“愛滿天下”是陶行知先生的重要思想內容，他提出要“熱愛每一個學生”的人生格言。老師對學生的愛，雖然沒有血緣關係，但它是無私而廣泛的，是需要回報的。在幼兒園裏，孩子們最渴望的就是能夠得到老師的關愛，教師的愛是一種鞭策和激勵，對孩子的健康成長和全面進步有很大的推動作用。
一、愛滿天下——尋找每個孩子的閃光點
每個班集體，都有幾個不聽話、喜歡搗亂的孩子，即所謂的“問題兒童”。對於這類孩子，我們更要以“愛滿天下”的精神去賞識他們，而賞識他們的開始就是尋找他們身上的閃光點。如果我們從他們的身上找到了閃光點，就可以此入手，爲調皮的孩子重樹自信，使他們不至於出現“破罐子破摔”的現象。今年我們班新插進一名幼兒，小名叫鑫鑫，她是個女孩子，但是她是一個令老師頭疼的孩子。中午不肯睡午覺，老是愛欺負同伴。每天總有孩子哭着向我報告，她又打人了。我一直在思考，怎樣才能找到鑫鑫身上的閃光點，樹立她在同伴中的新形象呢？後來我發現鑫鑫很懂事，知道媽媽辛苦，總是爲媽媽做力所能及的事，爲此我在班裏大加表揚鑫鑫。之後鑫鑫每次受到老師的誇獎，都坐得端端正正的。從那以後，她像換了個人似的，打人少了，到現在已經沒有同伴告他的狀了。蘇霍姆林斯基說過：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。”我們應該儘可能多地捕捉孩子身上的閃光點，在孩子受到挫折的時候，給他們一些寬容和理解，讓孩子從中獲取無窮的力量，一步步走向成功的彼岸。
二、愛滿天下——學會鼓勵幼兒
鼓勵和表揚是我們在日常工作中常常用的教育方法，經常用語言來鼓勵幼兒，能夠激勵他們參與活動。所以作爲教師，我們應該時刻專注着幼兒的活動，並多與幼兒進行溝通交流，在恰當的時候給予幼兒鼓勵性的評價。在生活方面，如果有的小朋友透過自己的努力學會了用筷子吃飯，此時我們應該及時對他進行鼓勵：“你真能幹，學會自己用筷子吃飯了。”在教學活動方面，孩子的繪畫有了進步，我們就應該抓住時機：“你真棒，畫畫有進步啦，畫得花朵真漂亮！”另外，有的孩子如果在操作活動中，一開始並沒有成功，此時我們就需要給他信心，對他說：“彆着急，再試一試，老師相信你肯定行，加油哦！”像這樣生活中平實又具有鼓勵性的語言對幼兒來說是一種很大的鼓舞，能夠激起他們躍躍欲試的'情緒，有助於他們大膽嘗試，樂於創新。其實，有時候並不需要什麼言語，生活中一個讚許的目光，親切的撫摸，滿意的微笑及熱烈的掌聲都能使幼兒在活動中充滿自信。所以我認爲一定要多給孩子一些肯定，當孩子有一點點進步的時候，我們一定要去肯定孩子的進步，讓孩子知道自己進步的重要，同時孩子的自信心也增加了。
三、愛滿天下——學會換位思考
我們所教育的對象是一羣小孩子，年齡的差距讓我們感到他們是陌生的。我們常以成年人的眼光衡量他們，對孩子，特別是調皮的孩子所犯的錯誤，更難用寬容的心去對待他們。因此我們應該常常換位思考即從孩子的立場從發，從孩子的角度看問題，這樣會使自己的心更加寬容。我有過這樣的經歷，在大專函授學習時，有一次遲到，老師讓我在門口站了很久，當時我滿臉通紅，心裏很不是滋味，我也不知道後來是怎樣回到座位的。經過這一次遲到事情，我想了很多很多。我雖爲師不久，但也不知對犯過錯的幼兒進行罰站多少次。這一次終於體驗到了被罰的滋味。人誰無過？大人尚且如此，何況是小孩呢？我們不應該用懲罰來解決問題，我們需要的是用愛來讓他們改正錯誤。從那時起，當孩子犯錯誤的時候，我常常從自己的角度去分析，多想想自己在這個年齡段的感受，我漸漸變得寬容，不再爲孩子的過錯而煩惱。是愛讓我學會了理解和寬容，學會了換位思考。
四、愛滿天下——和幼兒建立友好和諧關係
新課改倡導合作教育，這是一種新型的師生人際關係，這種關係就是友好和諧的師生關係。而友好和諧的師生關係是建立在教師對學生的愛上，建立在相互的信任上。在我和孩子們的相處中，我經常把他們當成自己的朋友，始終保持着童心。教學活動時，我和孩子們一起學習，分享他們成功的喜悅；課間活動時，我和他們聊天、談笑，說說他們感興趣的話題；我常把“你今天很精神”，“你說得真好”“你表現很棒”的話掛在嘴邊。在決定一件事之前，我總是用商量的語氣徵求孩子們的意見。如去年的慶元旦活動，我就把主動權交給了孩子們，我鼓勵他們透過討論，一起出主意，自己設計活動方案等。孩子們興致勃勃地討論，參與、提議，最後過了一個有意義的節日。我讓孩子們自己設計活動也是對孩子們的信任，並且隨着這些信任，孩子們充滿信心，充分發揮了自己的長處，積極參加班級的各項工作。而我和孩子們之間也沒有了距離，成爲無話不談的朋友，建立了友好和諧的師幼關係。在一日活動中，我經常參與到幼兒的遊戲中去，作爲一個同伴在和他們一起玩遊戲。如在自主性遊戲時，我常常跟他們一起扮演角色,作爲小客人去娃娃家做客，作爲病人去醫院看病……這樣一來，孩子們都很樂意把心裏話和我說。可以看出，幸福的關懷，和信任的感覺，都寫在了孩子的臉上。讓我們一起以“愛滿天下”的精神將自己的青春、智慧，無怨無悔地獻給孩子們，獻給幼兒教育事業！