篇一：創建健康校園工作總結
我校以“三個代表”重要思想爲指導，認真貫徹執行了《關於開展中小學校衛生專項整治、創建“健康校園”活動的通知》的工作目標和具體工作要求，以學生髮展爲本，以培養良好的行爲習慣爲突破口，以各項規章制度建設爲保障，以加強檢查評比爲動力，勇於開拓，積極創建市“健康校園”。這幾年來，我們透過學校、家長和所屬社區的所有成員的共同奮鬥，制訂有效的健康促進機制，傳授科學的健康知識，創造和諧的學校環境，提供合適的健康服務，促進了學生樹立正確的健康資訊，形成了較爲良好的好習慣，建立了健康的好方式，爲師生的健康發展奠定了紮實的基礎。我們的具體做法是：
1、建立工作網絡，加強組織領導
爲適應新的發展形勢，積極貫徹《學校衛生工作條例》和《傳染病防治法》的總體要求，爲確保學校的工作基礎，推動我校“健康校園”工作的有序開展。學校研究，建立學校健康促進委員會，其任務是專門負責制訂、落實工作計劃，研究創建措施，健全規章制度，檢查實施情況等。具體設定如下：校長任校健康促進委員會主任、健康教育領導小組組長，支部書記分管，組員有政教處、總務處、少先隊大隊部、體育組、衛生室、心理輔導室、食堂等相關處室負責人，併成立工作小組，負責協調實施常規管理工作。學校將健康教育專業培訓納入專業技術人員的繼續教育培訓及目標管理體系，做好陣地、經費、設備、計劃、總結落實，過程管理落實，考覈評價落實。
2、組織全員培訓，鞏固理論基礎
爲了使健康促進的理念紮根於每個師生員工，學校將多形式、多渠道、多方位地組織師生員工及家長進行學校健康促進的有關知識的學習與培訓，提高思想認識，提高教育水平和實踐能力。
（1）學校組織安排參加教育和衛生部門對保健老師、校醫等有關人 員的培訓。
（2）學校利用了專題推進周、升旗儀式、午會課、紅領巾廣播、宣 傳欄、宣傳資料、黑板報、專題講座和教職工大會、家長會對全體教 職工、學生及家長進行學習教育和培訓。
3、制定健康政策，完善保障體系
爲了使學校的健康促進工作有章可循，學校健全、完善了一系列的健康促進規章制度，努力構建創建工作順利開展的政策保障體系。
（1）合理安排課程表
學校從學生生理、心理健康發展需要的角度出發，科學、合理地把教育內容進人教室。
（2）切實制訂制度
根據有關檔案和精神，結合學校實際，健全、完善了一系列健康促進規章制度。如創建工作例會制度，師生體檢制度、學生晨檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控制吸菸制度、文明組室評比制度、學生一日常規檢查制度、環境衛生檢查評比制度、食堂衛生管理制度和常見病定期上報制度等。
（3）健全應急機制
爲確保師生的人身安全，學校建立了一系列工作預案，食物中毒工作預案、學生傷害事故及其他事件的工作預案。
4、 開展健康教育，培養良好習慣
（1）開設健康教育課程 學校將透過“五個有”的落實（有課程、有教材、有教案、有教師、有評價），努力提高課內外的教育效果，加強對教師、學生日常衛生習慣的養成教育；上好每週三20分鐘的健康教育課，有內容、有時間，多渠道、多形式進行健康促進的宣傳教育和實踐活動，使健康教育的開課率達100%，學生健康基本知識普及率達100%，學生青春期生殖健康知識知曉率達95%以上。
（2）拓寬教育教學渠道學校利用宣傳畫廊、黑板報、紅領巾廣播、 主題班隊會渠道等大力宣傳開展健康教育專題活動，組織學生觀看青 春期專題教育片，請專家來校爲教師和家長進行專題健康講座，請主 任醫生爲員工講解疾病的防治，發放健康宣傳資料、開展健康知識的 應知應會測試活動。
（3）重視衛生檢查評比 學校由少先隊負責每天進行一日常規（包 括環境衛生、廣播操、眼保健操等）的檢查，及時反饋，由班級衛生委員檢查學生的個人衛生。
