有的遊戲,它全面反映了遊戲的特點。下面是小編整理的關於幼兒園角色遊戲計劃,歡迎大家參考!
情況分析
經過中班上學期的角色遊戲指導,幼兒已能按自己的意願選擇遊戲主題,對各角色有初一定的理解和興趣。基於上學期的角色遊戲情況,在愛護玩具方面需要加強遊戲常規的培養。本學期的角色遊戲重點爲拓寬角色選擇的廣度,增強目的性,增進幼兒在遊戲中的交往能力二月遊戲主題:花燈一條街遊戲目的:
1、瞭解角色職責,有角色意識,加強角色之間的聯繫與交往。
2、在遊戲中培養組織遊戲、交往、初步合作等能力,逐步加強遊戲的集體性。
3、學習運用禮貌用語與同伴交往,在遊戲中懂得謙讓。
4、遊戲後會歸類整理玩具,養成愛護玩具的.良好習慣。
第二學期學期目標
1、進一步拓展遊戲主題和情節,加強角色間的聯繫與交往,明確角色職責,真實地創造性地表現角色的行爲、活動。
2、在教師幫助下,進一步完善遊戲規則,並能遵守遊戲規則。
3、遊戲後會歸類整理玩具,養成愛惜玩具的行爲習慣。
4、能創造性的使用玩具、材料,爲遊戲選擇替代玩具,在教師啓發下自制一些簡單玩具。
5、培養組織遊戲、交往、初步合作能力,逐步加強遊戲的集體性。學習社會角色的良好品德行爲。
遊戲準備
1、物質準備
花燈一條街:各式各樣的花燈(幼兒自制)、錢、玩具湯圓店:各色橡皮泥、碗娃娃家:鍋、碗、牀、竈臺、娃娃等醫院:醫生服裝、藥品盒子、手術檯等幼兒園:小黑板、筆、紙、各類玩具等
2、知識準備
(1)事先認識了元宵節,知道那天也是吃湯圓的節日,請家長帶幼兒去參加有關元宵節的遊戲活動,如觀賞花燈、看踩街等。
(2)其它遊戲在幼兒已經掌握的基礎上進行鞏固。
第一次活動指導
1、談話引題並提出遊戲主題問:"小朋友,正月十五那天,爸爸媽媽帶你們去看了什麼。今天我們就來玩花燈一條街、湯圓店的遊戲。"
2、幼兒討論遊戲裏都有哪些角色,如賣花燈的、花燈表演的、買花燈的等。湯圓店有做湯圓、煮湯圓的角色等。
3、教師提出遊戲規則。
(1)幼兒要扮演好自己的角色。
(2)在遊戲中要使用禮貌用語,懂得互相謙讓。
(3)要愛惜玩具,遊戲結束後要歸類整理玩具。
4、幼兒協商分配角色,進行遊戲,教師巡迴指導。
(1)重點指導花燈一條街和湯圓店,先請能力強的幼兒扮演做湯圓的師傅,待熟悉後再輪換。
(2)引導幼兒與其他主題相互聯繫,不斷豐富遊戲情節。
5、結束活動,整理玩具並評價評價幼兒能否遵守遊戲規則,在遊戲中能否愛護玩具,使用禮貌用語等。
觀察與推進
在這次遊戲中,幼兒對花燈一條街賣花燈的角色、湯圓店中搓湯圓的角色較感興趣,特別是雨微和沐杭小朋友,對搓湯圓很感興趣,能自始至終扮演好自己的角色,在賣湯圓時懂得使用禮貌用語,雨微還爲湯圓定價,一碗湯圓5毛錢。在醫院主題中,林元其小朋友表現很好,當他不想當藥劑師時,能夠想到退休這個辦法;娃娃家的王豫很盡責當好姐姐的角色,"媽媽"生病住院,爸爸去上班後能夠照顧好娃娃,看好家。幼兒園這個主題扮演小朋友的不能聽老師的話,只顧着玩玩具。在以後的遊戲中,還要加強主題間的聯繫,加強幼兒遵守遊戲規則,使用禮貌用語。
第二次活動指導
1、回顧上次遊戲的情況,引導幼兒說出遊戲的注意點和不足之處。
2、教師提出遊戲主題,引導幼兒說出各角色的職責。
3、引導幼兒協商分配角色,多人爭執的角色用"石頭、剪刀、布"等方法或疏導部分幼兒參加其它遊戲。
4、教師提出遊戲規則,幼兒遊戲,教師指導。
(1)遊戲過程中,教師觀察幼兒是否懂得角色職責,指導幼兒正確反映角色的語言、動作。
(2)重點指導賣湯圓的幼兒按定好的價把湯圓賣給客人,並引導幼兒與其他主題相互聯繫,(如幼兒園、娃娃家等),讓情節變得更豐富。
5、結束並評價遊戲,收拾整理玩具。
評價幼兒是否遵守遊戲規則,有沒有使用禮貌用語。
觀察與推進
在本次活動中,幼兒已經積累了一定的經驗。很快就進入了自己的角色,湯圓店的幼兒能夠分工合作,爲湯圓定價。能夠與其他主題相互聯繫,使用禮貌用語。但有一部分幼兒不能自始至終當好自己的角色,玩一會就不耐煩了。在下次遊戲中還要加強幼兒如何整理玩具,豐富遊戲情節。
第三次活動指導
1、回顧上次遊戲的情況,引導幼兒提出遊戲主題,並說說各角色的職責。
2、引導幼兒協商分配角色,增加湯圓店的角色。(迎賓小姐、迎賓先生)
3、教師提出遊戲規則,幼兒分工遊戲,教師指導。
在遊戲過程中,教師觀察幼兒是否遵守遊戲規則,指導幼兒正確反映各角色的語言、動作。