學校概況及用水簡況
近年來，在上級主管部門的關心與地方政府的大力支援下，學校的辦學條件、育人環境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共同努力下，學校先後被評爲“省安全教育示範學校”“市優質學校”“市一級校園網”“區文明單位”“武進區和諧學校”“區教育系統校務公開先進單位”“區誠信廉潔教育示範學校”，成爲“全國輔導員培訓基地”“省機器人教育基地”。我校還在常州市“生命之水”教育活動中獲得優秀組織獎、社團展示二等獎，在“區生命教育展評活動”獲二等獎、“推廣獎”等。
學校多年來非常重視節水問題，提高師生對節水重要性的認識，積極營造節約用水的宣傳氛圍，認真開展節水的主題活動，不斷提高師生的節水意識和水資源的利用效率，取得了一系列的成果。20xx年1-6月我們學校的用水總量是每月0.634萬m3，其中教學生活用水量0.4854萬m3，生均用水量38.6升/人日。
創建工作及取得成效
一、加強領導，責任到位
根據市水利局、教育局、財政局《關於全面開展學校節約用水工作的通知》常水資【】24號和《區水利局、區財政局、區教育局關於全面開展“節水型學校”建設工作的通知》（水【】21號）檔案精神，我校領導高度重視，立即成立建設“節水型學校”領導小組，使創建工作有序進行，紮實開展。德育處、教導處、總務處等密切配合，形成一個比較完善的網絡組織。責任到位，積極採取有效措施，制定相關規章制度，擬定計劃，定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決建設中的有關問題。
附：
領導小組職責：負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，對學校節約用水工作開展落實情況進行監督檢查。
二、多種措施，落實宣傳
根據實際，我校從以下幾個方面採取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節水意識，使其真正關心並積極支援節水工作。
1、發出節水倡議：德育處向全體師生髮出“珍惜水資源，共同創建節水型學校”的倡議。組織成立校園小小節水宣傳員，在校內樓梯走道、衛生間、食堂、洗手池、開水間等張貼節水標語，發放倡議書，利用紅領巾廣播的時間對全校師生進行節水宣傳；鼓勵學生把校園節水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳。
2、開展班隊活動：爲了使學生從內心深處認識到節水的深遠意義以及建設節水型學校的必要性，各中隊組織開展了“講文明、樹新風，惜水、愛水、節水，從我做起”主題班隊活動。師生們共同查找有關節水的資料，在班隊會上，同學們相互交流了很多有關節水的好方法，還透過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節水的重要性。爲了使教育活動取得良好效果，還組織主辦了以節水爲主題的板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關知識，讓學生進一步認識節水行動勢在必行。
3、舉行主題徵文：爲了使學校節水活動開展的有聲有色，學校教務處、德育處聯合組織開展了“節水伴我在校園，我把節水帶回家”爲主題的節約水資源體驗與創意的.節水徵文活動。引導小學生從小樹立節水觀念，關注生活中的節水方式，學習和尋找節水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節約用水，創建良好的節水氛圍，並把在活動中的體驗與心得記錄下來，寫成作文參加學校組織的徵文活動。在活動中，同學們都能從不同的視角，寫下自己在節水活動中的感悟和體會，表達出自己的真情實感。
4、設計主題板報：各年級學生設計以節水爲主要內容的手抄報。全體少先隊員根據自己的認識，積極準備，認真組織，大膽創意，以各種形式，表達了孩子們節水的心聲，手抄報各有特色，集中反映了學生們對節水的認識和積極參與節水活動的決心。
5、舉行節水行動：在學校，我們在學生中舉行“我們應該這樣洗手”的規範要求訓練行動，洗手時，水龍頭要開小一些，洗完及時把水龍頭關上，擰緊，把水輕輕甩在水池裏。如果發現水龍頭關不緊，或者漏水等現象，要及時向老師彙報。在家裏，我們建議大家發動父母參與節水行動，隨手關緊水龍頭，並且養成一水多用的良好習慣。
6、組織調查活動：針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，學校組織學生開展了爲期一週的節水活動調查。每班學生分小組、分項目進行。在調查過程中，學生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發，做到了深入細緻，還能根據家庭用水情況提出了許多有價值的節水意見和建議。
經過以上系列活動的開展，學生的節水意識在不斷增強，使學生知道了世界以及我國水資源的現狀，認識了節水的重要意義，提高了節水意識，並把自己瞭解的節水知識拓展到家庭及社會的各個層面。
三、節水器具，更新維護
組織力量對學校內部的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修，2012年7月，學校積極投入，重視節水器具的更新和維護，改造了廁所的拖把池（費用爲12000餘元），更換節水龍頭（114餘個）、閥門、管道改造等費用爲11000餘元。我們堅決做到隨時檢查節水器具，更換陳舊及不合格節水產品，爭取做到隨壞隨換，堅決杜絕跑冒滴漏，並認真貫徹國家有關節水標準和政策，對全校不符合節水標準的設施和器具堅決淘汰，更換節水型用具。
四、節水點子，積極徵集
爲了使學生真正認識節水的必要性，全校組織開了“爭做節水小公民，我爲節水想點子”的節水金點子徵集活動，要求學生不但在校要做節水巡查員，而且在家要做節水好孩子。透過徵集活動，真正發揮了孩子們的聰明才智，並在師生中廣爲推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關緊水龍頭；在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養魚的水澆花；用淘米的水擦傢俱等；在沖水馬桶的儲水箱裏放磚類的東西，以減少用水；儘量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背時應關上噴頭。
透過以上工作，我校學生的節水意識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，爲建設節水型學校做出了貢獻，同時，還帶動家庭積極投身節水行動，真正起到一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會的作用。
五、節水活動，成效顯著
在建設“節水型學校”過程中，學校舍得投入，節水硬件設施全部安裝到位，安裝一級水錶1只，二級水錶19只，水錶安裝率100％。在設計規劃的基礎上，安裝114餘個節水型水龍頭，節水型器具安裝率100％。透過用水量的數據定量分析，及時知道全校每天用水量，知道是否有漏水現象，生均日新水量低於40升/人日的標準，效果明顯。
六、節水活動，常抓不懈
我校在各級領導的關心支援下，在學校各部門的共同努力下，節水工作取得了一定的成效。全校師生員工形“節約用水，人人有責”、“節約光榮，浪費可恥”的良好風尚，節水意識不斷增強，充分認識到建設節水型學校是長期工程，決不能停留在形式上做表面文章，要真抓實幹，常抓不懈，採取必要的行政手段，把各項工作落到實處。因此，我校將以這次建設活動爲起點，進一步健全各項節水管理機制，加強節水惜水的宣傳力度，進一步提高師生員工的節水意識。每天加強用水設施的巡視檢查和維護保養，杜絕“跑冒滴漏”，全方位增強師生員工的節水責任感，養成良好的用水習慣，把節水工作變成大家的自覺行動。