[摘 要] 聲樂學習是1個複雜的過程，良好的心理調控能力對歌唱學習者有着重大的意義。本文從歌唱心理與生理調控之間的關係入手，對歌唱心理在聲樂教學中的作用、心理失控的`原因，以及在聲樂教學中歌唱心理調控能力的培養等幾個方面闡述了自己的觀點。
[關鍵詞] 歌唱 心理調控 心理失控 想象 注意力
Abstract： It is a complicated course that the vocal music is studied , the good psychological ability of regulation and control has great meaning to singing to learners. This text starts with from singing the psychological or physiological relation while adjusting and controlling, to singing the psychological role in vocal music teaching; Psychology out of control reason and sing psychological cultivation of ability of regulation and control several respects explain ones own view among the teaching in vocal music.
Key words： Sing The control mental The lose control mental
Imagination Attention
歌唱聲音的好壞和人的氣質、個性、心情、文化修養有着最直接的關係。在學習的過程中我們會發現，有些學生的聲音條件不錯,平時也唱得很完整,但1到正式上臺表演，就出現忘詞忘譜、注意力不集中、歌唱聲音大打折扣的現象。也有1些學生平時可能並不很突出,但上臺卻能發揮他自己應有的水平。這些現象說明良好的心理素質和心理調控能力是歌唱表演中充分發揮自己真實水平的關鍵。在聲學教學過程中，聲樂教師只有把聲樂技巧與心理調控能力的培養有效的結合起來,才能使聲樂教學更向前邁進1大步。
