“我們只能考研才能和統招生平起平坐了。”西安建築科技大學工民建專業自考生小張告訴記者。一個月來他先後應聘了8家單位，可都遭到了拒絕，理由都是“不要自考生”。“有一次我面試筆試都過了，但籤合同時對方卻突然變卦，因爲我寫明瞭自考的身份。公司說他們暫時還沒有考慮接收自考生。”
遭遇到冷落的不止是小張，和小張同專業的十幾位同學都有過這種體會。“特別是在校園招聘會上，工作本來對口，但一填完表，大部分用人單位就直言拒絕自考生。”
記者還了解到，工民建本身是一個比較搶手的專業，缺口比較大，就業前景廣闊，像工程預決算、工程監理、物業管理等都能勝任。但如此看好的專業的自考生都如此遭遇，其他專業自考生求職遭遇就可見一斑了。“千萬別暴露自己自考生的身份。”自考生小楊告訴記者，這是畢業的師哥告誡他的話，“我覺得自考生挺不容易的，很驕傲。可找工作的時候卻真是驕傲不起來了。”
自考生寬進嚴出學歷多國承認
自考生真的遭遇歧視嗎？記者以自考生的名義打了幾個公司求職電話，發現要求有工作經驗的職位，對自考和統招還能做到平等對待。“是不是自考無所謂，主要看能力和作品。”而針對應屆生的招聘，都表示“不考慮”。一位招聘負責人直言：“統招生的.簡歷都看不過來，哪還考慮自考生？”不少招聘單位都認爲自考生和統招生不能相提並論，其實他們不知道我國嚴格的自考制度讓自考生要付出更多的努力才能畢業。
“理論考試課程門數不少於25門”、“基礎科段的學分數不低於70學分”、“理論考試課程一般不少於12門”……自考的淘汰率很高，需要更多的時間和精力去學習。如果沒有在規定的年限內全部考過，之前所考科目的成績全部作廢。理工類的高教自考生，四年能透過所有考試拿到本科文憑的更是寥寥無幾。“自考這種教考分離寬進嚴出的教育形式，具有推動學生自己獨立學習的機制，它使廣大學生養成了善於自學的習慣，這是成就人才的一個非常重要的能力和重要條件，它的後期影響超過了知識學習的本身。”這是教育界對自考的承認。同時，我國高等教育自考的畢業生，在學歷上得到美、英、加、澳等一些大國的認可。
廣大自考畢業生呼籲，各用人單位能理解和認識自考生，在求職方面讓他們與其他高校畢業生享受同等的機會。