兒童成語故事1
一個人拿着一面盾牌和一枝長槍，在市場上叫賣。他舉起盾牌，吆喚說：“我的盾牌堅固極了，什麼兵器都刺不穿它。快來買吧！”呆了一會兒，他又舉起長槍，吆喚說：“我的長槍銳利極了，什麼東西都刺得穿。快來買吧！”有人問他：“拿你的長槍來刺你的盾牌，結果怎樣呢？”那人聽了，不知怎麼回答纔好。
“自相矛盾”就是從這個故事來的。“矛”是“長槍”。有人的言語或行動前後正好相反，可以說他“自相矛盾”。哲學上用“矛盾”來指互相依附又互相對立的兩個因素。
兒童成語故事2
【世外桃源】
世間之外的桃花源。比喻空想中生活安寧、民風淳厚、環境優美的地方，也比喻與世隔絕、逃避現實的地方。
晉太元年間，武陵有個靠捕魚爲生的人，一天順着溪水行船，不知走了多遠，忽然遇到一片桃花林，只見兩岸幾百步以內，沒有一棵雜樹，遍地芳草鮮美，林中花雨繽紛。漁人很驚異，便把小船繼續向前劃去，想走到桃林的盡頭。
到了桃林盡處、溪水源頭，發現有一座山，山峯有個小洞口，彷彿有光亮透出來。漁人便丟下船，從洞口走進去。剛進去，裏面十分狹窄，僅容一人透過。
再向前走幾十步，豁然開朗。土地平坦廣闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、優美的池塘、桑樹、竹林等等。田間小路縱橫交錯，村落傳來雞鳴狗吠的聲音。人們來往耕作的情形，男男女女的衣着裝束，都和外界一樣。老老少少全都自由自在，快樂逍遙。他們看見漁人，大爲驚訝，問他是從哪裏來的。
漁人全都告訴了他們。人們就邀請他回到家中，擺酒殺雞來款待。村裏聽說有這樣一個客人，都來問候和打聽消息。他們自稱祖先爲了躲避秦代的戰亂，領着妻子兒女和鄉親們來到這個與世隔絕的地方，再沒有出去，於是和外邊的人斷絕了來往。問到現在是什麼朝代，他們竟然不知道有漢朝，更不要說魏和晉了。
漁人就把他所知道的外界情形一五一十地講給他們聽，他們聽了都驚歎感慨。其餘的人也都相繼邀請漁人到家中，拿出酒飯來招待他。漁人一連住了幾天，才告辭離開。這裏的人叮囑他說：“用不着對外面的人說起。”
漁人出了洞口，找到了自己的船，順着來時的路，一處一處做了標記。回到郡裏，便到太守那裏說了這個情況。太守隨即派人跟着他前往，尋找以前所做的標記，結果迷失了方向，沒有再找到那條路。
南陽人劉子驥，是個志趣高遠的人。聽說這件事，興致勃勃地打算去尋訪，沒有去成，不久就病死了，後來就再也沒有去探訪的人了。
兒童成語故事3
【成語典故】
有一個人種水稻。他把秧苗插了下去，今天看看，秧苗沒長高，明天看看，秧苗還是沒長高。這個人着急起來，他想：“讓我把秧苗拔高一點兒吧。”主意打定，他就動起手來。
秧苗多得數不清，拔一遍得花多少工夫呀，累得他腰也直不起來了。他回到家裏，喘着氣對家裏人說：“累死我了，累死我了。今天我總算幫秧苗長高一點兒了。”他的兒子不明白是怎麼回事，跑到田裏去一看，秧苗全都枯死了。
“揠苗助長”就是從這個故事來的。有人爲了急於要把一件事情辦好，可是採用了違背事理的方法，結果把事情弄糟了，可以說他是“揠苗助長”。
原文
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。
天下之不助苗長者寡矣。以爲無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。（出自《孟子·公孫丑上》）
譯文
有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說：“可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！”他兒子聽說後急忙到地裏去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊！以爲禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。
解釋
①[宋人有閔（mǐn）其苗之不長（zhǎng）而揠（yà）之者]宋國有個憂慮他的禾苗不長而去拔高禾苗的人。宋，國名，在今河南省商丘縣一帶；閔，同“憫”，擔心，憂慮；揠，拔
②[芒芒然歸]一說茫茫然。很疲勞地回到家裏。芒芒然，疲勞的樣子；歸：回家
