大學生思想政治管理工作，是高校工作的的重中之重，受到大家的共同關注。下面是一篇研究高校學生思想工作的論文，歡迎參閱。
摘要：隨着網絡技術的不斷髮展、資訊傳播的加速，國內外環境等的變化，及大學生自身素質能力的變化，需要我們及時認清形勢，採取一定的措施，加強對高校學生思想管理工作的加強。
關鍵詞：高校學生、思想管理、加強
一、當前高校大學生思想政治教育工作存在的問題
1.從理論和實踐兩個層面上，對在市場經濟條件下如何構建大學生教育體系，開展思想教育工作研究不夠。現在我們的思想教育工作，無論是理論或者實踐，理論或是方法，都不能適應新形勢的要求，隨着網絡等新媒體的技術的發展，當今大學生接觸的資訊量及對事物的看法已發生了巨大的變化，這就需要教師及管理者從實際出發，研究學生的動向，把握學生的心理特點，適應差異化教學。
2.對思想教育工作重視不夠。不少高校在思想教育工作機構設定、人員配備、經費開支方面都達不到要求。近幾年由於擴招，學生規模大幅增加，但學生工作幹部特別是專職輔導員數量卻很少增加，經費也無法保證，領導重視不夠。另外，較少有人一心一意準備終生從事思想教育工作，對學生的管理力度也不對。
3.公共理論課教學的地位和作用沒有得到完全落實與充實發揮。從教學管理部門和專業教師層面看，學校的教務部門對公共理論課的課程設定意見較大，認爲公共理論課課程開得過多，在教學上難以安排，不少學校存在着以開實踐課等名義，實際削減“兩課”教學時數的情況。從大學生自身來看，由於當代大學生自身所處環境的影響以及“90後”大學生的叛逆意識進一步加強，對思想教育等課程接受程度並不太，甚至排斥，這就需要高校管理者在實施的過程中，要採取更加靈活的方式。
4.思想政治教育工作隊伍數量不足、質量不高、責任心不強，亟需充實和加強。首先是專職政工幹部人數不夠，學歷層次不高，心態不穩，這是一個普遍問題。其次是兼職教師作用發揮不充分，只教書、不育人的現象比較普遍，很多教師除上課外，很少到學生中去。再次是隊伍整合不夠，政工幹部、代課教師、管理人員、服務人員等缺乏整體銜接配合，未能形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
5.思想教育進網絡和心理健康教育還有待進一步加強。現在大學生上網非常普遍，網絡已成爲學生獲取資訊的主要來源。網絡的管理問題比較突出，不良資訊對學生影響很大。另外，由於就業、學習、經濟壓力及感情方面的諸多問題，使部分大學生心理健康問題增多，因此導致的學生自殺及暴力事件時有發生。
二、加強大學生思想政治工作的對策
1.解放思想，更新觀念，提高認識
思想道德教育是素質教育的關鍵。學校是進行系統教育的重要陣地。學校的思想道德教育不能單純停留在課堂講授知識上，而是必須採取豐富多彩的形式和手段，透過感化、薰陶等各種途徑，春風化雨，潤物無聲，使大學生養成良好的觀念和行爲習慣。因此，在學校的思想教育中，首先要透過提高學生的認識，幫助他們形成明確識別善惡美醜的能力，這是思想政治教育的起點和基礎。同時，還要透過各種課內課外活動，陶冶他們的情感，鍛鍊他們的意志，使他們形成正確的信念，養成良好的習慣。此外，要對大學生進行榮辱觀教育。應當積極引導大學生自覺地養成自律自省的意識和知恥改過的觀念，勇於反省自己的思想和行爲，明確辨別是非榮辱，自覺加強自我約束的能力，使優良思想道德觀念的培養成爲他們主動的人生追求。
2.重視網絡新媒體的作用，加強多元化
