時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的臺階，爲了今後在工作中取得更大的進步，現在這個時候，你會有怎樣的職業規劃呢？但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的職業規劃職業規劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業規劃職業規劃 篇1
職業規劃七大誤區的理解
人的職業生涯是一個漫長的過程。我們將其劃分爲不同的階段，明確每個階段的目標，指定不同的奮鬥計劃，儘可能的適應未來的世界：方向比努力重要，能力比知識重要，健康比成績重要，生活比文憑重要，情商比智商重要。
——清華大學校長
誤區1：作了決定之後，絕對不能後悔！
不合理認識：既然選擇了一個專業或職業就不能改變，否則一定會被別人看不起。
合理認識：做抉擇是有風險的，就像任何一個投資一樣，沒有包掙不虧的。職業規劃中的決定可以進行調整。
誤區2：我一定要馬上決定！
不合理認識：遲遲無法決定是懦弱、不成熟的表現。別人都知道自己要做什麼，只有我太差勁，我應該立即作決定。
合理認識：不做決定是可以接受的，與我個人是否懦弱無關。只要我能多瞭解自己，充實和儲備人生資源，機會來到時我會做最好的選擇的。
誤區3：興趣是萬能的！
不合理認識：只要找到我的興趣，我就一定能夠成功。
合理認識：找到自己的興趣，不見得一定能成功，但至少做起來快樂。如果培養做自己感興趣的事情的能力，將會更能使自己成功。
職業興趣和能力是兩碼事。有興趣而無能力，只會增加挫折感；無興趣而有能力，心中缺乏滿足與喜悅。因此，職業興趣和職業能力要同時考慮，找到他們的共同點。興趣是調料，能力是主菜，所以我們應該瞭解自己的興趣，加強自己的能力。
誤區4：生涯規劃沒有必要！
不合理認識：船到橋頭自然直。這世界變化太快，生涯規劃只是一時的流行，很多事情既然無法預測，再規劃也是枉然。
合理認識：生涯規劃的目的不在於你很快地找到自己的人生目標，很快作個決定，而在於對自我和環境的不斷探索。透過生涯探索，更多地瞭解自己和環境，那就可能作更充分的準備，也更可能有意識的發揮出自己的潛能。以積極準備的態度面對人生，隨時知時知勢知己，自己纔不會被淘汰。正是由於時代變化太快，生涯規劃纔有必要，計劃時代和鐵飯碗時代是不用生涯規劃的。
誤區5：對我個人而言，生涯規劃沒有必要！
不合理認識：生涯規劃只是屬於想成功的人，我只想做個平凡人，用不着生涯規劃。
合理認識：生涯規劃的目的是突破障礙、激發潛能、自我實現。你可以實現當作家的夢，就如同我可以實現當導遊的夢一樣。生涯規劃是不分貴賤的，是屬於每一個踏實的人。
想得到的不一定做得到，想不到的一定做不到。不探索自己和環境的現狀與未來，不積極準備人生，就有可能落後於時代，到時可能平凡人都做不了了。有部分下崗職工爲證，他們工作前不是沒有知識沒有能力，也不是現在就弱智了，而是落後了時代一大截，要補許久的課才能重新上崗。
誤區6：現在好好規劃，以後就不用了！
不合理認識：現在趁着大學裏的空餘時間多，多花些時間在生涯規劃，省得以後也要去做。
合理認識：由於時代在變，自我也在變，所以對環境及自我的探索是不可能一勞永逸的。生涯規劃除了探索、抉擇和行動之外，還有一個重要的環節，那就是生涯反饋與調整。正確的生涯規劃是盯緊近期目標，遠望長期目標，在必要時及時調整中長期目標。
所以生涯規劃的最終目的不在於你找到了多麼完美的人生目標，而在於你瞭解自己和環境多少，實現了多少近期目標，積累了多少人生資源。因而生涯規劃不是一勞永逸的。
誤區7：我現在很忙，沒有時間去規劃什麼。
不合理認識：生涯規劃肯定要花一些時間，而且要靜下心來。我現在學習和社會上作都很多，沒有時間來顧及它。
合理認識：隨波逐流，被動生活也可能成功。就像砍樹，不磨刀，也可以砍樹。如果事先研究了樹的紋理和結構，把刀磨好了，看起來是晚一步砍樹，然而更早更好地完成任務的概率增加了許多。
職業規劃職業規劃 篇2
爲豐富大學生的大學生活，和拓展對專業領域知識的瞭解，以及對在校三年有一個大概的想法，去更好的認識自己，認識自己所處的環境，理性地思考自己的未來，科學地規劃自己的生涯藍圖，讓自己的學習生活變得更加充實和有意義，讓將來的生活更加峋爛。護理學院爲提高學生專業技能、職業素養，即以學生爲本的宗旨，舉辦了此次職業規劃比賽。
活動準備
1、院黨委宣傳部負責統籌策劃大賽文宣工作和各類宣傳文稿的審覈、把關、彙總。
2、圍繞職業生涯規劃大賽，廣泛開展各種形式的宣傳活動，團委組織團支部充分利用宣傳欄、團日活動開展宣傳演講活動，動員廣大同學積極參與大賽，每個團支部至少有2名同學參與職業生涯規劃競賽
3、活動流程
1.現場播放宣傳片。
2.主持人致開幕詞，宣佈比賽開始。
3.介紹評委老師。
4.選手依次上臺演示個人ppt，現場答辯以及才藝展示，同時評委老師現場打分。
5.主持人宣佈比賽結果；
6.有請領導爲獲獎選手頒獎；
7.主持人宣佈比賽結束。
9.合影留念
比賽過程
第一，學生樹立了正確的就業觀。活動很好地傳播了職業規劃的理念，使全院同學充分認識了自己，學會了客觀地分析環境，並且能夠科學地樹立目標，做出正確的職業選擇，爲以後就業奠定了基礎。對促進我院畢業生就業工作具有積極的作用和深遠的影響。
第二、學生制定了具體的職業目標。職能部門精心策劃，透過活動前宣傳、職業生涯規劃主題班會、各系初賽、學院複賽及決賽幾個階段，使全院學生都參與到活動來，使同學們深入地瞭解職業規劃的重要性，培養了同學們分析問題的能力，都能根據自己的實際情況制定了具體的職業目標，增加了同學們的自信心，從而達到預期效果。