③[其人]他家裏的人。
④[病矣]累極了。
⑤[其子趨而往視之]他的兒子趕快跑去看禾苗。趨，急行，跑；之，代詞，它，代禾苗。
⑥[苗則槁（gǎo）矣]禾苗卻枯死了。則，卻；槁，枯槁，枯死。
⑦[天下之不助苗長者寡矣]意思是說，天下的人都希望自己的禾苗長得快些，不想幫助它生長的人是很少的，寡，少。
⑧[以爲無益而舍之者]認爲幫助禾苗生長沒有好處而拋開禾苗（不管）的人。想，沒想好處；舍，拋開不管。
⑨[不耘苗者也]那些不苗者也]那些不去鋤草的人。耘，鋤草。
⑩[非徒無益，而又害之]不但沒有益處，反倒害了禾苗。非徒，不但，不只；之，代詞，它，代禾苗。
兒童成語故事4
【成語】： 借花獻佛
【拼音】： jiè huā xiàn fó
【解釋】： 比喻用別人的東西做人情。
【成語故事】：
從前有一個小鎮，鬧蝗蟲鬧得很厲害，所以，不管種什麼植物都長得不好，加上常常有猛獸下山吃雞鴨，讓鎮民感到很不安，因此釋迦牟尼佛特地從天上降臨人間，施展佛法收拾了蝗蟲，也馴服了猛獸。
鎮上的人十分感謝佛祖，其中有一位窮人特地爲佛祖獻上一束鮮花。當釋迦牟尼看到送花的人穿著破爛的衣服，渾身髒兮兮的，卻捧着一束美麗的鮮花，忍不住就說：“你家需要我幫忙嗎?”獻花人說：“佛啊，我不敢欺騙您，我家裏是很窮沒錯，就連這束花都是我去借來的，可是，這是我一片誠心，所以，請您一定要收下。”釋迦牟尼十分感動，便讓鎮上所有的窮人都擺脫了貧窮，從此大家過着幸福的日子。
【造句】
1.現在他想用你的話，借花獻佛，送給你。
2.這則笑話是網友寄來的，我借花獻佛，轉寄給你，博君一笑。
3.這是別人送給我的禮物，現在我借花獻佛，轉送給你。
4.送給女人的東西，很少是真正自己的，拆穿了都是借花獻佛。
5.我就用這杯現成的酒，借花獻佛，祝你步步高昇!
6.你好，首先聲明我是借花獻佛了，我在護膚雜誌上面看到的。
7.今兒有人送極新鮮的山雞，燙了吃，很好的，我就借花獻佛了。
8.徐永光是中國慈善事業最知名的專家之一，他在20xx年寫了一篇文章，批評陳遊標隨意捐贈現金，還從其他企業家那裏募集善款、借花獻佛的行爲。
9.這房子是朋友的，我只不過借花獻佛，讓你先有個地方待下來，不必謝我。
10.在壽宴上，老王舉杯說：“今天承蒙邀宴，小奮就此借花獻佛，祝您壽比南山，福如東海。”
兒童成語故事5
【熟能生巧】
熟練了就能找到竅門。巧，巧妙，技巧。
北宋時曾經獲得朝廷諡號“康肅公”的陳堯諮，擅長射箭，當時沒有第二個人比得上他。陳堯諮也以此自誇。
曾經有一次，他在自家的園子裏射箭，有個賣油的老頭兒放下擔子站着，斜着眼睛看，好久不離開。看到他射出的.箭十支有八九支中靶，老頭兒只是微微點頭讚許。
陳堯諮問他說：“你也懂射箭嗎？我的射技不是很精妙嗎？”
老頭兒說：“沒有別的，不過手熟罷了。”
陳堯諮生氣地說：“你怎麼敢輕視我的射技！”
老頭兒說：“是憑我倒油的經驗知道這個道理的。”說着取出一個葫蘆放在地上，拿枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子舀油注入葫蘆。
油從錢孔中流進葫蘆，錢卻沒有沾溼一點。
老頭兒於是說：“我也沒別的，只不過手熟罷了。”
陳堯諮笑着打發他走了。
兒童成語故事6
【成語】： 大腹便便
【拼音】： dà fù pián pián
【解釋】： 便便：肥胖的樣子。形容肥胖的樣子。
【成語故事】：
東漢桓帝當政的時候，陳留郡有個讀書人，名叫邊韶，字孝先;他很有些文才，在沒有當官的時候，教了幾百名學生。
邊韶很有口才，說起話、講起課來頭頭是道，從沒有回答不出問題來的。不過他有個毛病，就是愛打磕睡。因爲他人胖，肚子大，打起磕睡來，學生看他的模佯很好笑。
有一天，他又和衣打磕睡。他的學生就私下編了句順口溜嘲笑他：“邊孝先，腹便便;懶讀書，但欲眠。”意思是：邊孝先是個大肚皮，懶得讀書。只想睡覺。不料邊韶醒來後，很快知道了這個順口溜，于思馬上編了幾句順口溜作答：“邊爲姓，孝爲字。腹便便，王經笥。便欲眠，思經事。寐與周公通夢，靜與孔子同意：師而可嘲，出何典記?”它的意思是：邊是我的姓，孝是我的字，大肚皮，是裝着五經的竹箱子。只想睡覺，去思考五經的事。睡夢中可以會見周公旦，安靜時可以與孔子有相同的心意。老師可以嘲笑，這規矩出自哪家經典?
