在企業如何當好班組長，怎麼樣統籌安排工作，下面本站小編爲您收集解答，想了解的可以看看哦!
怎樣當好班組長總結
1. 做爲一個優秀的班組長首先自己必須要以身作則,你對下屬要求的事情自己必須要帶頭做好,自己也不能違反.
2. 你必須要深入瞭解你的下屬,他的人品怎麼樣脾氣怎麼樣,他的愛好及其他等.針對不同年齡的人說話方式也不同.
3. 要懂得關心你的員工,這種關心要真誠,當他們犯錯的時候除了批評外要多加層鼓勵及對他的信任.讓員工從心理服你.
4. 要在員工面前樹立管理者該有的威信,當然威信不是靠罵出來的,也不能只做老好人,一個真正優秀的管理者要有百分之七十的人說你好百分之三十的人說你壞你纔是個優秀的管理者.
5. 當你面對下屬的時候要時刻站在公司的立場說話,當你面對你的上級的時候你要真誠的去輔助他,做好他的坐膀右臂.要懂得上情下傳下情上傳.
6. 總之就是:相對上司你是下屬是替身是代理人是執行者,相對下屬你是管理者是領導者和教練,相對於其他部門是同事是部門代表是協夥人,相對客戶是企業形象代表之一的傳播服務人員.
這都是我個人這幾年的經驗所的的自己認爲優秀的班組長管理方法,我就這樣管人的,如有不好的地方請多多諒解哦.
班組長影響着決策的`實施，因爲決策再好，如果執行者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響着決策的實施，影響着企業目標的最終實現;
◆班組長既是承上啓下的橋樑，又是員工聯繫領導的紐帶;
◆班組長是生產的直接組織和參加者，所以班組長既應是技。術骨幹，又應是業務上的多面手
班組長是兵頭將尾，直接與一線員工打交道，官雖不大，責任重大。企業各項規章制度的落實在班組;各項生產任務的完成看班組;企業文化建設也是班組先行。一句話，加強企業執行力主要靠班組。班組長是上級與下級溝通的橋樑，是班員與班員、領導與員工之間聯繫的紐帶，其作用不可低估。(怎樣當好班組長感悟)
當好班組長必須具備四個“一定”。
一、有一定的業務技術水平
班組長的任務就是帶領一班人保證完成企業的各項生產指標。因此，班組長一定要善於學習，不斷學習，掌握一套過硬的業務技術本領。俗話說，打鐵還要自身硬。
二、有一定的組織能力
除專業技術外，班組長還要不斷培養、提升自己的組織能力。“衆人拾柴火焰高”是至理名言，只有激發每位班組成員的積極性，班組纔會生龍活虎，戰無不勝。因此，班組長平時要多與員工溝通，瞭解民情，取得大家的信任，樹立威信。
三、有一定的工作責任感
一流員工就是要有責任感的員工，有責任感的人就重工作細節，不找任何理由搪塞應付工作;有責任感的員工會想事，會做事，能做好事。企業認可實在、實幹的員工，我們喜歡身邊實在、實幹的人。縱觀移動通信公司十年成長史，提拔到中層管理崗位上的人，大多是實在的人、實幹的人，是實實在在幹出事業的有責任感的人。
四是要有一定的創新精神。
班組長的工作沒有捷徑可走，工作一定要創新。創新是改革、是動腦筋、是想辦法。孟子說：山徑之蹊間,介然用之而成路;爲間不用,則茅塞之矣。創新能開闊視野，使班組工作成效顯著。(怎樣當好班組長感悟)
當好班組長從下面三點做起：
第一，以身作則，率先垂範。
一是牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀，進一步增強責任感、使命感、緊迫感、危機感，立足本職，愛崗敬業，履行職責，以身作則，要求別人做到的，自己首先做到;要求別人不做的，自己帶頭不做，遇事不慌，處變不驚，關鍵時候能衝得上去，緊要關頭能豁得出去，遇到技術難題則能手到病除，遇到難活、重活、累活身先士卒帶頭幹，隨時正確處理生產過程中出現的各種問題，塑造自己的形象，樹立自己的威性，贏得組員的佩服和尊敬。