第三、鍛鍊了學生的三種能力。
1、組織協調能力。透過活動學生能根據自己的實際情況，預見未來的要求、機會和不利因素，並做出職業生涯規劃，規劃切實可行，具有可操作性，組織實施嚴密，有條不紊，主次分明，而且合理調配、安置人財物等有關資源，做到人盡其才、物爲其用、財盡其力，善於總結提高，把感性認識上升到理性認識，更好地開展工作。
2、語言表達能力。流利自如、文雅幽默機智又風趣的談吐是成功就業的必備條件。透過職業生涯規劃比賽使學生在演講和辯論中有意識地剔除了口語雜質，提高了語音表達能力和溝通能力，交際充滿自信，能自如應對面試，溝通肢體語言正確親切，使學生迅速提升應聘自信心，從而獲得用人單位的青睞，贏得了就業先機。
3、實際操作能力。學生對職業生涯規劃知之甚少，大賽籌備小組對活動方案進行了認
真討論，對活動全過程進行了仔細設計、論證，在活動開始前確定了正確的指導方針，形成了一整套可操作性強的活動方案；現場演示能力、操作能力都明顯提高，學生透過參加活動，對自己的職業生涯進行了合理的規劃，學習的目的性更強、學習更加主動，實際創作能力普遍得到了提高。
第四，提升了學生的就業能力。今年全球金融危機帶來的嚴峻就業形勢，由於職業生涯規劃活動的開展，學生的就業定位比較準確，就業能力得到提升。
第五、提高了就業指導老師的工作水平。如何指導學生進行職業生涯規劃是擺在我們面前的一個新課題，在這次活動中，我們的就業指導老師全程參與指導和輔導學生進行職業生涯規劃，他們透過查閱資料、討論、教學研究活動、觀摩和修改學生作品，提高了自己的就業指導工作水平。
二、活動中的不足及今後的打算
此次舉辦職業生涯規劃活動，經驗不足，在各階段活動開展的過程中，碰到過各種方面的問題，同學們開始對此瞭解認識不夠，前期工作開展比較困難。
爲了更好地指導學生進行職業生涯規劃，使就業指導工作事半功倍，我們在今後的工作中力爭做到：
1、職業生涯規劃指導常規化：就是要將職業生涯規劃的指導工作貫穿於全學程，使教室、實驗室、寢室和實習單位都成爲我們的指導場所。
2、職業生涯規劃比賽制度化：就是在成功舉辦的首屆職業生涯規劃大賽的基礎上，建立職業生涯規劃比賽的相關制度，每兩年舉辦一次比賽。
3、活動方案多元化：就是在形成活動方案時多與比賽相關指導老師和專家多交流，多徵求相關部門的意見，使活動方案更加完善，更具操作性。
4、指導學生具體化：就是透過職業生涯規劃指導引導學生走進職場，走近職業人士；
透過課後佈置人物訪談，個別輔導，課上講述過程與收穫，確保大多數同學透過課程能主動和有意識的去尋找、發現和接觸職場目標人物。
5、指導老師專業化：就是要加大投入，利用三到五年的時間，透過自學、外出培訓等形式，培養10名具有中級以上職業生涯規劃指導師資格的指導教師。
活動總結
我們舉辦這個活動，主要是爲了讓同學們認識到職業生涯規劃的重要意義，明白職業生涯規劃將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業規劃才能實現完美的人生。儘管活動是結束了，可是留給我們的卻是回味深長。本次活動還存在着許多的不足之處，比如： 活動時間有點趕，沒有考慮到新生活動月的活動比較多，同學們老師都比較忙，導致活動因此延期。還有在比賽時選手不能脫稿經行演講等。
儘管有許多缺點，但一個活動還是有一定的有點的：
1.透過比賽，更多的大學生對職業生涯規劃有一定的瞭解，使他們更有衝力，更具方向。
2. 組織工作做的比較好，比賽過程中，沒有出現重大失誤，比賽圓滿成功
職業規劃職業規劃 篇3
綜合上個星期做過的綜合測評和自己對自己目前的認知，我覺得自己是一個比較安靜，爲人和善，做事認真負責，能注重細節，有耐心的人。如果認真投入到一件事情中，我會認真把它給做好，直到自己以及身邊的人滿意爲止。
在陌生環境中我不會感到不自在，卻不會主動和陌生人說話，但是有人和我說話我會熱情迴應。我適應環境能力較強，這對以後工作地的取向是一個優勢，我不會對工作條件要求太苛刻。這一點也會使我很快融入到一個新集體中，但是前提條件是有人指引我，指引我熟悉陌生的環境，如果僅憑自己一人可能做不到。我覺得自己不是一個健談的人，但我相信在團隊合作中我會是很有作用的一份子，所以一項工作如果是團隊性質的話，我會很好發揮自己的優勢，展示出自己的能力。平時自己也喜歡唱唱歌，自己一個人的時候也會安靜地畫一些畫，看一點文學作品，在藝術方面也算是有點擅長。
縱使自己有一些優勢，但是我知道自己的好多缺點卻會壓着那些優勢，至於缺點，如我有時對自己的要求太低，放縱自己，剋制能力不是很強，有事注意力也不能集中，對一些事一些問題不敏感，以至於錯失許多機會。最大的不足還是在於不敢主動同陌生人講話，這是首先要克服的，以後走上社會，走進工作，人際關係也是非常重要的一項，所以無論如何，自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉，鍛煉出一個強的交際能力。大一的時候曾做過一點兼職，積累了一點點經驗，但是遠遠還不夠，在畢業之前還要鍛鍊這一方面，爲以後走上社會做好充足的準備。
職業規劃職業規劃 篇4
個人資料：
真實姓名：
性別：
年齡：
籍貫：
所在學校及學院：
班級及專業：
學號：
聯繫地址：
郵編：
正文
有一句話說，算算用用，一世不窮；不算光用，海千山空。這說的就是事前規劃的重要性。無論大事小事，長計劃，短安排，總是好的。畢竟，成功只屬於有準備的人。
第一章 認識自我
1. 職業興趣
我對自己的瞭解：我不喜歡與人交際，不喜歡錶現，喜歡沉靜簡單的生活。所以，我不會從事一些需要較廣泛的人際關係的職業。個人覺得做一名老師比較合適。
