認真品味一部名著後，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀書筆記，記錄收穫與付出吧。但是讀書筆記有什麼要求呢？以下是小編整理的《邯鄲學步》讀書筆記（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《邯鄲學步》讀書筆記1
今天，我看了《成語故事》中的《邯鄲學步》，它主要講了燕國有個青年人，平時老愛學別人的舉止和步法，他聽說趙國都城邯鄲的居民走路姿勢優美，稱的上是天下第一，便不辭辛苦前往邯鄲學步，他在那裏丟棄了自己原來的走法，完全依照別人的走發，最後，越走越糟，只好爬着回去了。
讀了這個成語故事，我明白了一個道理：我們不應該一味地去模仿別人，要找到屬於自己的方法，不然不僅學不到本事，反而會把原來的本質丟掉。就像學習，我們都想把自己的學習成績提上去，所以我們總會想別人學習。記得有一次考試前的複習階段，我覺的自己的學習方法不好，便學着別人的.複習方法去複習。我看這個人在複習語文，便也看語文。又看見另一個人在看數學，便也複習起數學。就這樣，弄得我什麼也沒複習好，學習成果當然也不好了。
透過這些事，我希望大家都要記住：虛心學習雖好，但千萬不要邯鄲學步，要找到一個適合自己的方法，否則到最後只會弄巧成拙！
《邯鄲學步》讀書筆記2
在我的課文裏，有一篇《邯鄲學步》的.寓言故事。
故事講了燕國壽陵有一個人，嫌當地人走路的姿勢不好看，決定到趙國的首都邯鄲去學走路。
一進邯鄲城，他就覺得路上的行人走路的姿勢十分優雅，很有特點，就跟在行人後面一扭一擺地學起來。
學了幾天，不見進步。他想，一定是我走路的習慣太頑固了，只有把原來的走法徹底忘掉，纔有可能學到新的走法。於是，他擡腿、跨步、擺手、扭腰，都機械地模仿邯鄲人的姿勢。這樣，過了一段時間，新的走法沒有學會，原來的走法倒全忘了。當他返回燕國時，只好爬着回去。
我覺得學本領不能機械的模仿，要結合自己的實際，活學活用，生搬硬套，機械模仿，不僅學無成就，也會把自己固有的技能也失去了。
我們學習時不能向燕國壽陵的那個人一樣機械地模仿別人，不然，最後連自己原來會的東西也忘了，這樣就太不值得了。
《邯鄲學步》讀書筆記3
前幾天，我讀了《邯鄲學步》這則寓言，我深受啓發。
這個故事講的是有個小孩覺得自己走路太笨拙了，於是去學邯鄲人走路，反而把自己原來走路的姿勢都忘了，告訴了我們生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領都丟掉。當然，在生活中我們也遇到過類似的事情，有一次，我正在寫作文，媽媽爲了讓我把作文寫好，找來一些範文給我讀，本來我已經構思好了，可是我覺得那範文比我寫得好多了，於是，我就模仿這篇作文，寫完之後，我才恍然大悟：“啊！這簡直是模仿得四不像嘛！”我真不該盲目的模仿這篇作文，反而弄巧成拙，於是，我趕緊從頭到尾自己構思認真地寫，這篇作文才寫好。我們班有這麼一位同學，他的字本來寫得很漂亮，但是她卻覺得同桌的字更漂亮，於是裝模作樣地學了起來，誰知，沒過幾天，既沒有練好別人的字，還把自己原來寫字的方法忘得一乾二淨。其實，學習別人的優點沒錯，看來講究方法纔是最重要的呀！
大家可千萬不要學習《邯鄲學步》中的主人公呀！學來學去，結果一事無成，還丟了以前的東西。
《邯鄲學步》讀書筆記4
今天我讀了《邯鄲學步》，我才發現，壽陵這個人跟我十分的相似。
《邯鄲學步》記述了一個叫壽陵的少年，不愁吃，不愁穿，就是沒有自信心，而且還學一樣丟一樣。最後，他竟然覺得自己不應該這樣走路。來到邯鄲，他眼花繚亂，不知道學哪個，又忘了自己是怎樣走的了，只能爬着回家。比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。
我讀了這個故事之後，我最應該做檢討，因爲我也是像壽陵這位少年一樣的。
我早些年學過繪畫，學的是水彩，可是，我學完之後，我又不想學了，因爲我還小，又像歇一歇，所以就不學了；過了一段時間，我也又像乒乓球，打了之後，又覺得自己沒有天賦，不學了；之後又學了書法……我就是這樣唉……
我看了《邯鄲學步》這個成語故事之後，我才明白，我應該一心一意地去學，不應該三心二意，六神無主。
是不是有些同學和我一樣呢？
我覺得壽陵這個人也太心血來潮了，自己本來已學來了本領，可他卻丟了舊本領而去學新本領，你說他傻不傻？
我讀了這篇成語故事，讓我懂得做什麼要一心一意，這使我受益一生。
《邯鄲學步》讀書筆記5
今天我讀了一個故事叫《邯鄲學步》。我讀得文中的青年人很笨，很可笑。
這篇文章主要是講戰國時候，燕國壽陵的一個青年聽說趙國邯鄲人走路很好看，不過路途遙遠，趕到了青年人學了幾個月，還是學不會。他想，也許是自己習慣了原來的走法，所以學不好，於是他素性對掉了原本的走法，從頭學習走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無措。最後，青年人不但沒有學會邯鄲人的走法，而且把原來的走法也忘記了。特錢已經花光了，不得不回壽陵，只好爬着回去。讀了這個故事，我覺得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長，而盲目防他人。這種脫離實際的學習方法，其結果是自己無所適從。最後只好趴着走路了。
讀了《邯鄲學步》這篇文章，我明白了對待學習要有正確的態度和方法，要結合實際，發揚自己所長，學習他人的優點，做到學以致用。