專業學位研究生教育是研究生教育體系的重要組成部分，也是針對社會特定職業領域需要培養高層次應用型專門人才的重要途徑。目前，上海高校博士、碩士研究生的招生量分別佔全國總數的10%和7%，學位授權點548個，覆蓋了92個一級學科。同時，上海也是全國最早開展專業學位研究生教育的地區之一。上海高校已累計培養超過15萬人的專業學位研究生。近年來，上海按照國家提高高等教育質量、大力發展專業學位教育的戰略部署，主動對接上海經濟社會發展、全面深化上海教育綜合改革，聚焦創新人才培養模式，着力深化專業學位研究生教育綜合改革，進一步取得了顯著成果。
一、堅持服務需求引領改革發展。
經濟社會全面可持續發展，既需要學術人才披堅執銳，也需要大量的高層次應用型專門人才。沒有應用型人才，再偉大的學術創新，再美妙的理論成果，都無法付諸實施，也無法對經濟社會發展產生實質性貢獻。
上海市一直在宣傳倡導和推動高校正確認識大力發展專業學位研究生教育的重要意義，並透過經費、政策等槓桿不斷強化這一導向。實踐表明，放眼經濟社會發展全局思考研究生教育問題，堅持以理念革新和主動服務需求引領研究生教育事業改革發展，是上海專業學位研究生教育事業不斷髮展的首要前提。
二、堅持系統謀劃和統籌兼顧。
在實踐中，我們特別注意始終牢牢把握兩個關鍵點。一是從國家和上海經濟社會發展的戰略需求出發，動態及時適當調整研究生教育規模、結構與佈局。二是站在上海教育現代化的全局，把專業學位研究生教育事業的建設發展與上海高等教育發展規劃相結合，與上海高校學科專業發展規劃相結合，與上海現代職業教育體系發展規劃相結合。
在此基礎上，我們堅持強化頂層設計，系統謀劃專業學位研究生教育改革發展各重點領域，統籌兼顧專業學位研究生教育各關鍵環節，強化各項改革發展舉措的系統性、整體性和協同性。
三、堅持整體推進各項改革發展舉措。
我們以創新專業學位研究生培養模式爲核心，着力推進6個方面的改革舉措。
一是培養規格行業化。成立市級專業學位研究生教育指導委員會，實施由校內外導師共同制定人才培養方案、依託合作項目共同培養人才、共同制定培養質量評價標準的“三個共同”舉措。
二是知識能力複合化。引導上海各相關高校不斷改革專業學位研究生課程體系，在注重基礎理論傳授的同時，加大實踐課程、市級和校級案例庫的開發力度。目前，已先後開展了法律碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、社會工作碩士等專業的案例庫建設。
三是實習實踐制度化。累計投入經費1.18億元，建成市級專業學位研究生實踐基地259個，覆蓋全市所有專業學位培養高校和專業學位類別，並初步形成了市、校、院三級專業學位研究生實踐基地的體系。
四是導師隊伍雙師化。積極推動高校與行業對接，吸引行業專家“走進來”，構建由校內導師和行業專家共同參與的“雙導師”指導體系，共同承擔專業實踐教學和學位論文指導工作。
五是考覈評價系統化。我們根據專業學位類別的不同特點，先後組織研製了36種專業學位論文的基本要求和評價指標體系，並逐步建立了符合專業學位特點的質量監控和評價指標體系。
六是人才培養國際化。採取多種手段，推動上海高校開展專業學位中外合作辦學。目前，上海的專業學位中外合作辦學機構及項目已達22項，佔全國的比重超過10%。