5、 注重健康服務、提高總體水平
（1）學校配合教育局工會爲每一位教師每兩年一次定期進行健康體檢，爲學生建立健康檔案（健康卡），並定期進行多項目的健康體檢和統計分析。對體檢中發現異常或陽性特徵的及時通知家長，並督促其及時治療。
（2）切實開展常見病的防治和傳染病的防治，遵循“預防爲主，習慣培養爲重”的原則，制訂常見病的防治計劃和措施；遵循“預防爲主，嚴堵源頭爲重”的原則，制訂傳染病和食物中毒工作預案，食堂人員定期健康檢查、隔離消毒，保障師生的健康和安全。
（3）加強計劃免疫接種，確保學生憑證入學率達100%，免疫接種 率達100%。
（4）積極開展心理諮詢活動，開設心理健康教育課程，開闢心理諮
詢室、開通心理諮詢服務和個案跟蹤調查。
（5）重視健康學習的管理 學校將重視各類健康資料的收集、跟 蹤，並及時告知有關教師注意。
6、成立興趣小組，開展文體活動
（1）深化體育課程改革，樹立“健康第一”的指導思想，全面實施 《學生體質健康測試標準》。
（2）結合學校和學生實際，成立各類體育運動隊（田徑隊、籃球隊、 足球隊、羽毛球隊等）、文藝、科技、美術、書法等興趣小組，定期 開展運動會、文藝會演、科技活動等。
（3）精心組織各類體育運動會和文體比賽。
（4）透過兩課兩操兩活動，堅持每週4小時的活動，鍛鍊人數達到 95%以上，實施《學生體質健康測試標準》的合格率達98%。
7、保持控煙成果，做好常態管理
學校建立控煙制度，簽定控煙承諾書，管理上獎懲結合，宣傳到 位。
8、加強資訊交流，形成共育氛圍
積極探索學校、家庭、社區三位一體的教育模式，定期召開家長會，提供學生的資訊，寒暑假、節假日發放告家長書，少先隊組織小隊，定期到小區居委會、公共場所進行宣傳、服務，共同創建健康的家園。學校要積極的進行安全建設，同時定期進行法制教育。
篇二：創建健康學校工作總結
我園在黨和國家的教育方針指引下，遵循依法治園、以幼兒爲本的辦學理念，大力推進素質教育，以爭創健康校園工作爲抓手, 營造一個安全、文明、健康的育人環境爲創建目標，透過健康校園創建活動的開展，努力實現 “市健康校園”創建標準。並結合市局創建健康學校的工作要求和內容，以及學校實施計劃，積極開展各項工作，使我園各項工作指標達到了健康學校標準。現自我評估如下：
一、統一思想，樹立正確的健康觀念
《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園應將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時要高度重視幼兒的心理健康。由此可見幼兒園健康問題涉及到師幼的生命質量，生活活動環境，涉及到幼兒園的文明以及社會文明。我園對此高度重視，組織全體教職員工認真學習《綱要》精神，統一思想。抓好幼兒園健康工作，就抓住了幼兒園文明的基礎，抓好創建的基礎性工作，就抓住了創建目標實現的可能。我園緊緊圍繞這個中心工作，建立健全組織機構落實責任制度，加大宣傳教育力度，加大防範措施，層層推進，層層落實。
1、建立和完善組織機構，加強領導。我園建立以許曉鋒園長爲組長的創建領導小組和以陸玫園長爲組長的創建工作小組。調整和完善創建健康校園工作領導小組和工作小組、健康督察工作小組、依法治校工作領導小組和工作小組，做到責任到人，人人蔘與創建。
２、學習和制定創建規劃，加強宣傳。創建領導小組和工作小組的第一件事就是加強學習，統一思想，學習《幼兒園教育指導綱要》，並根據《幼兒園安全衛生保健制度》的要求，進行工作。創建領導小組和工作小組制定了幼兒園創建健康學校的計劃，透過多種形式，加強宣傳。
３、細化和分解工作目標，加強配合。我園制定了“創建健康校園工作網絡圖”，細化創建工作目標，使幼兒園各部門清楚具體創建責任，有工作要求、目標負責部門（人）、目標協辦部門（人）、完成時間安排等，園領導透過教職工大會、班