他人對我的看法：我身邊的人都說，我看起來書生意氣，有做教師的氣質與潛質。爸媽非常希望我成爲一名教師。朋友說，我和小孩子很能溝通，也很會逗他們，也會教育他們，很適合做幼師。
霍蘭德職業傾向測試結果：我屬於AIR型，即藝術型，研究型和現實型。
職業興趣的類型描述和適合的職業：
現實型(Realistic) 又譯技能型。具有這類傾向的個體，屬於技術與運動取向。往往身體技能及機械協調能力較強，對機械與物體的關心比較強烈。穩健、務實，喜歡從事規則明確的活動及技術性工作，
甚至熱衷於親自動手創造新事物。不善言談，對於人際交往及人員管理、監督等活動不太感興趣。這一領域的職業有:需熟練技能方面的職業、動植物管理方面的職業、機械管理方面的職業、生產技術方面的職業、手工藝技能方面的職業、機械裝置與運轉方面的職業等。
研究型(Investigative) 又譯調查型。具有這類傾向的個體，喜歡理論思維或偏愛數理統計工作，對於解決抽象性問題具有極大的熱情。他們通常傾向於透過思考、分析解決難題，而不一定落實到具體操作。喜歡具有創造性、挑戰性的工作，不太喜歡固定程式的任務。對於人員的領導及人際交往也非情所願，獨立傾向明顯。適合的職業有:分析員、設計師、生物學家等。
藝術型(Artistic) 具有此類傾向的個體，對具有創造、想象及自
我表現空間的工作顯示出明顯偏好。他們和研究型傾向的個體相同之處在於創造傾向明顯，對於結構化程度較高的任務及環境都不太喜歡，對於機械性及程式化的工作了無興趣。也比較喜歡獨立行事，不太合羣。但兩者所不同的是藝術傾向明顯的個體好自我表現，重視自己的感性，直覺力較好，情緒變化較大。這一領域的職業有:美術雕刻以及工藝方面，舞蹈、戲劇等。
從測試結果可以看出，我屬於藝術型的比例佔最大，次之，是研究型。其實，藝術雖然是我最大的興趣，我在這方面卻沒有任何發展。且這方面的發展需要大量資金，這是最大的阻礙。故而轉到第二興趣，研究型。現實型是我性格中理智踏實的凸顯而已。
2. 職業價值觀
我希望可以有一份安穩的喜歡的工作，但不繁忙，不會使我的生活節奏變得太快。我希望我的工作工資不會太低，也不必過高。將來可以和丈夫一起支撐起一個家庭就好。我希望工作之餘，可以有一點時間來做一些有藝術享受的事或者和家人一起享受時光。不必和太多人打交道，不必費太多心思在交際關係中。
3. 性格特徵
我是一個沉靜的女孩，不喜歡快節奏的生活。平時喜歡自己動手做些小玩意兒，畫畫，種花，聽音樂，欣賞一些藝術作品。喜歡和一兩個知心好友去遠方旅行，在旅行中求索一些想不通的問題。我不願捲入複雜的人際圈，總是敬而遠之。喜歡和家人一起享受空閒的時光。就我的性格而言，當一名教師是再好不過。
4. 勝任能力
由於我所修專業是生物，故職業應選擇生物教師。另外，我植物學和生化兩塊的理論學得不算好，基礎不牢，雖然實驗做的不錯。故不適合教大學，況且我不打算考研，更不可能教大學生物。就個人能力最高預算，從事高中生物教育比較合適。但是，
存在一定的能力缺陷，還需要不斷努力，提升自己的能力值。另外，我英語不錯，也許可以成爲一名英語教師或英語翻譯。還有，我在和孩子溝通上確實有長人之處，也有可能成爲一名幼師。另外，我比較 富於創造力與動手能力，也可以考慮往室內裝飾行業發展。
5. 自我分析小節
就個人職業興趣，職業價值觀，性格特徵三方面而言，我是非常適合當教師。然而，從勝任能力來說，倘若，目標定位爲高中生物教師，能力尚有不足。但是，都說，興趣是最大的動力，我相信我可以憑藉自己的興趣，努力學習專業知識，紮實基礎，提高職業能力。
職業規劃職業規劃 篇5
緣起
“不知道是先考研，還是先工作，就怕工作之後想再深造就難了。”
“轉眼就大三了，談了一場戀愛，分手了。感覺三年來好像沒學到什麼，想到未來覺得可怕，不知道該怎麼面對。”
“馬上就考研了，可是越複習越感到自己不行，放棄又不甘心……看到別的同學投簡歷、面試，心裏就像貓抓一樣，可是如果去找工作，我的時間都花在準備考研上了，沒怎麼參加過社會實踐，找工作沒有優勢。”
……
在做心理諮詢的過程中，我發現，學生們很想盡快擺脫內心的迷茫和焦慮，但往往理不出頭緒來。我希望學生們早一點懂得規劃人生，少走一些彎路，於是，我嘗試用生涯規劃工作坊的形式，與同學們一起經歷一個探索的過程，尋找各自發展的方向，並獲得行動的勇氣和力量。
我們所做的“大學生個人發展心理訓練”工作坊仍由教師指導，由學生主導、設計和執行。6名“工作坊助理”全程主持了“生涯規劃工作坊”的5次訓練，來自學院各個年級和專業的21名同學參加了訓練。
一起來走探索之旅
“生涯規劃”不是空洞的理論或時下流行的術語，而應當是一種非常個人化的體驗。每個人的人生不同，生涯規劃自然迥異。少時被勒令退學暮年做牛津學子，令無數人癡迷武俠的81歲的金庸老人，他的一生有過四個理想：擁有相當的知識和技能、做幾件對己對人對社會有益的事、創辦《明報》、安享晚年逍遙自在。
經過工作坊的歷程，成員“煎蛋”要開戶外用品專賣店，“獨來獨往”決定要成爲物流管理師，而“大米”則想創辦全職太太培訓學校。那麼，你的打算如何?我相信，一次精心設計充滿互動的旅程能帶出很多個人化的體驗和感悟。
助理陳勁鬆(20xx級2班)：在工作坊結束後的回訪中寫道：我發現“生涯”並不是什麼遙不可及的東西，它是由一個個“今天”積累而成的。生活的每一天，都是生涯的一部分。而生涯規劃不會限制個人發展，相反，它讓人更清楚地瞭解自己的目標，鞭策我們爲之努力。“今天的一個決定將影響你三年後的生活”，規劃就是設計自己的未來，是將未來生活及實現過程更爲直觀地展現出來，讓人清醒。
工作坊的五次課都是利用晚間進行，時間跨度爲兩週。分爲個人盤點、人生願景、探索職業世界、生涯決策、經營大學生活五個站點：
我是一個怎樣的人?
