開題報告是課題確定之後，研究人員在正式開展研究之前制訂的整個課題研究的工作計劃，下面是小編蒐集整理的物理學本科畢業論文開題報告，歡迎閱讀檢視。
論文題目：新課程標準下農村中學物理演示實驗教學的設計
一、選題的目的和意義：
選題目的：隨着新課程改革標準的實施，物理實驗教學的強調，讓我們深刻感受到物理教學改革正在不斷前進。本文試圖對一些農村初中的物理實驗教學做探索性的調查與研究，對老師和學生對物理實驗的開展情況和對實驗課的態度與原因進行調查分析，力求瞭解在當前情況下，農村中學物理實驗教學的實際情況。
選題意義：實驗教學在實際教學中不但影響教師在課堂上的行爲，而且也影響教師教學技能的提高，同時也影響新課程的實施。對新課標下農村中學物理演示實驗教學設計的研究，可以給農村初中物理實驗課改提供一定的解決途徑，使得新課程標準能夠確實的在實驗教學中落實下去，爲工作在農村一線的物理教師對於新課程標準下的物理實驗教學提供一定參考。
二、本課題的研究現狀：
近年來，隨着基礎教育改革的逐漸推進，關於在新課程標準下進行物理實驗教學的研究已經有了一些成果。比如王平的《新課程標準理念下的'物理實驗教學》，張大昌的《義務教育物理課程改革與實驗教學》等從不同角度對新課程理念進行了解讀，以及對新課程標準下的實驗教學的理解。楊虎軍的《中學物理實驗教學的現狀與對策分析》對現階段的的物理實驗教學在實際開展過程中存在的一些問題進行了分析，並提出了建議。吳高年的《農村中學物理實驗有效性教學初探》，袁健的《新課改形勢下對農村物理實驗教學的的一些思考》等文章結合農村經濟條件比較差的實際情況，探討了新課改對農村中學物理實驗教學的影響以及對在新課改理念下進行實驗教學的一些嘗試。同時這些文章也反映了當前物理實驗教學在實際開展過程中存在的一些問題，比如現有的實驗儀器不能完全滿足實驗教學要求;生活化實驗的增加，出現一些不容易解答的現象;初中物理教學受到中考的壓力，實驗教學受到很大沖擊等。
這些課題爲本課題理論上提供了依據，使得本課題能夠更加深入的開展下去。
因此，本人將在總結前人經驗的基礎上，結合自己在農村的實際經歷對農村中學物理演示實驗教學的實際調查，分析新課程標準下農村中學物理演示實驗教學中存在的問題，並提出改進建議。
三、主要內容和預期目標：
主要內容：1：物理演示實驗教學的相關理論;2：對農村地區中學物理演示實驗教學總體情況的調查;3：農村物理演示實驗教學現狀的分析;4：對農村中學物理演示實驗教學的對策及建議。
預期目標：瞭解目前農村中學物理演示實驗教學現狀，從而提供一定的解決途徑，能夠爲工作在農村一線的的物理教師對於新課程標準下的物理演示實驗教學提供一定參考，使得新課程標準能夠確實的在實驗教學中落實下去。
四、擬採用的研究方法和主要措施：
研究方法：實地調查、問卷調查
主要措施：本文工作的重點是問卷調查和實地調查，爲保證兩項工作的順利完成，已擬定了詳細的調查方案，並安排了專門的調查時間表。另外，擬進一步查詢有關資料，進行深入的分析與歸納。
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