心理健康教育課記錄

地  點

五年級教室

主持人

周瑋瑋

活

動

目

的

透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。 

活

動

準

備

多媒體、

活

動

過

程

一、 談話引入： 
1、 用電安全 
1） 認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。 
2） 不用溼手觸摸電器，不用溼布擦拭電器。 
3） 電器使用完畢後應拔掉電源插頭。 
4） 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。 
5） 發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 
2、安全使用煤氣 
1） 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。 
2） 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的.氧氣，防止煤氣中毒。 
二、 游泳時要注意安全 
三、 交通安全 
1、 行走時怎樣注意交通安全 
1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 
2） 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

教

後

記

透過這次活動同學們知道安全能帶來幸福的家庭和和諧的

地  點

 五年級教室

主持人

周瑋瑋 

活

動

目

的

使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚 團結合作的精神，能促進個人的健康成長，增強 自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體 的榮譽，辦好事情。 

活

動

準

備

四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。 

活

動

過

程

一、 引言激趣： 
二、 遊戲揭題： 
⑴講解遊戲規則：⑵推選出小組代表，進行比賽。 
⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會） 
揭題： 今天的班會主題就是《團結協作》。 
三、 開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，昇華思想。 
師語：透過一個遊戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“祕訣”？ 
⑵進行比賽，教師計時。 ⑶談談各自的體會。 
結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，昇華思想情感。 
⑴各小組分頭討論、交流。 ⑵每組推選一至兩名代表發言。 ⑶評比總結。 
四、 班會總結。 學生自由發言，談談體會。 
五、活動在歌聲中結束。

教

後

記

這次活動過後，在學生的學習和課間中看到了活動的效果。