一位大四學生說：“我用了大一一年的時間來發現‘我是誰’。當時，我泡圖書館狂看探索旅程的第二站，助理遊雨琪帶領所有的參與者做“生涯暢想”放鬆訓練。跟隨着她舒緩而清晰的指導語，和着沁人心脾的月光曲，同學們要穿越想像的時光隧道，繪出5年後的自己。
活動室安靜極了，只聽見筆尖摩擦的沙沙聲。有人一邊畫一邊情不自禁地微笑，幸福漾在脣邊;有人鎖住眉，畫着畫着停頓下來。“煎蛋”和“阿咪”所畫出的東西驚人相似：一個全副武裝地站在高山下，一個駕越野車馳騁在旅途中。原來他們兩人都酷愛戶外運動，渴望事業有成後，有資金和裝備開展戶外運動;“楓葉”的未來生活則被別墅、遊艇、高爾夫充斥着，富足可見;“小豬”的五年後仍然在上學，不過是走在一所國外醫科大學去圖書館的路上;而“蚊子”的畫卻令人費解：尖塔、街道、房間、大片的空白，整個畫面當中沒有一個人。“蚊子”低着頭小聲說：“我進到房間裏，裏面空空如也，心裏也覺得空落落的。”
看來每個人的想法有很大不同，每個人的畫可能反映了現在的心態。接下來我們繼續探索之旅，共同發現一些新的東西。
什麼是生命當中最重要的?
小組充分地分享之後，助理趙浩洲主持“價值大拍賣”，引導大家進行個人價值觀的澄清。他介紹說：“在這次拍賣會中，我們爲大家準備了各具魅力的24項標的物，比如一個幸福美滿的家庭、賺大錢、無拘無束的生活或可以不斷進修等，而大家手裏都只有資金1000元。現在先請大家在發下來的清單上勾出自己最想得到的東西，並預估它的價格———現在開始!”
競價聲此起彼伏。這個緊張激烈的競拍過程，引發了成員內心的激烈交戰和對人生價值的感悟：
蘋果豬：我相信，每個同學喊價競拍的過程都是在爲自己想要的東西奮鬥的過程，有的要堅持到底，有的要放棄，因爲心裏在掙扎，究竟這樣東西是否值得……在競拍“長壽而無大的疾病”時，當價格上升到550元，佔了我手中資金的一半多時，我猶豫了。雖說身體是革命的本錢，但把那麼多資金投入到身體上，可能沒有辦法再得到其他東西，這樣的人生豈不碌碌無爲!但我最終以600元的價格得到了“健康”，雖然之後沒能拍得其他東西，我不後悔。因爲在現實生活中，我們雖然擁有相同的有限資源，但我們可以讓這些資源增值，健康能爲資源增值提供時間上的保障，也能爲它奠定一個堅實的基礎。夢想、事業、金錢對一個因病早逝的人是沒有意義的……我也深入認識了自己，我是一個很現實的人。
翠翠：當有人用手上所有籌碼買下他想要的“成立慈善機構，救助他人”時，我才頓時醒悟，拍賣像一次次人生抉擇的縮影，在我痛苦地看到別人已經實現我心中的一個又一個願望時，我想至少有一樣我是必須抓住的。當拍賣進行到“無拘無束的生活”時，我再也不能沉默下去，因爲這就是我捨棄了許多之後真正想要的東西。
小馬嘿：拍“有一個幸福的家庭”時猶豫了，拍“和喜歡的人長相廝守、永不分離”時又猶豫了，拍最後一項“無論何時都可以和家人共享週末”時再次慢了半拍，結果什麼也沒得到。在知道自己想要什麼時，就應當全力以赴，不然失去得更多。
拍賣和分享感受的過程讓我們明白：人必須弄清楚生命之中，什麼對自己而言是重要的。拍賣的過程就是一個極好的價值澄清過程：這些東西對我意味着什麼，哪一樣或哪幾樣是我認爲最有價值、最想得到的?當我爲得到它付出更多時，選擇繼續堅持還是放棄?每個人在起跑線上擁有的“資源”一樣，但最終得到的卻大不相同。
煎蛋：一人獨得三項，收穫最多;“楓葉”拍得的東西與他的夢想藍圖非常一致，“賺大錢和擔任聲望很高的職務”;“蚊子”在沉默觀望之後終於拍得“工作富有挑戰性而不單調”。有人得到了自己想要的有人卻什麼也沒得到，這個結果與現實生活何其相似!
我要往哪裏去?
實現夢想需要更多的努力。這種努力包括去發現自己想做的事究竟是不是如想像般那麼難，包括向已經做出成績的人瞭解他是如何做到的。這些可以歸結爲對職業世界的探索。
學生們在高考的重壓下，很少有機會早早接觸周圍的世界，瞭解工作、職業是怎麼一回事。而這個瞭解的過程是誰也包辦不了的。有不少畢業生抱着“先隨便找個工作”的想法，結果往往遭遇種種問題和困惑，付出了過多的代價。對於職業世界的探索應當儘早，儘量避免在寶貴的職業生涯中蹉跎歲月，早日邁出堅定的步子，走向自己的目的地。
這是整個探索旅程中至關重要的一站。每一組參訓成員肩負着收集四到六種職業詳細資料的重任。爲了讓成員們順利展開旅程，助理們準備了大量的資料，以確保成員收集資料和採訪能夠順利進行。
正如期望的那樣，當學員們被賦予“自己來做”的責任時，當他們擁有必要的資訊和幫助後，他們能夠在職業資料發佈會上展現自己、進一步澄清資訊，並且都有了各自的收穫和感受。
職業規劃職業規劃 篇6
一、目錄：
一、標題
二、引言
三、個人簡歷
四、探索自我
五、探索工作世界
六、職業目標定位
七、評估與反饋
一、職業生涯規劃書
-------合理規劃，實事求是！
二、引言：
職業生涯規劃是在自我分析和環境分析的基礎上，結合自身的內外部特點，選擇適合自己的職業發展方向，並以此爲方向，跟當下的自己做出比較，以實際的行動來完善和提升自己，以期實現自己的職業生涯目標。當計劃的過程發生變化或遭遇阻礙，就需要不斷進行評估和給自己提供備選職業發展方向。生涯發展大師舒伯認爲，個人職業是否有升遷發展機會，是由他的`智慧能力、父母經濟社會地位、本人對權勢的需求、個人的價值觀、興趣，人際關係技巧以及社會環境、經濟的需求等共同決定的。因此結合個人主觀、環境客觀等方面因素分析，作如下探索和規劃。
三、個人簡歷：
學校:廣州******** 院系:*******
專業:10級*******計算機應用技術 姓名:張**
四、探索自我（學校就業指導網）
