畢業論文(設計)是本科學生的一門重要的必修課程，是本科各專業成人教育教學計劃中最後一個重要的、綜合性的實踐教學環節，是其它各個教學環節的繼續、深化、補充和檢驗。透過畢業論文(設計)的完成，使學生掌握的知識得到鞏固和深化，樹立理論聯繫實際、實事求是的科學態度，開拓進取、敢爲人先的創新意識，培養學生社會工作能力、科學研究能力和表達能力等綜合能力。要求學生在教師的指導下，根據本專業特點和本學科發展情況，獨立完成畢業論文。
一、過程要求
(一)選題
1.基本要求：選題是搞好畢業論文(設計)的前提，應參照全日制同層次學生的專業水平，充分體現成人學習的特點，結合學生所在單位的實際需要，鼓勵有條件的學生在低年級時，即帶着有實際探索價值的課題，在學業過程中接受教師的指導，更好地發揮成人高等教育學以致用的優勢。
2.一般程序
(1)學院佈置畢業論文(設計)開題要求。
(2)由教研室組織與指導論文有關的教師，填寫《畢業論文(設計)選題審覈表》，擬出選題方向和基本內容。學院統一填寫《畢業論文(設計)備選題目一覽表》，供學生報名、選題。學生亦可按開題要求自擬論文題目。
(3)學院審批每名學生的選題方向，確定學生的論文指導教師。
(4)學生在原單位作畢業論文(設計)，應提前申請，經批准後方可進行。畢業論文(設計)需要外出調研、蒐集資料、參觀學習的，應在上報選題時一併提出。調研要就地就近，經費由學生自理。
(二)開題報告
1.學生選定題目後，由指導教師爲主擬訂畢業論文(設計)任務，學生在領會題目的基礎上，進一步瞭解任務的範圍及涉及的素材，編寫畢業論文(設計)工作計劃，列出完成畢業論文(設計)任務所採取的方案與步驟，認真填寫開題報告。經教研室主任簽字後報成人教育辦公室登記、備案。
2.畢業論文(設計)涵蓋內容可參照以下劃分類別：
(1)工程設計類論文：明確設計具體任務，設計原始條件及主要技術指標;設計方案的形成(比較與論證)。
(2)軟件開發類論文：明確軟件開發的具體任務;弄清系統的現狀及其發展趨勢;建立仿真模型;編寫計算機程序;上機調試與結果分析。
(3)實驗研究類論文：明確課題的來源，具體任務與目標，國內外相關的研究現狀及其評述;研究重點，實驗內容、實驗原理及實驗方案;計算機技術支援。
(4)文科類畢業論文：明確課題的任務、方向、研究範圍和目標、查閱文獻、收集資料並整理分析，瞭解相關的研究歷史和研究現狀，初步確定論文研究思路。
(5)藝術類畢業論文(創作、設計、演出)：明確課題的任務和目標，收集素材，瞭解現狀，初步確定完成論文(創作、設計、演出)思路及方案。
(三)資料收集與科學實驗
1.佔有豐富的資料是寫出高質量論文的基礎，這就要求學生在畢業論文寫作前廣泛收集與論文有關的資料，瞭解學術理論界對此項問題的研究程度，避免低水平重複基礎性工作，避免侵犯別人的知識產權。
2.指導教師在學生收集資料和科學實驗的過程中應多加指導，使學生掌握各種收集資料和科學實驗的方法，爲學生提供必要的參考書目和實驗條件。
(四)編寫提綱和撰寫論文
1.各學院要根據自己專業的特點制定關於提綱和論文撰寫的時間安排和各環節的要求，教師要規定時間與學生見面，對其論文(設計)進行指導。
2.學生如不按照學校的要求逐個環節撰寫論文，不能參加論文答辯。
3.畢業論文應在指導教師指導下認真反覆修改，不得一次成文。各學院可根據本專業的.情況，對學生翻譯英文參考資料這一環節作不同程度的要求。
(五)答辯
1.本科畢業生必須參加答辯。
2.組織者：在學院主管院長的領導下，成立答辯委員會，委員會由教研室主任和答辯小組組長組成。根據課題方向，可劃分成若干答辯小組，答辯小組由3～5名教師和1名祕書組成，學生論文指導教師不作爲該生答辯小組組長。在校外原單位做畢業設計的，可由這些單位的專業、科研負責人和我校教師共同組成答辯小組進行答辯。
3.答辯前兩週，學生應按時把論文交指導教師，並組織答辯提綱，準備答辯稿;答辯前一週內，畢業論文(設計)應由答辯小組一名以上教師仔細評閱，寫出評語和準備提出的問題。
4.答辯時，學生概括講述畢業論文(設計)的設計思路、基本內容、主要方法及獲得的主要成果(性能、數據或觀點)，然後教師進行提問。
5.答辯後，學生退場，答辯小組及時進行分析評議，初步寫出成績。答辯記錄存成人教育辦公室備查。
6.各答辯小組工作完成後，由答辯委員會最後確定成績，並填好《畢業論文(設計)答辯記錄表》。
二、指導教師
1.資格：必須由中級職稱及其以上的教師擔任。一般由教研室推薦，學院主管領導批准，報成人教育辦公室備案。
2.責任：以高度的責任心和嚴謹的科學態度，嚴格要求、精心指導學生完成畢業論文(設計)。要重視對學生獨立工作能力、合作開發能力、創新能力的培養，着重於啓發式指導，充分發揮學生的積極性、主動性和創造性，絕不能包辦代替，更不能放任自流。
3.具體任務：
(1)幫助學生落實課題，爲學生提供與論文(設計)相關的資料目錄，指導學生查閱和收集有關文獻資料。
(2)指導學生撰寫《畢業論文(設計)開題報告》，向學生提出明確、具體的要求，經常檢查執行情況和進度，並作中期記錄。
(3)多人承擔的課題，每個學生必須有獨立完成的部分，有明確的任務要求，並嚴格考覈執行情況。
(4)在畢業論文(設計)過程中進行指導和答疑，指導學生填寫《畢業論文(設計)中期檢查表》。
(5)畢業論文(設計)完成後寫出評語，填寫《畢業論文(設計)指導教師評語》，評語中應包括：
①對學生綜合能力的基本評價;②對論文(設計)的客觀評價; ③對學生學習態度的評定;④指出學生今後應努力的方向。
(6)參加畢業論文(設計)的答辯和評分。