兒童成語故事7
戰國時，秦王說要用十五座城池來換趙王的寶玉“和氏璧”。趙王派藺相如帶着和氏璧去秦國。秦王看到玉後，隻字不提城池的事。藺相如捧着玉說：“大王如不用城池來換，我就和玉一起撞個粉碎。”秦王只好放藺相如帶着完好的和氏璧回到趙國。
[註釋]璧：圓形扁平而中心有孔的玉。
[提示]比喻將物品完好地歸還原主。
兒童成語故事8
成語：過河拆橋
出處：《元史·徹裏帖木耳傳》治書侍御史普化消有王曰：“參政可謂過河拆橋者矣”。
釋義：比喻達到某種目的後，就把幫助過自己的人一腳踢開。
成語故事：劉備在長阪坡打了敗仗，趙雲找到衝散了的劉備的妻兒。曹操也追至長阪橋，見張飛鬍鬚倒立，睜着圓眼，心中害怕中計，嚇得掉頭就跑。張飛見嚇退了曹操，就將長阪橋拆掉。劉備擔心曹操再追，連夜率軍向漢津逃去。
成語：調蟲小計
出處：《北史·李渾傳》：“嘗謂魏收曰：雕蟲小技，我不如卿。國典朝章，卿不如我。”
釋義：比喻小技或微不足道的技能。
成語故事：唐朝的時候，有一個叫做韓朝宗的人，爲人非常熱心，常常幫助一些年輕人找到好工作，大家都非常尊敬他。
有一天，一個叫做李白的年輕人寫了一封信給韓朝宗，請韓朝宗幫忙介紹工作，信的最後寫道：“恐雕蟲小技，不合大人。”意思是說，恐怕我寫的文章，只是一些微不足道的小伎倆，不夠讓大人欣賞。這個謙虛的年輕人李白，後來可變成了一位鼎鼎大名的大詩人呢!
從此以後，大家就用“雕蟲小技”來形容寫文章或是做事情的時候，用的都是一些小技術而已。
成語：一葉障目
出處：毛澤東《論持久戰》一葉障目，不見泰山，而自以爲是。
釋義：眼睛被一片樹葉擋住，指看不到事物的全貌。
成語故事：有個書呆子從古書上讀到“蟬翳葉”的故事，信以爲真，就四處尋找，把蟬躲藏處的樹葉全部摘下，拿回家遮臉作試驗，問妻子能不能看見他。妻子氣憤說看不見。他就拿這片樹葉去街上行竊，被抓後說：“我一葉障目，你們能看見嗎?”