我是什麼樣的人？我感興趣的職業是什麼？我怎樣確定自己要走的道路？對於自己的瞭解是職業生涯規劃中最基本的方面。對自己當前特徵的清楚把握，是定位自己的職業方向最重要的第一步。爲了完善你的自我瞭解，我需要在性格、技能、興趣三個方面深入把握自己的情況。
根據測評工具的測評結果，可見我的興趣特點是：
我是一個非常喜歡交朋友的人，同時也注重和物化的具體材料打交道，具有雙重個性。我很關心自己和別人的情緒狀態和感受，我喜歡從事與教育訓練相關的服務性工作，好以團體的方式來教授，我看重團隊精神，認爲團隊的力量不是個人所能比擬的。我喜歡協助別人解決和處理技術性方面的問題。我的學習能力很強。在生活中注重實用，實事求是，對未來很少去想象，認爲從現在開始比對有理想更爲重要。喜歡認真與人切磋，琢磨，有一定的抱負，有影響欲，歸屬感強；注重實際行動，對工作持之以恆，堅持不懈；特別善於教導他人，人際關係很好，不矯揉造作，謙虛待人。喜歡做需要動手的工作；性格誠實耿直，對人坦率，比較務實。
使你如魚得水的環境：有一定技術含量的社會服務工作，要求人際技巧，但有一定的規則約束，要求一定客觀性的工作。
你樂衷的活動或課程：帶野外團隊、夏令營、電腦教學等。
你特別鍾愛的專業有：科學教育、體育教育、醫學技術、技能訓練等。
你可能喜歡的職業有：理科老師、體育教練、技術訓練人員等。
根據我最弱的興趣，提醒自己要避免自己不怎麼感興趣的事：
你不喜歡深入探究事務的本質和基礎的原理。一些自然科學和理論研究的事情對於你而言，可能費時費力，並且沒有實際的意義。因此你需要避免那些需要追根究底、細緻觀察、深入探究的事情，需要分析事物的本質，並要求獨立完成的工作你也會覺得不喜歡。
綜合我在性格測試的傾向，總體來說，我的類型是：
檢查員型——細緻、謹慎地執行好現有規則
你的特點:
你是一個認真而嚴謹的人，做事深思熟慮，“天道酬勤”是你的信條，對認準的事情有一股韌勁，信守承諾，是個值得信賴的人。對待任務，你會傾注大量的精力，並希望別人也是如此。
你十分理智，對事情特別關注它的合理性，不會感情用事，總是表現得那麼淡定、客觀、理性，甚至在遇到危機時都能夠表現得平靜。
你是一個傳統的人，含蓄內斂，謹慎獨立。你對細節非常敏感，毫釐必察，善於聆聽並喜歡將事情清晰而條理的安排好。
你相信決定是要建立在充分資訊的基礎上，因此下判斷前，你會充分收集各種資訊，再根據資訊去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。你會運用精確的證據和過去的經驗來支援自己的觀點。你很推崇系統化的流程，對別人不嚴謹的決策方式很不耐煩。
優勢:
你總是一絲不苟、認真專注、現實可行
你認爲傳統模式既然保留，就肯定有它的可取之處，你會堅定的遵循
你責任意識非常強，別人可以放心你會兌現自己說的話
你追求在短時間內，完成更多的任務
你的毅力和決心讓人感覺可以依靠，不達目的不罷休
你通情達理、善解人意
崗位特質:
工作環境要穩定，不需要太多的冒險和變動，最好是依照經驗和規律解決事情
有較多的獨立工作時間，可以專心的完成整個項目或任務
你適合的工作內容是：能較多的運用實際經驗的技術性工作，能夠充分發揮自己精細、準確、邏輯性強的能力
這份工作的工作對象是具體的產品或服務，工作成果要求是有形的並且是可以衡量的
工作組織中，要有明確的工作目標和清晰的組織結構層次
你適合逐漸增加工作中的責任，承擔更多的任務，不喜歡被動的參加社會活動
這份工作要有足夠的準備和實施時間，在交付成果之前能夠進行自我完成情況評估
我的不足與改進：
1、固執或倔強，一旦做出決定就對其他觀點置之不理，認爲新觀點、想法未經考驗風險太大而不願接受和嘗試。可以稍微放開自己的心態嘗試探索新的可能性也許會帶來驚喜的結果。
2、看問題有很強的批判性，通常持懷疑態度，不夠靈活。沒有盡善盡美的人，要學會欣賞別人的優點，多點耐心。
3、沉浸於具體細節和日常操作，有時會由於堅守近期目標而忽略長遠需要。可以學習不時跳出來展望一番，檢視事情的整體發展。
4、對事情的期望和自己的要求都高，不太自信。要學會自我鼓勵和激勵，培養自信心。
職業技能探索
結合測評結果，以下是我認爲比較擅長的5項技能：
人際敏感 : 人際交往中，關注他人的反應，並從中理解他們的想法
人際適應 : 根據他人的表現，來調整自己的行爲和表現
積極傾聽 : 注意傾聽他人說話，充分理解要點，適當提問，不隨意打斷
服務他人 : 想方設法地給他人幫助和服務
希望在平時的生活和學習中認真思考和觀察自己這些技能的應用，充分發揮自己的長項。將來可以考慮選擇自己的優勢技能對應的職業，這樣在求職中將更有競爭力，從事工作時也更得心應手。
以下是我認爲你最薄弱的3項技能：
科學思維 : 利用科學的規則和方法（比如對比、分類、演繹、歸納等）解決問題
編程 : 根據不同目的和要求編寫計算機程序
時間管理 : 有效安排並管理自己的時間和他人的時間
我認爲這些技能是我的軟肋，我可能並不重視這些技能，也沒有關係。但如果要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力，對於這些弱勢技能對應的職業，將來求職時要謹慎選擇。
五、探索工作世界(jobsoso網)：
隨着互聯網的飛速發展，網絡編輯這一媒體新人力的隊伍在逐漸壯大。從國家的政策導向、市場的經濟導向、實際需求看，網編絕對是未來十年的黃金職業。網絡編輯並不只是“搬運工”，他需要用統籌的眼光去分析、構建並持續優化網站，來提升網站的知名度和流量。另外，網編還要經常透過開展與網民互動、與其他網站業務合作等活動來切實增加公司的收益。
