時間乘着年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，需要認真地爲此寫一份工作總結。工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的第一學期託班年級組工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們年級組有8名教師和4位保育員組成。本學期我們以幼兒園工作規程爲依據，嚴格遵守幼兒園大教研組的指導思想，認真貫徹和執行園務工作精神，並結合當前的幼教形式，展開了各種活動，現總結如下：
一、教研工作開展情況
1、開學初“如何快速穩定幼兒情緒”方面的研討
首先我們組裏的成員對自己班的幼兒進行全面的瞭解，並對幼兒的家庭、教育方法、個別差異等進行了分析和解剖。結合自己託班的實際情況學習了相關理論以及好的教學方法，調整教師的心理和實際操作的指引。
其次我們進行了實際操作研究，一週末我們都會集體討論一週來幼兒的情緒變化、談談自己好的方法，以及下一週的工作重點和有效方法。
開學第二週我們就還發動家長利用廢舊材料製作體育器具，如：用奶瓶罐製作小推車、用舊報紙製作報紙球、用米、小鈴鐺、沙子製作沙袋等，每位幼兒有9樣自制器械玩具，即豐富了幼兒的活動器械，又鍛鍊了幼兒的身體。
2、託班集體備課的研討
本學期每半個月都有一次“集體備課研討”，我們託班組按照進行的課程內容（主題課程和輔助教材）分兩組，分別有鄭丹和許雯雯做組長，每次的研討活動都有主負責人和記錄人，以輪流的方式進行，讓每個老師都有組織的機會。一學期下來，我們進行過了很多次的研討，如:《託班區域的開展》、《如何更好地拽寫反思》等等。結合在備課中，大家存在的問題我們研討，透過分析和討論，結合大家的智慧尋求更好地解決方法。
3、託班環境佈置的研討
本學期我們託班組還向全區展示了環境。在接到任務後鮑老師就組織我們託班組老師進行了多次的關於環境佈置的研討，確定走廊、走梯的佈置內容，然後我們進行分工。
不錯的走廊的佈置中，我們還發動家長組織了一次“風鈴製作比賽”，每位幼兒和家長共同製作一個風鈴帶來園進行評獎，併發獎狀。把幼兒和家長共同製作的風鈴掛在走廊裏。
走廊的軟包上和樓梯的軟包上，我們結合託班幼兒的年齡特點，有動物、水果等圖片，有區分大小的圖片等等，可以讓幼兒走走認認、指指、說說。還掛有很多軟的、會響的、海綿的等讓幼兒摸一摸、說一說。還在樓梯的扶手上貼了很多摸起來粗糙不同的東西，如：沙皮、布、皺紙等。
4、學期末”託班展示”
本學期末我們還進行了”託班展示”，託班課程是一個平臺,雖然有固定的課程安排，但是也不能按部就班的進行教學活動，教師一定要有自己的想法。比如說我班的“撕紙活動《蘋果》”，幼兒的操作5分鐘之內就完成了，老師在介紹時有區分蘋果寶寶的衣服顏色、表情等。課程體現了教師的教育智慧，讓幼兒獲得經驗的提高。
二、日常活動開展情況
1、週末活動
我們以年級組爲單位開展了一系列的週末活動。如吃吃類：《水果拼盤》、《好吃的爆米花》：能力類：《穿鞋子比賽》、《找海洋球寶寶》；運動類：《推小車》、《滾球比賽》等等。透過活動加強了幼兒之間、班級之間的交流，而且發展了幼兒的各種能力。
2、“迎新年”大合唱活動
本學期我們年級組擔任了“迎新年”大合唱活動的組織工作，我們組員利用自己的休息時間統計歌曲內容、指導小主持人、製作“節目單”等，晚上留下來加班，早上也是早早地到幼兒園佈置舞臺，力求把這項工作做到最好！透過各位老師的'共同努力，活動進行的非常成功，也得到了家長的肯定和領導的表揚。
4、其他
我們託班組的幼兒還參加了全園的唱歌比賽、講故事比賽、小小運動會，秋遊活動、家長開放日、節日佈置環境等等。
三、幼兒的發展情況
本年級組的幼兒都是2——3週歲，從未離開過親人，所以他（她）們剛來園時大哭大鬧，什麼都不會，但經過一學期的幼兒園的生活，在老師、阿姨的精心照顧與教育下，孩子們取得了很大的進步，笑聲代替了哭聲，老師的獨角戲變成了師生共樂的遊戲場面，“你爭我搶”變成了“給我玩玩好嗎？”幼兒園的玩具大家一起玩。四個託班的幼兒都養成了良好的常規，孩子們的自理能力得到了提升。會自己吃飯；自己會說“我要小便”；自己洗臉；自己託褲子；自己整理玩具，總之能夠自己的事情能自己做了。而且，孩子們變得更開朗、更有禮貌、膽子也大了不少。可以說孩子們在各個方面都獲得了一定的發展。
四、老師及保育員工作情況
我組每位教師都能嚴格要求自己，積極要求上進，認真完成各項本職工作。雖然組內年輕老師較多，但是新教師勇於承擔任務，能虛心班級老師學習，老教師敢於出謀劃策，互相幫助，總之，本年級組的所有老師都能盡心盡力完成各項任務，而且各位老師之間團結、互助，相親相愛。
不錯的保育員的工作是繁雜的、辛苦的，但我組的四位保育員能盡心盡力地做好本職工作，毫無怨言。除此之外，保育員還能夠配合老師管理好班級、家長工作、配班工作，對孩子們更是無微不至的精心照顧，得到了家長的好評。
五、不足與展望
1、年級組研討的特色沒有較好地體現。
2、從幼兒的發展評估測試來看，大肌肉發展中的跑、爬較好，而在跳、玩球上雖然有在鍛鍊，但是還有待加強；小肌肉的動作發展相對較弱，爲下學期的區域活動開展有了一個依據。
3、下學期我們組的幼兒會越來越多，如何讓孩子儘快地溶入原班級集體及新班的開設，是我們下學期的工作重點。
以上是我組工作的部分總結，希望在下一學期中更上一層樓。