內容摘要：遊戲是孩子的生命中迸發的激情。孩子愛玩遊戲，尤其喜愛戶外遊戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。有學者指出，幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，讓孩子接觸戶外自然，充分體驗戶外活動的快樂。
論文關鍵詞：小班幼兒、體育遊戲、教學活動、組織形式
《綱要》中指出："體育是促進幼兒全面發展的重要手段，開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，培養幼兒良好的意志品質，使他們在快樂的童年生活中獲得有益與身心發展的經驗。"而幼兒園的體育活動包括基本動作、體育遊戲、體操、器械練習等。由於教師一般習慣於室內組織活動，有一半以上的教師不喜歡上體育課，其主要原因有：戶外活動時幼兒的注意力不集中，易受外界干擾，秩序不好控制，加上教師本身對體育的基本動作了解得不全面、不夠準確，故覺得體育活動不好開展。
體育遊戲可增進幼兒的機體健康幼兒體育遊戲能激起幼兒高漲愉快的情緒，是一種保健手段 。如幼兒在體育遊戲中，生理活動極其興奮，這樣能使幼兒從肌肉活動中，順利地完成某項遊戲動作 ，激發幼兒良好的情緒 ，克服困難，形成樂觀開朗的性格。體育遊戲是完善幼兒已經掌握的技能和提高身體素質的有效方法 。遊戲活動中要求幼兒注意力放在達到的目標上，而不是完成動作的方式上。因此，爲了達到遊戲目標，幼兒必須適應遊戲動作，表娜出靈活完善的動作。例如 "捕捉"遊戲 ，每個幼兒應該注意追捉者的動作，當追捉者敬近 自己的時候，必須迅速跑到對面 ，感到安全了才放慢速度，或者停住。當追捉者又挨近了，則又要加快速度。這種突然變化或者對於信號迅速作出反應的要求，發展了幼兒的觀察力和思維能力，鍛鍊了幼兒的靈活應變能力。體育遊戲可從教育要求出發，做各種各樣的活動性遊戲和球類遊戲。活動性遊戲可分主題遊戲和非主題遊戲。總之 ，根據年齡、季節的不同，開展多樣化的體育遊戲，可 以延緩疲勞，振奮精神，發展和完善幼兒的運動器官，增進健康。組織幼兒進行戶外活動，是幼兒園每天必要的生活環節之一。隨着課改的不斷深入，觀念的不斷更新，我們對幼兒園的戶外活動也有了新的理解。積極地開展戶外活動，不僅有助於提高幼兒的運動能力，促進動作協調發展，而且能給幼兒帶來歡樂的情緒，爲幼兒心理髮展提供良好的條件，促進幼兒身心健康、和諧地發展。中大班的幼兒有了一定的活動經驗，對各類活動器械有了不同程度地熟悉，能輕車熟路的在戶外進行活動，在老師適時的提醒鼓勵下還能自主創新各種不同的玩法。剛入園的小班幼兒體力較弱，身體活動能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果沒有老師的引導，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動的積極性。對於小班的孩子們來說，應該如何更有效地組織開展戶外活動呢？
一、制定相應目標，保證充足的活動準備在制定教學目標的過程中，教師首先要根據幼兒的年齡特徵、實際發展水平，確定基本動作的學習。對於小班幼兒來說，四散跑、聽信號跑、走跑交替最適合不過了。
幼兒園所提供的環境和物質條件，直接影響幼兒的身體健康。安全、舒適的活動場地是活動的重要條件，小班幼兒的大肌肉羣發育不太完善，加快速度跑動，容易摔跟頭，因此，戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上比較安全，這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心跌倒，手腕、膝蓋等身體部位擦破皮，發生流血的事件。
小班幼兒注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，還可以選擇小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到其他喧譁聲音的影響，也不會因躲在角落裏被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊"來來來，快到老師這兒來"，孩子們就會迅速集合到老師身旁。
二、創設愉快的活動環境，激發孩子參與活動的樂趣現代的家庭多數居住在高樓裏，孩子很少有機會接觸到外面的世界。