網站編輯職責：
1. 根據網站發展規劃，策劃欄目及內容，完成網站概要設計、流程設定、內容策劃、頁面架構、資源整合等工作；
2. 不斷完善所負責的網站下屬頻道的欄目內容，提高欄目質量，對網站下屬頻道的內容整合和流程管理負責；
3. 根據市場需求，設定欄目內容，策劃專題活動並負責跟蹤執行；
4. 協調合作夥伴，豐富網站內容，策劃聯合活動等，並根據活動策劃安排版面；
5. 承擔網站訪問量指標，提高網站訪問量，提升品牌影響力；
6. 按照網站更新要求，負責所負責之相關內容日常更新與維護；
7. 與技術及設計部門溝通，協調執行網站策劃及設計工作；
8. 檢查所負責頻道內容，確保頻道內容正常，無錯字別字、無無效連結、過期資訊等。
任職基本資格：
1. 文筆流暢，熟練掌握編輯軟件，對HTML、JavaScript、Photoshop、DreamWeaver 、Flash等有了解並能運用；
2. 瞭解互聯網發展，熟悉互聯網媒體最新技術發展，善於查詢並瞭解互聯網媒體最新內容製作流程等；
3. 瞭解網站策劃流程及商務網站業務流程；
4. 對網站的內容建設有一定的經驗並有自己獨到的理解和認識，對新聞有着敏銳的洞察力；
5. 有較強的系統分析能力和較強語言表達能力，思路清晰，目標明確，工作效率高；
6. 有很強的責任心，事業心與團隊精神，執行能力、溝通能力、組織協調能力和管理能力；
7. 思路清晰，思維活躍，有創意；耐心細緻，自信，有韌性。獨立工作能力強；
8. 有獨立編寫網站市場推廣活動方案策劃書的能力。
職業發展路徑
我國將該職位分爲網絡編輯員、助理網絡編輯師、網絡編輯師和進階網絡編輯師四個等級。
六、職業目標定位：
根據我的職業性格測試結果綜合考慮，將職業目標初步定爲網絡編輯、網絡工程及硬件工程技術支援
七、制定職業生涯規劃：
短期目標
1、 爭取透過英語四級證書的考試，不過不罷休
2、 認真參加硬件工程師的考證準備工作，爭取在 6月18日一次透過
3、 複習各門功課，準備期末考試
4、 關注網上各招聘資訊的更新，用招聘要求來指導職業規劃之路，積極尋求實習機會
5、 關注20xx年專插本升學考試最新動態，提前做好專插本的思想準備工作
中期目標
1、 考取各類與自己求職意向相關的認證證書，爲求職做好知識技能的準備
2、 繼續學好專業知識，在順利畢業後好做專升本的深造學習準備
3、 做好專插本書本複習工作，爭取考上理想學校進一步深造
4、 在假期尋找實習工作，增加社會實踐經驗
長期目標
1、 進入職場，在網編、網絡或硬件技術工作經驗方面有所進展
2、 將本專業所學知識應用於工作中，有較好的行業發展方向
3、 在以上領域從業5年左右有較好的經濟基礎和職業升遷
八、評估與反饋：
對於未來職業發展的諸多不確定性因素以及其中可能發生的變化，均以實際情況的變化而做出相應調整，不斷對自己做出有效評估才能適應自身未來的發展需求
對於其中的不確定性因素我認爲有：工作時間與學習時間的相互衝突、專插本未能一次性考上而無法繼續學習、就業競爭的巨大壓力及學歷限制不能使我找到合適並且滿意的工作。
職業規劃職業規劃 篇7
敬愛的評委、老師，在場的觀衆朋友們：
大家下午好!我是來自計算機系2XXX級動漫設計與製作班的高奇。很高興今天能夠站在這裏與大家一起分享我的職業生涯規劃，與其說是規劃，倒不如說是我心中的一個夢!不過這可不是做夢，而是夢想之花!我規劃的主題是：每一天，都澆灌着我的夢想之花!
古語有云：凡事預則立，不預則廢。對於個人的職業規劃，我想同樣是這個道理。莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品，誰有生活理想和實現的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目”。尤其是對於曾經由於沒有規劃而在求兼職過程中屢屢碰壁的我而言，更是感覺到未雨綢繆於職業規劃的重要性。
往事已矣，不堪回首;來者可追，重在謀劃。因此，我結合自身情況、客觀形勢和所學專業的特點，思忖己之未來，制定如下之職業規劃。將自己的未來好好的設計一下，有了目標，纔會有動力。只要我認真的作好自己的職業規劃，每一天，都用心澆灌着我的夢想之花，我相信，我的未來不是夢!
我的職業生涯規劃分爲五個部分：○1全面瞭解、認識自我，○2職業探索，○3職業
選擇，○4職業目標分解與組合，○5職業規劃與實施。
首先是全面瞭解認識自我。作爲國家骨幹高職院校——鄂州職業大學在校大二學生，我對自己的做了一個全面的剖析：性格開朗自信，思維活躍，積極性高，有創造力，富有開拓精神，有追求成功的雄心和幹勁，適於做IT行業的工作。根據PF卡特爾測試，我的思維天馬行空，適於做設計方面的工作，與我的職業目標相吻合。
可是，金無足赤，人無完人!透過SWOT分析法，我對自己有了一個更深層次的認識。一個健康的身體，一個明確的目標，外加積極的處世態度以及開朗的個性造就了一個活潑大方且意志堅定的我。這樣的我還存在着很多的不足，面對社會的壓力，有時我會用一些藉口去忽悠自己，缺乏足夠的社會經驗使我顯得不夠穩重。這樣的我，還需要不斷的去學習、改正，力求以一個更完美的姿態去面對這個多變的社會!
全球建築裝飾行業正在飛速發展，中國建築裝飾室內外設計行業面臨着世界同行的競爭和衝擊。是機遇也是挑戰，這就需要培養大批量優秀的室內外裝飾設計師，發展前景廣闊。雖然前景十分寬廣，但是競爭也很大，環藝人才的急劇增多爲我以後的就業帶來了很大的壓力!所以，我必須從各方面努力提升自己的能力，爭取在這一領域佔據自己的一席之地!