主任會議加以學習宣傳，做到“三個明確”即明確創建活動的重要性、明確創建活動的目標、明確創建活動的內容。
二、建章立制明責任，加強督察
1、建立建全制度，明確責任。幼兒園創建領導小組根據上級部門的創建要求，建立規章制度，構建幼兒園督察機制。幼兒園樹立健康第一的指導思想，倡導以幼兒健康爲中心，實施素質教育，促進幼兒德、智、體、美全面發展。具有鮮明的辦學特色和良好的社會信譽。幼兒園將建設健康學校工作納入學校整體教育計劃，實行園長負責制，有專人管理。建立健全幼兒園、年級組、班級三級健康學校建設管理網絡隊伍。根據本園實際制訂建設健康學校的發展規劃和計劃。建設健康學校任務職責明確，有檢查，有考評，有獎懲措施。建立環境、教室衛生和學生個人衛生等制度。同時，幼兒園還制定了常見病、傳染病（包括艾滋病）防治、膳食營養、急救、安全等相關措施，向幼兒提供的教具、玩具、體育器械等均符合國家安全衛生標準。幼兒每天戶外活動時間不少於2小時，體育活動時間不少於1小時。
2、加大監督力度 幼兒園領導小組定期對各部門各項內容的完成情況進行檢查，發現問題及時提出整改措施，同時不斷加強各部門小組之間的協調配合，以進一步做好創建工作。
三、創設健康安全的幼兒園環境
幼兒園應爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。
1、物質環境 我園於2009年搬至新園，建築設計完全符合幼兒園規劃要求。幼兒園佈局合理，園內環境優美，富有童趣。校園綠化總面積達24000平方米，生均綠化面積達14平方米，爲幼兒創造了舒適的生活環境；操場爲塑膠材料，分爲內、外操場，滿足全園幼兒戶外活動，我園於2009年、2011年分批爲幼兒購置了大型玩具、攀爬牆、搖馬、鞦韆、小車類體育器械等，豐富了幼兒的健康活動。教學樓走道、樓梯等出口都十分寬敞，便於交通和疏散。室內設施齊全：每班配有活動室、臥室、盥洗室，室內配有空調、電視機、DVD、消毒櫃、紫外線燈、有符合小、中、大班幼兒年齡特徵的桌椅、幼兒牀、盥洗用具等物品；每
班配備教師、保育員共三人，負責幼兒的生活、教育活動。所有活動室具有足夠的採光、照明和換氣環境，所有指標符合衛生要求。
園內環境清潔，功能設施齊全，可綠化面積綠化覆蓋率達100%。綠化帶內無雜物，教室、辦公室整潔衛生，窗明几淨。室內空氣清新，通風好，物品擺放有統一規範。垃圾箱設定數量足夠，位置合理，垃圾日產日清，有專門的清潔員負責清掃。校園內設有地下停車場，車位足夠，通道暢通，標識明顯，車輛停放整齊。幼兒園周邊環境安靜，無噪聲污染。
2、安全溫馨的心理環境 在建設健康育人環境的過程中，我園特別注重安全溫馨的心理環境的創設：
A.形成幼兒園成人之間良好的人際關係。教師間如果相互關心、相互幫助，會給班、園帶來一種溫情的氣氛，容易激發出積極性的社會性行爲。幼兒也會從中耳濡目染，不僅學會體察別人的情緒情感，也能學會正確、適宜的行爲方式。所以，我園全體教職員工都能做到相互尊重、關心、團結，成爲幼兒良好社會性發展的榜樣。
B.建立教師與幼兒的平等關係是創設健康心理環境的關鍵。我園以“蹲下來與孩子說話、給孩子一個鼓勵的眼神、摸一摸、擁抱一下孩子”等，給予孩子們支援、尊重、接受的情感態度和行爲，建立了師生間平等、尊重的積極關係，也進一步培養了幼兒良好的社會性行爲。
C.建立同伴間相互關心、友愛的良好氣氛是創設安全溫馨的心理環境的重要內容。幼兒與幼兒之間的關心，愛護有時會比老師的照顧更能讓幼兒接受。我們善於啓發、引導幼兒的這種潛能，爲幼兒創造了一個積極交往的遊戲環境（如：小班的娃娃家、中班的早點屋、大班的小吃一條街等），從而有效地影響幼兒的交往態度和社會行爲，建立了一個充滿友愛氣氛的大家庭，讓幼兒在潛移默化中受到健康教育的感染和薰陶。
