一、“經營之道”“創業之星”實驗室
透過《經營之道》ERP軟件模擬經營，感受公司科學經營之道;透過《創業之星》領先的商業模擬引擎，讓學生在虛擬創業空間裏，全面體驗創業的全過程。並參加團中央主辦的挑戰杯創業模擬大賽。跨專業綜合模擬實驗室用友新道“虛擬商業社會環境VBSE”跨專業綜合實踐教學平臺，透過對真實商業社會環境中典型單位、部門與崗位的系統模擬，讓學生體驗身臨其境的崗位實訓，認知並熟悉現代商業社會內部不同組織、不同職業崗位的工作內容和特性，培養學生從事經營管理所需的綜合執行能力，使其具備全局意識和綜合職業素養。
二、轉型發展目標下ERP實驗實訓體系建設思路
爲了響應教育部對地方本科院校轉型發展的號召，爲了更好建設我院工商管理(ERP方向)省級特色、品牌專業，在現有教學設計和實驗室的基礎上，需要透過教學改革設計、深化實驗實訓平臺體系建設，來全面推進經管專業學生新型應用型人才培養改革。具體內容實施分爲以下三個層面:
1、深化試驗實訓教學計劃改革。首先，需要意識到新形式下實驗實訓教學對應用型人才培養的重要意義，需要認真領會國家對地方本科院校轉型發展的精神，改變實驗實訓教學從屬於理論教學的舊觀念，把實驗實訓上升到學院的質量工程上面來。其次，需要按照國家轉型發展要求修改教學計劃，改變傳統重理論教學輕實踐教學的現狀，增加實驗實訓課程比重，並認真論證理論課、實驗實訓課和就業、創業的關係，優化實驗實訓體系。
2、深化試驗實訓教學管理制度改革。更好地進行教學改革，必須改革實驗實訓管理體制，組建經濟管理實驗實訓中心，使從人才培養方案制定、實施到與實驗室建設與管理的`高度協同，改變原先教務處只重視理論教學的狀況，改變原先教務處和各院系鬆散的狀態，爲實驗實訓體系建設提供製度保障。
3、加強師資團隊建設。首先，從知識要求來看，ERP實驗實訓課程是經管類專業綜合性課程，要求老師具有管理科學知識、計算機操作技術、資訊化管理、企業運營流程、財務管理等課程等全面知識體系;其次，按照省級優秀教師團隊的要求高標準建設，將團隊教師分批次深入ERP和製造企業頂崗鍛鍊，將理論教學、實驗實訓培養和實際工作要求結合起來，融會貫通，打造知識全面、操作能力強的複合型師資隊伍。
4、第一、二課堂無縫對接。目前來看，第一、二課堂比重失衡現象嚴重，並且第二課堂中的實驗實訓活動孤立，與第一課堂脫節嚴重。其實，開展ERP系列實驗課程第二課堂並不是一個“孤立”的課外行爲，而是作爲第一課堂“補充”、“延伸”和“昇華”的基礎之上，因此，使第二課堂與第一課堂之間的無縫對接顯得尤爲重要，甚至成爲高效開展第二課堂教育活動、完善實驗實訓體系建設的關鍵。1)將一步完善ERP創新創業者協會建設，成立理事會和監事會，採用公司化運作模式，完善公司制度，擴大協會規模，並聘請財經、計算機、校外專家組建專業指導老師團隊，從而將實驗室轉變爲連結第一課堂教學與第二課堂課外創新創業活動的的“橋樑”，使得第一課堂教學自然延伸到第二課堂課中去。2)建立青訓、聯賽及集訓制度。首先，每一屆協會將納新一批還沒有接觸ERP實驗的同學，需要花大力氣開展青訓工作，將建立老師以講座的形式講授ERP原理及企業資訊化知識，協會指導委員會及老會員採用師徒制模式召開日常訓練。其次，建立聯賽制度，協會定期舉辦校內模擬大賽，並頒發院級證書，同時，積極外聯，同兄弟院校一道舉辦聯賽，以賽促學，切實提高同學們訓練水平。再次，完善學院代表隊選拔及集訓機制，採用聯賽累計積分制的形式選拔我院ERP代表隊，參加多項省級、國家級全國大學生企業模擬經營大賽，並進行賽前集中訓練。
5、平臺集成化實驗室管理。面對衆多的ERP教學軟件及鬆散的實驗室，除了透過課程體系建設來理順邏輯關係以外，我們將建立“集成化的實驗室管理平臺”。透過統一集成網絡管理，來整合現有的實驗軟件，透過校級空間平臺，使實驗室管理、課程講解、預約答疑、課程作業、評價考覈等一系列程序，學生透過手機等、透過空間平臺得以實現。既避免實驗零散、孤立等問題，又使得教學、試驗不受傳統空間等約束，實現移動化、即時化。即實現對各類實驗軟件的統一管理和操作，方便學生進行遠程實驗，並實現教師遠程輔導學生實驗。
6、實施校企人才培養合作，深化人才培養建設。在第一、二課堂的基礎上，實施校企人才培養機制，開展訂單式人才培養模式，或者深入企業建立學習營，延長人才培養渠道，充分利用用友等相關企業在ERP資訊化及其龐大客戶羣的優勢，培養真正的管理資訊化的實踐型人才。本文認爲在轉型發展新形勢下，工商管理類專業創新、創業、應用型人才培養實驗實訓平臺的構建，應該將“工商管理人才培養教學模式改革”與“ERP實驗實訓中心建設”、“學生第二課堂活動”三合一。這是在堅持地方三本院校工商管理類專業教育定位錯位發展的整體思路下，強調大力實施實驗實訓模擬教學(特別是在校企合作模式下)，並使其與學生第二課堂活動相結合，構建“基於ERP模擬實驗平臺和校企合作背景下工商管理T型人才培養平臺”，適應新形勢下人才培養需求。