職業規劃職業規劃 篇8
職業規劃，是職業生涯規劃的簡稱，就是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程，它包括職業定位、目標設定、通道設計三部份內容。通常所說的職業生涯設計實際上是指對職業通道的設計。
如何進行可能是很多年輕人關注的熱點，進行準確的職業規劃在人生道路上可以少走一些彎路。社會上有這樣一羣人整天抱怨生活的不如意，抱怨社會的不平等，抱怨老天的不公平，這羣人通常是耗費了自己的青春卻還是碌碌無爲，當初的雄心壯志慢慢變成了今日的萎靡不振!是什麼造就了這樣的人生，其實在於自己當初所做的職業規劃，有的人是盲目工作沒有規劃，有的人是職業規劃不夠準確。結果就這樣虛度了光陰，留下了空白!其實職業規劃並不難，準確有效的職業規劃應該注重以下幾個因素：
良好的職業生涯規劃應具備的特性：
1、可行性：規劃要有事實依據，並非是美好幻想或不着邊的夢想，否則將會延誤生涯發展機遇。
2、適時性：規劃是預測未來的行動，確定將來的目標，因此各項主要活動，何時實施、何時完成，都應有時間和時序上的詳細安排，以作爲檢查行動的依據。
3、適應性：規劃未來的職業生涯目標，牽涉到多種可變因素，因此規劃應有彈性，應留有餘地，以增加其適應性。
4、持續性：人生每個發展階段應能持續連貫銜接。
需要考慮的因素：
1、個人自身的因素
2、所在組織所提供的發展條件的因素
3、社會環境所給與的支援和制約因素
職業規劃基本原則：
①擇己所愛。從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調查表明：興趣與成功機率有着明顯的正相關性。在設計自己的職業生涯時，務必注意：考慮自己的特點，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業。
②擇己所長。任何職業都要求從業者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進行職業選擇時擇己所長，從而有利於發揮自己的優勢。運用比較優勢原理充分分析別人與自己，儘量選擇衝突較少的優勢行業。
③擇世所需。社會的需求不斷演化着，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產生。新的職業也不斷產生。所以在設計你自己的職業生涯時，一定要分析社會需求，擇世所需。最重要的是，目光要長遠，能夠準確預測未來行業或者職業發展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會需求，並且這個需求要長久。
④擇己所利。職業是個人謀生的手段，其目的在於追求個人幸福。所以你在擇業時，首先考慮的是自己的預期收益——個人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數中找出一個最大值。這就是選擇職業生涯中的收益最大化原則。
職業規劃方法步驟
是針對職業困惑、面向職業發展的一系列服務的統稱。相對於專家諮詢的雙向高成本和實時性要求，客戶自服務是更具可行性的道路。
事實證明，被動接受極少帶來明顯的行動效果。“魚、漁”規律必須引入到職業規劃中來。
方法包括“鏡子和尺子”、“方法與視角”、“資訊支援”和“確定性”。
1、職業規劃的首要環節是“職業方向定位”，請記住它是“最重要的”，它是你職業生涯的“鏡子和尺子”，用於看清你的職業特質，指導你5-10年的職業積累和發展。
有人會說它具有燈塔、航標等設施的照亮和引導作用，一點都不過分。事實上，職業方向爲你聚攏心力和有限的資源，揭示出關鍵特質的程度差異。總之，對職業方向與職業特質的堅定把握，是從戰略高度對職業成功的把握，是最有效的把握方式。
2、另一把尺子就是“職業核心能力測評”。對於大多數受過高等教育的人來說，它並不是那麼必需。大學正規學歷教育中核心能力的訓練，完全可以支援你基本的職業發展目標。
如果你認爲自己的大學學習不那麼順利或成功，或者你有很高的職業發展期望，就有必要透過“職業核心能力測評”進行勝任力評估，用以支援你制定的職業目標並樹立一個能力提升的方向與標準。它的數據是企業管理者的能力常模。
3、組織環境對人職業發展過程的巨大影響，使得“職業成熟度測評”變成了“第二重要”的服務環節。
如果你並不掌握資源、權力，就不要試圖去改造組織環境，因爲個人並不具備這樣的力量，這個想法過於理想化了。主動適應環境是個聰明的選擇，不假他人之手，憑藉自身努力就可以把握。
組織原則、職場規則、人際策略、方法視角、自我管理等等都標誌着你的“職業成熟度”水準，決定着你的回報速度。對於付出了巨大的努力仍然得不到認可、經常歸罪於環境惡劣、不斷忍氣吞聲或動輒衝冠一怒的人來說，“職業成熟度測評”是你經驗豐富、老謀深算的良師益友。
4、缺乏資訊支撐的決策，是可怕的決策，正所謂“心中無數點子多，頭腦糊塗決心大”。
職業規劃注重方法論，是因爲方法論與價值觀一樣，是“形而上”的“道”，是必須的前提。但如果不與“形而下”的“器”相結合，“道”亦成爲在半空中漂浮的空談。
因此職業規劃最終必須體現爲“職業決策”，而“職業資訊庫”恰恰是它的資訊支撐。即使成本花費巨大、盜版風險極高也不能掩蓋職業諮詢師和客戶的強烈呼聲。職業諮詢師、分析師都會爲此添磚加瓦，而其結構和內容是歷經了反覆設計與調整的，而且還會繼續。
5、無法迴避的是，在你歷經思考和學習之後，仍然需要獲得“確定性”支援。特別是遇到複雜情況時，取捨、策略、次序、輕重、緩急的籌劃都需要專家的深度參與。
職業規劃職業規劃 篇9
1、自我評價就是要全面瞭解自己
審視自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想幹什麼、我能幹什麼、我應該幹什麼等問題。
2、確立目標
確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。
3、環境評價
職業生涯規劃還要充分認識與瞭解相關的環境，評估環境因素對自己職業生涯發展的影響，瞭解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。
4、職業定位
職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。
5、實施策略
制定實現職業生涯目標的行動方案，要有具體的行動措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注重去落實這一行動方案。
6、評估與反饋
整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。
職業生涯規劃六步走
1. 自我評估
主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質等等的分析，以確定什麼樣的職業比較適合自己和自己具備哪些能力。
2. 組織與社會環境分析
短期的規劃比較注重組織環境的分析，長期的規劃要更多地注重社會環境的分析。
3. 生涯機會評估
生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估。透過對社會環境的分析，結合本人的具體情況，評估有哪些長期的發展機會；透過對組織環境的分析，評估組織內有哪些短期的發展機會。
4. 生涯目標確定
職業生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規劃、長期規劃、中期規劃和短期規劃相對應。首先要根據個人的專業、性格、氣質和價值觀以及社會的發展趨勢確定自己的人生目標和長期目標，然後再把人生目標和長期目標細化，根據個人的經歷和所處的組織環境制定相應的中期目標和短期目標。
5. 制定行動方案