三、 加強健康服務
1、嚴格執行衛生部頒發的《託兒所、幼兒園衛生保健制度》。根據衛生部門頒發的《託兒所、幼兒園衛生保健制度》，我園學校設有晨檢室、保健室、隔離室，並配備常用診療設備和處理一般傷病事故所需的醫療用品。幼兒園制定落實《全國學生常見病綜合防治方案》的計劃和措施，有園內暴發傳染病、中毒事
件的應急預案。每天幼兒入園進行晨檢，嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室內空氣每週消毒一次，傳染病流行季節每天消毒一次，每週消毒一次玩具，常見病防治覆蓋率達100%，常見病患病率逐年下降，營養不良檢出率控制在7%以下，視力不良率控制在20%以下。
配合衛生部門開展免疫接種，計劃免疫率達100%，預防學校內傳染病的發生。幼兒園協助衛生所做好每年一次的幼兒體檢，和教職員工（包括離退休人員）每年一次的體檢工作，並向家長及教職工及時反饋體檢結果。建立幼兒健康檔案。對體弱幼兒跟蹤管理，管理率達100%。
建立教職員工文化、娛樂、健身場所，組織和指導開展有益於健康的教職員工文化、娛樂、健身活動，參與率達100%（每學期至少一項）。爲教職員工提供學習、深造和發展的機會，關心職工生活、幫助解決家族特殊困難。
2、合理膳食平衡營養。幼兒園建好伙食委員會，每月開一次膳食會議，成員由教師代表、保健老師、家長代表、食堂人員代表等組成，每次會議討論幼兒食譜、規範食堂操作、膳食賬目等內容，每週制訂食譜並公示幼兒園大廳，定期計算、評價幼兒的進食量和營養素的攝取量。
3、宣傳教育。定期向幼兒、家長及教師進行健康、營養、安全等方面的宣傳教育，每月更換一次宣傳欄，每班爲家長開闢了家長園地，園內還添設了園長信箱，每學期定期或不定期的召開家長會、家長開放日等向家長、幼兒、教師宣傳教育的途徑。
4、密切與社區聯繫，健康互動。幼兒園主動與社區聯繫，組織幼兒看望敬老院的爺爺、奶奶，爲他們表演節目；組織幼兒參加農民藝術節的開幕式；組織幼兒參觀熔盛重工、參觀小學；組織幼兒園教師參加慰問演出等活動。
四、取得的成績
1、2009年，健康課題《在足健活動中培養幼兒對活動的興趣》申報成功，並於2012年圓滿揭題；
2、2010年，健康課題《民間遊戲幼兒園特色活動的研究》申報成功，將於2012年揭題；
3、2010年，我園向全市幼兒園開放健康活動；
4、2011年度，港城園成功組織了幼兒園的“兩節”活動，活動方案獲如皋市一等獎；
5、2011年度，參加教具製作大賽，“名族大團結”、“迷宮樂園”獲如皋市一等獎，南通市三等獎；老師們參加健美操大賽，喜獲市一等獎；我園教師舞蹈《成長的新芽》，獲得如皋市優秀節目獎；陸玫園長被評爲市“先進教育工作者”； 王志雲老師被評爲市“德育工作先進者”；周雲老師參加市級優秀課評比，獲二等獎；我園在市局常規檢查評比中獲得第一名；如皋市“十佳巾幗文明示範崗”； 我園被評爲“南通市模範家長學校”；我園被評爲“如皋市文明單位”； 6、2012年，我園又一次向全市幼兒園展示健康活動成果；
7、全園近兩年來撰寫了100多篇論文獲獎或發表。
總之，我園在市局、鎮中心初中的指導下開展了建設健康學校的一系列工作，對照評估指標，我園在絕大多數方面已經達到指標所規定的要求，但也存在有一定的不足。我們會在今後的工作中，努力改進，向更高的目標看齊，使我園健康工作踏上新的臺階。
篇三：健康校園創建工作開展情況總結
小學創建於1906年，新校區位於東側，2013年8月投入使用，佔地面積98畝，一期建築面積6000多平米，二期工程正在建設當中。現有24個班級，教工68人，學生1116人。
