本課是蘇教版小學《科學》教材三年級上冊《我眼裏的生命世界》單元中的第一課。在教材的處理方面，我根據學生的年齡和心理特徵，在把握好課程標準和教學目標的基礎上，進行一些合理化的調整與處理。
另外，我還將課堂中的學習活動延續到課外，讓學生在家長的幫助下查閱“我們肉眼看不到的生物”的有關資料。過去，我們認爲：教學就是把書上有關的知識點講完，教材中的相關實驗做完，就完成了教學任務。而今天，教學更需要將學生課堂上的注意力轉移到課外，爲他們更深入的瞭解相關知識拓展空間。這需要我們不斷學習新理念，更新我們的原有思維，並在科學課上有所突破。
在教學的準備方面，我遵循便於操作和合作探究的原則，儘可能多爲學生創設情境，讓學生在創設的氛圍中進行合作研究。在教學過程的'設計方面，遵循兒童科學認識活動的規律，以科學探究活動來展開整個教學活動：創設情境、提出問題————小組合作交流、彙報富有特色的記錄————探究、研討有生命的物體的共同特徵————拓展延伸、續寫科學詩，感受生命世界的無限美麗。