把目標轉化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動方案有職業生涯發展路線的選擇、職業的選擇，相應的教育和培訓計劃的制定。
6. 評估與反饋
職業生涯規劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業生涯規劃更加有效的有力手段。
成功的職場規劃一般要遵循的三大原則
職場人士在職業規劃時，必須考慮到行業的特性與個人的優缺點，這樣才能制定合理、有指導意義的職業規劃。
一、職業發展目標要契合自己的性格、特長與興趣。
職業生涯能夠成功發展的核心，就在於所從事的工作要求正是自己所擅長的。從事自己擅長的工作，我們會工作得遊刃有餘；從事自己所喜歡的工作，我們會工作得很愉快。如果所從事的工作，既是自己所擅長又是喜歡，那麼我們必能快速從中脫穎而出。而這正是成功的職業規劃核心所在。爲了更好的給員工提供學習機會，企業內部可以培養各個類型的企業培訓師或培訓講師，跟蹤式的培訓整體員工。
二、職業規劃要考慮到實際情況，並具有可執行性。
有些職場人士很有雄心壯志，但營銷工作雖具有一定飛躍性，但更多時候卻是一種積累的過程——資歷的積累、經驗的積累、知識的積累，所以職業規劃不能太過好高騖遠，而要根據自己實際情況，一步一個腳印，層層晉升，最終方纔能成就夢想。
三、職業規劃發展目標必須有可持續發展性。
職業發展規劃不是一個階段性的目標，而是一種可以貫穿自己整個職業發展生涯的遠景展望，所以職業發展規劃必須具有可持續發展性。如果職業發展目標太過短淺，這不僅會抑制個人奮鬥的熱情，而且不利於長遠發展。
職業規劃的八個要素
一、無論你現在或將來從事的職業是什麼，對職業要負責這一點切切不可忘記。
二、切記和諧融洽的人際關係非常重要。
三、要優化你的交際技能。
四、要善於發現變化並適應變化。
五、要善於學用新技術。
六、摒棄各種錯誤觀念。
七、選擇就業單位時事前應多做摸底研究。
八、要不斷開拓進取、不斷開發新技能。
個性會影響職業規劃
現代的職業觀當然不再侷限於一個工作，而是找到那些能讓自己發揮能力、技術、能表達自己想法、能在某一方面承擔某一角色的環境;而對環境的適應也是因性格的不同而相異的。
一、傳統型
這種個性類型的人在事務性的職業中最爲常見。這一類人容易組織起來，喜歡和數據型及數字型的事實打交道，喜歡明確的目標，不能接受模棱兩可的狀態。這些人可以用這一類的詞語來表述他們：服從的，有秩序的，有效率的，實際的。如果用不太客氣的話說，就是缺乏想像，能自我控制，無靈活性。出納員就是這種類型的典型代表。
二、藝術型
這種類型與傳統型形成最強烈的反差。他們喜歡選擇音樂、藝術、文學、戲劇等方面的職業。他們認爲自己富有想像力，直覺強，易衝動，好內省，有主見。這一類型的人語言方面的資質強於數學方面。如果用消極一些的語言描述，這類人是感情極豐富的、無組織紀律的。
三、現實主義型
這種類型的人真誠坦率，較穩定，講求實利，害羞，缺乏洞察力，容易服從。他們一般具有機械方面的能力，樂於從事半技術性的或手工性的職業(如管道工、裝配線工人等)，這類職業的特點是有連續性的任務需要卻很少有社會性的需求，如談判和說服他人等。
四、社會型
社會型的人與現實主義型的人幾乎是相反的兩類。這類型喜歡爲他人提供資訊，幫助他人，喜歡在秩序井然、制度化的工作環境中發展人際關係和工作。這些人除了愛社交之外，還有機智老練、友好、易瞭解、樂於助人等特點。其個性中較消極的一面是獨斷專行，愛操縱別人。社會型的人適於從事護理、教學、市場營銷、銷售、培訓與開發等工作。
五、創新型(企業家型)
這種類型的人與社會型的人相似之處在於他(她)也喜歡與人合作。其主要的區別是創新型的人喜歡領導和控制他人(而不是區幫助他人)，其目的是爲了達到特定的組織目標。這種類型的人自信，有雄心，精力充沛，健談。其個性特點中較消極的一面是專橫，權力慾過強，易於衝動。
六、調查研究型
這種類型與創新型幾乎相反。這一類型的人爲了知識的開發與理解而樂於從事現象的觀察與分析工作。這些人思維複雜，有創見，有主見，但無紀律性，不切實際，易於衝動。生物學家、社會學家、數學家多屬於這種類型。在商業性組織中，這類人經常擔任的是研究與開發職務及諮詢參謀之職。這些職務需要的是複雜的分析，而不必去說服取信於他人。 當然，一個人往往不是單一地表現某種類型，常常是兩三種類型的組合，但不管怎樣，總要往積極的性格方向發展，要讓自己選擇工作，而不是工作選擇自己。
職業規劃要學會自我分析
職業生涯規劃的重要性在個人層面上主要表現爲：有助於使個人認清自己發展的進程和事業目標，作爲選擇職業與承擔任務的依據，把相關的工作經驗積累起來，準確地充分利用有關的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。
第一步：分析你的需求
你也許會問：這一步怎麼做呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認爲自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿足，如果……”想象假設你馬上將不在人世，什麼樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。
第二步：SWOT(優勢/劣勢/機遇/挑戰)分析
分析完你的需求，試着分析自己性格、所處環境的優勢和劣勢。以及一生中可能會有哪些機遇;職業生涯中可能有哪些威脅？這是要求你試着去理解並回答自己這個問題：我在哪兒？
第三步：長期和短期的目標
根據你認定的需求，自己的優勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業道路會明晰起來。你可以選擇成爲管理講師——這要求你的優勢包括豐富的管理知識和經驗，優秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標的基礎上，你可以制定自己短期目標來一步步實現。
第四步：阻礙
確切地說，寫下阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標有聯繫的，而並不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質方面、知識方面、能力方面、創造力方面、財力方面或是行爲習慣方面的不足。當你發現自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。
第五步：提升計劃
現在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或學習新的知識。
第六步：尋求幫助
能分析出自己行爲習慣中的缺點並不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業諮詢顧問都可以幫助你。有外力的協助和監督會幫你更有效地完成這一步驟。
第七步：分析自己的角色
制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據計劃你要做什麼。那麼現在你已經有了一個初步的職業規劃方案。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位，你就可以開始分析或參考現有市場上，這類公司或職位會對應聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻可以使你在這樣的公司中脫穎而出？因爲大部分人在工作後趨於麻木，對自己的角色並不能清晰。因此，就像任何產品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要培養一些能力，當你不斷的對照公司的需求來評估自己需要創造的價值時，接下來需要做的就是不斷完善自我，創造出自己的思想閃光點，和執行能力，爲未來的職業之路埋下更好的伏筆。