近年來學校堅持科學發展觀，深入貫徹落實《江蘇省中小學管理規範》，依據學校發展規劃，規範辦學，依法治校，創新管理，跨越發展，全面工作得到加強，重點工作高效推進，中心工作實現突破，教育質量再創新高，學校辦學條件得到改善，辦學特色逐步形成，辦學效益不斷提高。
在全面工作整體提升的同時，學校重視推進健康促進學校銀獎創建工作。我校在區教育局和衛生局的領導下，在教育局發財科和區衛生防疫中心的具體指導下，積極圍繞區健康促進學校的相關規定和銀獎標準，認真制定和組織學習“健康促進學校”實施方案，使全校教職工充分認識健康促進工作提檔升級的重要意義，進一步明確創建目標和內容要求。透過創建，全體教工進一步強化健康理念，統一創建認識，知難而上，不懈努力，學校堅持將創建工作的總體思路和要求融入學校素質教育實施當中，以學生的發展爲本，以培養健康人才爲學校第一追求目標，以培養學生良好的行爲習慣爲突破口，以各項規章制度爲保障，以《學校衛生工作條例》爲準繩，以加強檢查評比爲動力，明確要求，強化舉措，狠抓過程，認真落實。從而把“健康促進學校”的創建工作與學校的精神文明建設、校園文化建設，提高學生的身體素質以及提高學校的辦學水平緊密聯繫起來，做到思想認識與工作落實同步到位，相互推動，紮紮實實做好創建工作。
一、加強組織領導 建立工作網絡
在2012年獲得江蘇省健康促進學校銅獎的基礎上，向着銀獎努力，積極申報，作了大量工作，取得許多優異成績。爲了加強創建健康促進學校銀獎工作的組織領導，確保創建工作有序而全面地推進，學校專門成立了以校長爲組長，其他校級領導爲副組長，各科室主任、衛生保健教師、班主任爲組員的創建“健康促進學校”工作領導小組。小組成員職責分明、分工明確，校長全面負責創建“健康促進學校”的工作，其他校級領導具
體負責。健康促進學校創建工作已經全部納入學校的整體工作，列進學校的工作計劃，相應地還專門制訂了創建工作計劃、章程、實施方案。創建工作領導小組定期召開學校健康促進工作會議，認真研究部署創建工作。從細化目標任務，明確人員職責、健全規章制度、常規檢查辦法等方面出臺了一系列保障措施，紮實開展相應活動，保證了創建要求的落實到位和相關工作的順利開展。學校多次召開全體教師大會、並利用國旗下講話等時機在全校師生中積極動員，創造濃郁的創建氛圍，促進創建工作有聲有色開展。爲提高創建活動的成效，我校還和餘北小學結對交流，共享資源，共同進步。兩年來，學校健康教育活動、每年一度的運動會以及多種形式的藝術節、科技節豐富了學生的'生活，“健康第一”的理念深入人心。教師在會上交流的健康教育實踐工作總結和精彩紛呈優秀案例，見證着創建工作環環相扣的歷程和豐碩喜人的收穫。
二、全員參與培訓，夯實理論基礎
爲了強化健康促進的理念，讓健康促進的理念在參與者心中生根，特別是搬入新校區後，學校繼續多層面、多形式、多渠道、多方位地組織教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。1.專門培訓與交流學習相結合。學校及時安排分管領導和保健教師參加區教育和衛生部門組織的培訓，取得合格證書後組織校內的二級培訓。還經常與兄弟學校進行交流學習，重視班主任之間、學科教師之間的交流學習。2.集中學習與自我學習相結合。學校充分利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會等形式，組織師生進行集中學習。教師認真撰寫樹立“健康第一”教育教學理念的實踐體會文章，參加健康知識測試，爲健康教育的有效實施提供保證；師生還充分利用宣傳展板、黑板報、網絡等資源進行自學，特別是學校網站升級後，健康教育宣傳更全面更便捷。3.校內培訓與校外培訓相結合。學校除了對教師和學生進行培訓外，還透過召開家長會、發放告家長書、發送家校通等形式對家長進行相關的培訓，持續性地宣傳健康知識。