成語：指手畫腳
出處：明·施耐庵《水滸全傳》見這李虞侯、張幹辦在宋江前面指手劃腳，你來我去，都有心要殺這廝，只是礙着宋江一個，不敢下手。
釋義：指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。
成語故事：賈府熱鬧非凡，賈母開宴慶生日，賈政陪賈母一起玩鬧、猜謎與講笑話，大家十分高興。賈政因故離開，寶玉就神氣活現了，他跑至圍屏燈前，指手畫腳，滿口批評，說這個的這句不好，那個的破的不恰當，就像開了鎖的猴子一樣活潑。
成語：取長補短
出處：《孟子·滕文公上》今滕絕長補短，將五十里也，猶可以爲善國。
釋義：吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的短處。
成語故事：戰國時期，滕文公從楚國路經宋國時會見孟子，孟子給他講一些人性本是善良的道理，勉勵他要以堯舜之道治理天下，還要他截長補短，發揮地區優勢，以仁政來治理天下，滕國可以成爲一個強國。滕文公聽了孟子的言論未置可否，只是微笑應付。
成語：雪中送炭
出處：宋·范成大《大雪送炭與芥隱》不是雪中須送炭，聊裝風景要詩來。
釋義：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質上或精神上的幫助。
成語故事：南宋時期，著名的詩人范成大一生寫了許多膾炙人口的詩歌，深受人們的喜愛，晚年退居故鄉石湖，自號石湖居士，他著作被編爲《石湖居士詩集》，其中有一首《大雪送炭與芥隱》詩：“不是雪中須送炭，聊裝風景要詩來。”
兒童成語故事9
楚國有一家人祭祀祖先，找了很多人來幫忙，祭祀完畢後，主人把供桌上的一壺酒送給幫忙的人，讓他們分着喝了。幾個人看了看酒壺，覺得酒有點少，每人喝一口還不夠，給一個人喝倒比較合適。於是他們幾個就商量了一下，與其大家都喝的不過癮，還不如讓一個人喝個夠。可是到底讓誰喝呢？大家爭論不休。有人提議說：“我們在地上畫蛇吧！誰現在地上畫好一條蛇，這壺酒就給誰。”大家都同意了，有一個人畫得很快，一會就把蛇畫好了。他端起酒壺正要喝酒，卻發現別人還在畫着，他很得意，想再顯示一番，於是就端着酒壺給蛇畫腳。就在這時，第二個人畫好了蛇，就從他手中奪過酒壺說：“蛇本來是沒有腳的，你偏要給它添上一個腳，何必多此一舉呢！現在我是第二個畫好蛇的，這壺酒應該歸我來喝。”說完，他端起酒壺把一壺酒全喝光了。那個畫蛇添足的人蹲在地上懊悔不已。
畫蛇添足這則成語也就常常被人們用來比喻多此一舉的行爲，告誡人們做事不要節外生枝。
兒童成語故事10
破釜沉舟
秦朝末年，各地人民紛紛舉行起義，反抗秦朝的暴虐統治。農民起義軍的領袖，最的是陳勝、吳廣，接着有項羽和劉邦。下面，講一個項羽破釜沉舟的故事。
有一年，秦國的三十萬人馬包圍了趙國(那不是原來的那個趙國)的鉅鹿(今河北省平鄉縣)，趙王連夜向楚懷王(不是原來那個楚國的國王)求救。楚懷王派宋義爲上將軍，項羽爲次將，帶領二十萬人馬去救趙國。誰知宋義聽說秦軍勢力強大，走到半路就停了下來，不再前進。軍中沒有糧食，士兵用蔬菜和雜豆煮了當飯吃，他也不管，只顧自己舉行宴會，大吃大喝的。這一下可把項羽的肺氣炸啦。他殺了宋義，自己當了“假上將軍”，帶着部隊去救趙國。
項羽先派出一支部隊，切斷了秦軍運糧的道路;他親自率領主力過漳河，解救鉅鹿。楚軍全部渡過漳河以後，項羽讓士兵們飽飽地吃了一頓飯，每人再帶三天干糧，然後傳下命令：把渡河的船(古代稱舟)鑿穿沉入河裏，把做飯用的鍋(古代稱釜)砸個粉碎，把附近的房屋放把火統統燒燬。這就叫破釜沉舟。項羽用這辦法來表示他有進無退、一定要奪取勝利的決心。
楚軍士兵見主帥的決心這麼大，就誰也不打算再活着回去。在項羽親自指揮下，他們以一當十，以十當百，拚死地向秦軍衝殺過去，經過連續九次衝鋒，把秦軍打得大敗。秦軍的幾個主將，有的被殺，有的當了俘虜，有的投了降。這一仗不但解了鉅鹿之圍，而且把秦軍打得再也振作不起來，過兩年，秦朝就滅亡了。打這以後，項羽當上了真正的上將軍，其他許多支軍隊都歸他統帥和指揮，他的威名傳遍了天下。
