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導學教學模式課堂實驗工作總結02-03
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？以下是小編收集整理的導學教學模式課堂實驗工作總結，僅...
淺談遠程教育中基於自主學習的導學策略06-02
遠程教育相對於傳統教育而言，是一種非連續面授教育。在我國，目前存在着多種形式的遠程教育，包括廣播電視大學、網絡教育學院、一些高校或者中學在正規課堂學習之餘開展的網上課程等。按照丁興富教授的定義，“狹義遠程教育...
【摘要】在新課改向縱深推進的今天，構建現代教育理念，推進素質教育，滿足學生終身的發展，已成爲每位高中地理教師所面臨的重大課題。學案是學生學與教師教之間的中介，本文結合地理學科從“學案導學，合作探究”模式確立、學案...
小學數學分層導學的實踐04-28
當下教師在教學中存在的種種問題，源自於以教師自我爲中心、以教科書爲中心的教學內容的設定。對教學目標的遺忘使我們的課堂偏向、失度、突破了底線。圍繞四基，立足四維目標將學習目標分層，有效落實在前置性學習單的自學...
學案導學在化學課堂教學中的應用論文10-13
培養學生的自學能力，無論從素質教育還是從創新教育的角度來看，都是我國教育改革的一個方面。提高學生的自學能力成爲當今教育界的一個重要課題。那麼如何應用學案的方法來培養學生自主學習？一、啓迪學生認識自學的重要性...
關於新課標下構建英語課堂教學導學模式04-10
論文摘要：構建英語課堂教學導學模式，就是在英語課堂教學中，以教師爲主導，以學生爲主體，使課堂教學成爲師生生命發展的載體。論文關鍵詞：英語課堂；教學；模式；構建本文就英語課堂教學導學模式的基本特徵、實施策略及教學評價作初...
所謂“問題導學”，指的是教師在教學活動中設定一些有意義、複雜的問題情境，引導學生透過自主學習、合作探究的方式解決疑難問題，從而理解與明晰疑難問題背後的知識內容，以此達成教學目標的一種教學模式.一般來說，“問題導...
平行四邊形的面積雙案導學心得體會範文08-04
9月26日上午，參加了xx二小的教學活動，本次活動是xx市“雙案導學”研討會，是xx二小几年來，對“雙案導學”課題的一次彙報，作爲“於鳳致名師工作室”成員，能參加這次活動感到非常的榮幸。透過二小校領導的彙報和各項材料的閱...
初中生物激趣導學教學反思04-23
匯入技能是教師採用各種教學媒體和各種教學方式，引起學生注意、激發學習興趣、產生學習動機、明確學習方向和建立知識聯繫的一類教學行爲技能。在中學生物教學中，創設和諧的教學氛圍，構建良好的教學情境，使教學內容緊扣學...
學案導學在初中生物實驗教學中的應用論文01-05
摘要：在初中生物實驗課中，透過“學案導學”，以學生爲學習的主體，教師依“案”而“導”，學生依“案”而“學”，從學案的設計、教師的引導、學生的實驗等方面對提高學生綜合能力以及提高初中生物實驗課堂有效性進行探討。關鍵...
學案導學在高中物理教學中的應用研究論文09-30
摘要：學案導學充分體現了以學生爲主體、以教師爲主導的教學理念，本研究就是將學案導學應用於高中物理教學中，爲廣大一線物理教師提供一個切實可行的教學模式，從而提高課堂效率，增進學生的自主學習能力，爲新課改注入活力。關...
自主學習下的遠程教育導學探究的論文08-08
【摘要】遠程教育正走向以學習者爲中心的一個更深層次的發展，導學作爲提升遠程教育質量的重要環節面臨新的要求，爲此在綜合研究我國遠程教育自主學習和導學發展與特徵的基礎上，分析了教師和學習者交互過程的相關問題，提出...
關於學案導學的心得體會範文03-26
“學案導學”作爲一種新的教學模式，讓處在課改誤區的教師對新課改有了新的認識。教師透過“學案”把教學工作做在前頭，對自己的教的過程和學生學的過程進行預知，從而使教學有備而來，不打無備之戰，學生不出無備之爭。現在談...