三、制訂健康政策，完善保障體系
兩年來學校的健康促進工作做到了有規可依、有章可循，同時對照新要求高標準，學校建立健全一系列的健康促進規章制度，努力構建更爲完備的有利於創建工作順利開展的政策保障體系。1.實施規範管理。認真貫
徹落實《江蘇省中小學管理規範》，透過建立領導教師導護制度，實施體育藝術2+1活動方案，創建綠色學校、特色學校，開展防瘧工作等途徑和方式，將常規管理中的健康政策落到實處。2.切實修訂制度。根據有關的法律法規和上級檔案精神，結合學校實際，完善了創建工作例會制度、師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、文明班評比制度、學生行爲規範評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病定期上報制度、食品衛生定期檢查制度等。透過這些制度的制定和執行，將工作做細做實。3.健全應急機制。爲確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列更爲詳盡、有備無患的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故工作預案、處理消防及校舍發生險情時工作預案等。健康教育同時列爲學校綜治工作的重要內容。4.修訂健康促進學校章程。透過章程的修訂，進一步明確新指標，提高各方面的工作水平，章程在學校櫥窗中展示，學校章程內容印發給師生學習，作爲工作開展的目標和依據。
四、加強規範管理，培育和諧環境
弘揚積極向上的校園文化，把物化環境的薰陶、日常行爲的規範、校園活動的引領有機地整合起來，努力創建適合每一個學生健康成長和發展的人文環境。1.充分利用學校的物質環境。學校提供有利於學生學習、運動和生活的物質條件，對照《學校衛生工作條例》所規定的要求。學校校區設施設備符合要求，校區硬件建設、配套設施起點高，完全符合要求。啓用的新校區教室寬敞明亮、校園運動區面積達14780平方米，擁有300m塑膠跑道，建有足球場、籃球場、乒乓球活動區和器材健身區，爲學生提供有利於學習、運動和生活的物質條件。學校教室面積達到59平方米，班級人數平均45人，人均面積大於1.15平方，室內佈置合乎規定，每間教室內提供了2至3種不同高低型號的課桌椅，教室雙側採光，教室照明符合節能環保要求。學校有充足的、符合衛生標準的飲用水，每層配有兩臺燒水+保溫的飲水機，八個洗手間安裝了64個水龍頭，廁所蹲位達96個。
2.不斷優化校園的物化環境，切實發揮其隱性教育的功能。我校在注重創設良好的育人環境，發揮環境育人的作用方面，做到整體規劃，精心設計，合理佈局，分步實施，學校校風教風學風上牆，廣場綠化的設計，各室門前的字畫匾牌，書香校園的佈置等，積極營造了人文校園，努力把校園裝
點成綠化、淨化、美化的學習活動天地，引領學生樹立遠大理想，立志成才；標語牌、提示語，指導學生舉止文明，愛護環境；畫廊、黑板報等充分展示了師生、班級的良好精神風貌。3.加強日常行爲規範教育，積極培養良好行爲習慣。積極推行小學生參與管理制度，加強自主教育，學校以《小學生日常行爲規範》的總體要求爲目標，制訂了《學生日常行爲規範評比細則》和《學生管理三字經》，組織少先隊大隊委輪流值勤，值勤的內容有：路隊紀律、個人衛生、環境衛生、活動安全、“兩操”情況等。特別重視對學生進行個人衛生習慣養成教育，制定了衛生習慣檢查標準，並組織少先隊大隊部定期進行抽查，並計入班主任考覈。教師平時能提醒並督促學生保持正確的讀寫姿勢，注意用眼衛生。教師能督促學生經常能開窗通風。學校對在加強校風校紀的檢查評比中涌現出來的好人好事及時表揚，對發現的不良行爲及時提醒糾正。並把檢查結果與文明班級的評比掛鉤，切實倡導和規範教師、學生的健康行爲，幫助學生養成良好的行爲習慣。