在網絡快速發展的同時，要創新思想政治工作載體，關鍵要抓住結合點、閃亮點和技術點，增加科技含量、情感含量、文化含量。可以創新科技型工作載體。以網絡技術爲載體，積極開拓校園網，透過網上談心、討論問題，擴展思想政治工作的覆蓋面和輻射力。可以創新情感性工作載體。思想政治工作也是一種情感交流與共鳴的過程，必須堅持以人爲本，按照關心人、尊重人、理解人、信任人的原則創新更多情感型的思想政治工作載體，把民主精神和真誠情感融入其中。可以創新人文型工作載體。針對大學生對精神文化生活的新要求，創新校園文化，倡導現代文明，陶冶思想情趣，塑造美好心靈。同時，要充分發揮互聯網在培養人、塑造人中的新型載體和重要手段作用。網絡教育所具備的教育個性化和自由化的特徵，決定了思想政治工作的施教者可以利用網絡最大限度地實現因材施教的教育理念，藉助網絡技術可以實現真正意義上的個別化教育。在網絡中進行的思想政治教育行爲具有空前的自由度和極強的滲透性，這些都爲在思想政治工作中真正遵循“以人爲本”的理念，促成思想政治教育手段的多元化提供了契機
3.加強學生輔導員隊伍建設
加強和改進大學生思想政治教育工作是一項系統工程，需要調動學校和社會等各個方面的'力量。在學生教學中，管理人才的選用至關重要。人才不僅包括教學、科研人才，而且也包括好的學生工作管理人才。要面對新形勢，開創學生管理工作新局面，促進高校發展，必須努力培養和造就一支高素質的學生管理人才隊伍。從學生工作發展趨勢來看，高校學生管理工作隊伍必須走專業化道路。在所有相關因素中，學生輔導員或者班主任都是重要的一環，對學生的思想教育等各方面將產生重要的作用。無論是思想教育還是宿舍衛生評比檢查，都需要輔導與或者班主任的悉心掌控，這在無形中都會給學生樹立一定的帶動作用，因此，加強大學輔導員或班主任的培養，至關重要。
4. 注重校園文化建設，學生思想道德教育環境
相對於學校教育來說，校園文化建設是針對學生實施思想教育和宣傳的重要陣地，當前大學校的思想教育工作，要立足於教育特點，將思想政治教育內容滲透融入到專業技術教育過程中，要注重家庭教育對於學生思想教育的功能引導，優化社會文化安全環境，倡導文明和諧風氣，消除不健康低俗思想對學生人生觀與價值觀的腐蝕影響，促進學生思想道德素質的協調發展，開展豐富多彩的校園文化活動，營造良好的校園文化氛圍。可以結合諸如學生的專業特色，現實問題或國內外重大事件等，舉辦專題講座、辯論會、徵文、座談會、讀書活動、演講比賽、文藝演出、技能大賽、創業設計等校園文這不僅對豐富學生業餘生活有益，而且充分調動學生的主動性、創造性，對提高學生文化修養都起着重要的影響。學生透過參加這些內容涵蓋了諸如禮、樂、射、御、書、數等諸方面的活動可以達到塑造學生的健全人格，可以讓學生返回人性本始之善，振奮正氣。開展各式各樣的學生社團組織，充分調動大學生積極性和主動性。隨着素質教育的不斷推進，高校大學生的綜合素質培養問題越來越受到重視，大學生不僅僅要完善知識結構，更應該積極參與社會實踐，全面提升自我，社團對學生思想上道德水平的提升起到了潛移默化的作用。一個優秀的社團，其成員能夠透過加入社團，參與社團活動，參與社團管理等多種途徑緊密地與社團聯繫在一起。剛入學的大學新生，雖然面對着從中學到大學管理方式的根本轉變，但透過參加社團的形式可以使他們由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，找到充分展示自我的舞臺。。
5. 引導學生自我管理，強調學生個性與集體觀念的融合
各級教育主管部門要高度重視和充分發揮學校管理與學生自我管理在中職學生思想道德教育中的重要作用，加強大學生日常行爲管理，充分發揮班主任、輔導員工作以及共青團和學生幹部等團體組織的帶頭引領作用，強化大學生法制觀念與紀律意識，加強集體建設，發揮大學生自我管理、自我教育、自我服務的作用，促進學生個性化與集體觀念的融合。
綜上所述，隨着社會的發展，高校學生思想政治教育工作出現了許多新問題，面臨着許多新挑戰，而大學生思想政治工作對人才培養具有方向性和導向作用，是社會主義教育的靈魂和社會主義精神文明建設的奠基工程，只能加強，不能削弱。我們必須以嚴謹科學的態度，求真務實的精神，重新審視和思考高校學生思想政治教育工作，我們要以調動大學生的積極性、主動性和創造性，努力開創大學生思想政治工作創新的新局面。
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