試論情趣導學的商務禮儀教與學的探索02-08
[摘要]當今社會的競爭模式已經逐漸改變，以人才爲核心的競爭模式日漸突出。商務禮儀的教學訓練在人才培養及提升學生的競爭力方面，起着至關重要的作用。情趣導學教學法從整體發展的教學理念出發，從認知、情感、個性等方面...
農村初中探究式生物課堂教學的實驗導學嘗試01-05
畢業論文在初中生物教學中，根據新教材和學生特點利用豐富的大自然資源，充分發揮生物實驗的導學功能，進行探究式學習，是提高教學效率的有效途徑。教師實施實驗導學，進行探究式學習，可以創設良好的問題情境，提供開闊的探索空間...
開放教育導學教師的非學術性支援服務論文03-20
【摘要】在遠程開放教育中，導學教師的地位和作用在一定程度上得到肯定，但在實際上，導學教師的支援服務沒有得到應有的重視，導學教師的作用也沒有得到充分的發揮，我們要更新視角，重新審視導學教師所提供的非學術性支援服務的...
對“學案導學”教學模式的利弊分析07-01
高中英語課堂的有效性是指在課堂45分鐘內所取得的效果、效益和效率。透過什麼來衡量呢?這要從教師和學生兩個方面去衡量。教師方面涉及教師的教學設計、教師駕馭課堂的能力、教師教學的藝術,尤其是能否突出以學生爲主...
導學互動方法對初中數學的作用論文09-28
一、導學互動教學模式的主要定義所謂的導學互動教學模式主要是將導學結合與互動探究進行結合的一種教學模式，其理念爲“變教爲導、以導促學”。通常情況下導學互動教學模式主要分爲四步，第一步是自學導綱，即數學教師透過...
問題導學開題報告12-13
所謂教學模式，是指按照一定的教育理論、教學原則和教學經驗，圍繞一定的教學目標而設計的可以操作、可以控制的結構性流程，問題導學便是其中的一種形式。問題導學開題報告篇一一、問題的提出及成因分析心理學研究表明，初中...
初中化學實驗導學的實踐論文01-09
九年級時間緊張，教師爲節約時間，一般多講授中考重點內容，而較少安排演示實驗，更別說分組實驗．化學是一門以實驗爲主的學科，化學現象豐富有趣、變化多端，這些能增強學生的求知慾，激發學生的探究熱情．教師要精心研讀教材，認真準備...
學案導學模式在高中生物教學的應用論文10-19
學案導學教學模式堅持以人爲本的教學原則，在教學過程中十分注重學生的主體性地位，這種教學方式以學案爲教學載體，以導學爲主要方法，能夠在很大程度上培養學生的自主學習能力和實踐學習能力，對於提升教學有效性具有重要的應...
學案導學對地理教育的實用性06-07
反思使人進步,師生在課後都需要反思,學生可以提出疑問,可以反思自己的聽課效果,以及對知識的掌握情況等。教師可以反思教法上有哪些創新,知識點上有什麼發現等,組織教學方面又用了何種方法,等等。[2]在反思的過程中可...
“學案導學”模式在英語閱讀教學中的應用將樂縣第一中學李萍[摘要]學案是以學案教案爲載體，以導學爲方法訓能達標的教學活動。其突出優點是發揮學生的主體作用，突出學生的自學行爲，注重學法指導。本文從“學案導學”模式...
高中語文課堂教學中的導學、導思和導練05-14
摘要：語文教學質量的提高，素質教育是先導。對於當今語文素質教育的先進理論和先進經驗，筆者廣納博採，兼收幷蓄，將大家的經驗與自己的探索有機地融入到課堂教學環節之中，形成了筆者所謂的“導學”式教學思路。關鍵詞：語文；導學...
問題導學在高中地理課堂教學中的應用論文01-05
【摘要】“問題導學”是貫徹地理新課程改革教學理念的一種切實可行的教學法，日漸受到廣大地理教師的青睞。文章透過探究高中地理課堂中“導”與“學”的有效結合之“優質”問題的設計、“問題導學”法在地理教學中的適...