4.開展豐富多彩的校園活動，努力營造健康和諧的人文環境。學校關愛學生的體質健康，制定了每天體育活動一小時工作措施，設立籃球、毽球等多個體育社團，積極開展學生體藝“2+1”活動，每年舉行田徑運動會和多項小型體育競賽活動，積極開展校園長跑活動。學校關愛校園裏的弱勢羣體，爲困難學生建立了檔案卡，並按不同的困難情況進行了分類，積極開展各種幫困活動。針對學習有困難的學生開展“手拉手”、“一幫一一對紅”活動，幫助他們樹立信心，確立目標，及時溝通，養成樂學、善學、勤學的良好習慣；對有不良行爲的學生，開展“你進步我光榮”活動，關注與鼓勵特殊困難學生的點滴進步，增強學生榮譽感和成功感，幫助他們儘快改掉陋習；對家庭經濟困難的學生，學校透過免費贈送圖書、學習用品和服裝，開展“愛心捐助”等活動，提供力所能及的幫助，有助於他們走出困境的陰影，感受到學校及社會的溫暖。學校積極開展心理諮詢活動。定期舉辦心理教育專題講座，與保健老師對話。幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區，從而健康愉快地成長。學校切實開展控煙活動，制訂控煙制度，建成無煙學校。5.建立良好關係。我校結合校情，制定了關於嚴禁體罰和變相體罰學生的規定，制定了防治打架鬥毆與欺侮行爲的決定。對教師師德問題作了學生問卷調查。6. 爲保證學生在校時間不超過6小時，學校制定並嚴格執行作息時間表，明確規定學生到校及離校時間，制定了
靜校制度，每天晚上由值班領導進行檢查，並記錄反饋到校長室，及時進行整改。
五、開展健康服務，提高總體水平
在傳授健康知識，培養健康行爲的基礎上，我校與開發區衛生所、金樂衛生院等各級醫療衛生機構有目的、有重點地爲師生提供基本的健康服務，保障並促進師生的身心健康。1.對師生實施健康檢查。學校爲每個教工、學生建立了健康檔案，並定期進行健康體檢。全體教工的常規體檢每年一次；學校對全體學生進行一年四次的視力檢查、一年一次的體重檢測，體檢結束，衛生保健老師還對師生總體的健康檢查資料進行及時的統計，並作相應的分析。對體檢中發現異常問題及時通知教師或家長，並督促其及時治療。2013年學生體檢結果表明學校學生生長髮育情況良好，學生肥胖率、視力不良率、齲齒率、營養不良率均有所下降。2.切實開展常見病的防治。學校遵循“預防爲主，習慣培養爲重”的原則，每年制訂常見病的防治計劃和措施，每年度確立重點監測的項目，家校聯手，切實有效地開展常見病的防治工作。近 3 年，學生“六病”的發病率和因病缺課率等均符合標準。3.積極開展傳染病的防治。學校遵循“預防爲主，嚴堵源頭爲重”的原則，重點抓了晨檢、特殊從業人員定期健康檢查、隔離消毒、患者隔離治療等工作，還健全了學校傳染病和食物中毒工作預案，切實保障師生的健康和安全。至今爲止，學校未發生過傳染病流行或食物中毒的事故。4.對學生實施計劃免疫。學校積極推行常規計劃免疫接種人人過關、落實學生入學一律憑計劃免疫證入學的政策，目前我校學生常規計劃免疫接種率、計劃免疫憑證入學率均達100％。
六、開展健康教育，培養良好習慣
健康問題廣泛存在，格外重要。因此，要求小學生從小養成良好的個人衛生習慣，知曉符合年齡特點的健康知識，掌握相應的健康技能，對其將來一生的健康具有深遠的影響和積極的意義。1. 每學年我校都邀請衛生院、衛生所的醫生到校爲全體師生進行健康教育講座。2.開設健康教育課程。我校規定，每雙週五下午第一節課爲健康教育主題班會課。積極落實 “五個有”即有課程、有教材、有教案、有教師、有評價，努力提高每次健康教育的效益。