第二，學習鑽研，提升能力。(怎樣當好班組長感悟)
一是牢固樹立“工作學習化，學習工作化”的理念，明確學習目的，端正學習態度，認真學習科學文化知識，刻苦鑽研業務技能，注重總結工作經驗，不斷提高自身的業務能力、組織協調能力、開拓創新能力、解決實際問題的能力。
二是自覺養成良好的工作、生活、學習習慣，堅持制定工作日計劃，嚴格按本崗位操作規程去做，認真處理好每一件事情，做到今天的任務不拖到明天，保質保量地完成生產經營任務。
三是以良好的心態、積極的態度、迎難而上的決心和勇氣，分析、研究、解決日常工作、生活、學習中遇到的新情況、新問題、新矛盾，正確處理好國家、企業、個人三者之間的關係，珍惜崗位，感恩企業，發揮才能，幹好工作，用自己最佳的工作精神狀態和工作熱情點燃組員的心，用自己的良好職業品德給組員做榜樣，用自己的嫺熟業務技能贏得組員的佩服，用自己的關心愛護照顧取得組員的支援、領導的信任。
第三，講究方法，增強效果。
一是站在置業、理家的角度去看待和思考“管家”問題，從大處着眼，從小處着手，將職工個人問題和班組管理實際統籌兼顧起來，將困擾職工身心的問題
巧妙解決好，將職工內部、職工與班組之間的問題用心解決好，創造出和諧共處的良好內部環境，爲創建自控型班組創造條件。
二是在平時和工作生活中要細心觀察，找出問題的癥結，當組員違章違紀時，既要與職工交朋友，及時發現和幫助職工解決生產、工作、學習和生活中的各種實際問題，協調關係，解決矛盾，以誠心換信任，讓職工感到你在真心幫助他。又要對組員心平氣和地加以正確的引導，循循善誘，使其心服口服，知錯就改，使他們切實感受到班組長的愛心，從而增強班組的凝聚力。還要積極尋找、發現和捕捉他們身上的“閃光點”，及時予以鼓勵，因勢利導，幫助其重新認識自己、塑造自己，促使其奮發向上，營造“團結友愛、互幫互助、和諧共事、積極向上”的班組工作氛圍，增強班組的凝聚力、向心力和戰鬥力。
三是善於發揮班組團隊作戰優勢，全力凝聚集體智慧，有問題要擺到桌面上來解決，不要背後議論，在班組中形成“諒解、支援和友誼比什麼都重要”的氛圍，擰成一股繩，形成超強的戰鬥力，取得“衆人拾柴火焰高”的效果，避免班組長單打獨鬥出現
四是在安排班組崗位時，尊重員工的意見，同時還適當考慮員工的年齡大小、個性特徵、生活經歷、生活方式、學識能力、興趣愛好，給員工提供良好的學習條件和環境，形成“互通情況、互相交流、互相學習”的良好氛圍。
五是開展班組之間手拉手活動。把政治學習、讀書看報、接受形勢任務教育的心得體會相互交流，推廣應用新技術、新工藝的做法以及技術創新成果用於相互學習，切磋技藝，取長補短，相互借鑑，相得益彰，彼此激勵，共同進步。
六是善於察言觀色，善於掌握職工的心思，找準有效切入點，透過推心置腹地溝通，化除職工心頭的疑慮和思想疙瘩。並儘自己和班組所能，解決職工生活、工作中的實際問題，把關懷和溫暖送到職工的心坎上，進而凝聚人心、強化班組合力、提升整體戰鬥力。
七是在班組管理中要積極營造尊重人才、開發人才的氛圍，根據班組成員的技術特長，有針對性地開展工作。同時，不斷的開發職工原有的興趣，鼓勵他們不斷的學習，提高他們多方面的素質，然後再運用於工作中，形成人才脫穎而出、人盡其才的良好氛圍，增強班組的綜合素質。
八是認真填寫班組長日誌，詳細記錄着班組職工考勤、班組學習、施工計劃、安全檢查分析、民主管理、獎學分配、傳達上級檔案精神等資訊，全面掌握班組職工各種動態資訊，有針對性地做好班組管理工作。九是樹立正氣，用一雙慧眼，發現和推舉那些業務素質高、工作能力強的職工，把他們樹爲典型，鼓勵其他職工向先進學習，讓技術能手現身說法，使其他班組成員找到差距，從而迎頭趕上。在此基礎上，經常組織開展綜合評比活動，評出班組月度安全之星，並給予一定的獎勵，在班組中逐步形成趕超先進的良好氛圍