兒童成語故事11
生吞活剝
【成語故事】唐高宗時，河北棗強官吏張懷慶不學無術，愛好舞文弄墨，他把李義府的五言詩各行加兩字成爲自己的七言詩，讓人啼笑皆非，別人見他抄襲王昌齡及郭正一的詩，就送他順口溜：“活剝王昌齡，生吞郭正一”來譏諷他的抄襲行爲。
【典故】有棗強尉張懷慶，好偷名士文章，人爲之諺雲：‘活剝王昌齡，生吞郭正一。’ 唐·劉肅《大唐新語·譜謔》
【解釋】原指生硬搬用別人詩文的詞句。現比喻生硬地接受或機械的搬用經驗、理論等。
【用法】作謂語、狀語、定語;指生拉硬扯
【近義詞】食古不化、囫圇吞棗、生搬硬套
【反義詞】融會貫通、舉一反三
兒童成語故事12
戰國時，燕昭王繼位之後，想恢復國力，爲父報仇。他去請教郭隗應該怎麼做。他按郭隗的意見，築了黃金臺，以招攬天下賢才；同時，他關心臣民的疾苦，與他們同甘苦，共患難。用了二十年時間，使燕國國富民強，在討伐齊國時打了勝仗。
[註釋]甘：甜的。
[提示]比喻同享歡樂，共度患難。
兒童成語故事13
三國時代，東吳有一員大將名叫呂蒙。年輕時，家境貧困，無法讀書。從軍後，雖作戰驍勇，常立戰功，卻苦於缺少文化，不能把戰例經驗總結寫下來。有一天，吳主孫權對呂蒙說：“你現在是一員大將，掌權管事，更應該好好地讀一些書，增加自己的才幹。” 呂蒙一聽主公要他學**，便爲難地推託說：“x隊裏的事情又多又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書啊!” 孫權說：“你的事情總沒有我多吧?我並不是要你去研究學問，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啓發罷了。” 呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學**，並堅持不懈，最後終於有了文化。
兒童成語故事14
戰國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾經問了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是爲什麼。當時，有一位名叫江乙的大臣，便向他敘述了下面這段故事：
在一個森林裏，住着一隻老虎，有一天老虎的肚子很餓了，想找個小動物當點心，他在路上走着走着，遇見一隻瘦小的狐狸。
於是老虎就撲了上去，沒想到狐狸大喊一聲：“哼，森林裏大家都知道我是大王，大家都怕我，你敢吃我？”老虎看狐狸又瘦又小，不相信他說的話，可是看狐狸說得那麼認真，又怕他說的是真的。於是，狐狸說：“你以爲我在騙你呀？要是你不信，你就跟在我後頭瞧瞧吧。我走到哪兒，大小動物見了我，就會嚇得跑走的。”老虎想：“我得去瞧一瞧。”於是狐狸仰着頭在前面走，老虎跟在狐狸後面。
山上的鹿呀羊呀，一看見狐狸後面跟着一隻大老虎，都嚇得跑走了。老虎看了，還以爲他們害怕狐狸，不知道他們害怕的是自己，老虎嚇得再也不敢吃狐狸了。
“狐假虎威”就是從這個故事來的。“假”是“借”。有人仗別人的勢力欺負人，可以說他是“狐假虎威”。
因此，北方人民之所以畏懼昭奚恤，完全是因爲大王的兵權掌握在他的手裏，那也就是說，他們畏懼的其實是大王的權勢呀！
從上面這個故事，我們可以知道，凡是藉着權威的勢力欺壓別人，或藉着職務上的權力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容。
兒童成語故事15
這個成語講的是宋朝的楊時苦心求學的故事：楊時考中了進士，卻不去做官，而是到河南潁昌拜程顥爲師進行學**。程顥死後，楊時又在洛陽拜程顥的弟弟程頤爲師。那時，他已經四十歲了。有一天，楊時去拜見程頤時，恰逢程頤正在睡覺，而楊時與他的朋友遊酢爲了不影響老師休息，便恭恭敬敬地站在門口等候。外面大雪紛飛，寒風刺骨，等到程頤醒來時，門外的雪已積了一尺多厚了。
古人對求學的態度尚且如此誠心，今人更需把握眼前良好的學**機會。