時間過得飛快，我們又將迎來新一輪的努力，何不好好地做個工作計劃呢？好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
做爲一個酒店的後廚管理人員，本着爲酒店着想的原則，應該全心投入到酒店的管理及工作當中去，以主人翁的心態去看待和處理自身和周邊的事務！開酒店的最終目的是爲了贏利，在酒店能夠正常發展下去的前提下，才能說到自身的擴大和發展，以及企業文化的傳播，要做到這幾點和酒店上上下下的所有員工的共同努力奮鬥是分不開了！
現代廚房是從事菜餚、點心等食物產品加工、生產、製作的場所，是餐飲企業及綜合型賓館、飯店惟一透過輸入原料，經過廚房工作人員的技術處理、藝術加工，進而向餐廳提供色、香、味、形等感官性狀達到一定要求的產品的部門，在服務行業中，廚房的組織動作其實更像工廠的生產，進入的是原料，輸出的是形態質感均發生變化了的成品，根據以上觀點，所以我認爲，一個生產有序及高效的廚房，必須要做到：
一、設定科學的組織機構
1、現代的廚房規範大，分工細緻、強調工作的分工協作和協調配合，因此，廚房的生產和管理必須透過一定的組織形式來實現。
2、廚房組織機構科學合理與否，關係到生產方式和完成任務的能力，影響到工作效率、產品的質量、資訊的溝通和職責的履行。
3、設定合理的廚房組織機構，保證廚房所有工作和任務都得分工落實，明確廚房各崗位、各工種的職能，確定員工的崗位和職責，明確各部門的生產範圍及協調關係，便於廚房實施管理有序開展工作。
二、制定明確的生產規範
生產規範即廚房選擇原料加工切割、烹調出的各項程序、規格標準及要求，透過各項生產規範的制定和執行，約束員工的自發行動，統一加工生產和人品的規範標準！從而克服廚房生產因人而異所產生的千差萬別的弊端。
1、規範操作程序
同一項工作、同種產品，不同操作程序可導致不同的行爲結果，產生不同的性狀質量，因此，同一廚房的工作和烹飪生產必須制定規範的操作程序：（1）業務動作管理程序：①客情通知，接收程序；②原料申領，申購程序；③設備、器材檢查；④設備使用、清潔、保養程序；⑤新產品開發、試製、推廣程序；⑥菜點估清通知程序；⑦客人退換菜品處理程序；⑧安全器械保管、使用程序等。
（2）廚房生產操作程序：①廚房原料加工、洗滌程序；②水產、肉類等原料切割程序；③乾貨原料漲發程序；④原料活養、收藏程序；⑤上獎、掛糊程序；⑥開餐前準備程序；⑦開餐產品程序；⑧餐後收尾程序等等。
2、統一生產工作規格與標準
生產工作規範和標準是對生產工作結果的控制。明確具體、切實可行的工作規範、標準不僅有利於員工執行，減少盲目秤、勞動浪費，而且便利於消費者對廚房產品進一步認同。這些生產工作規格、標準包括：
（1）廚房生產、作品規格：
①原料加工切割規格
②原料醃槳規格
③烹調調味汁兌制規格
④裝盤出品規格
⑤申購原料規格
⑥不同銷售菜價產品的規格等等
（2）廚房工作標準
①廚房員工行爲規範標準；②物品、原料、成品存放標準；③乾貨原料漲發標準；④各類出品溫度標準；⑤食品、生、人員衛生標準等等。
3、提供必備的生產條件
廚房要從事正常有序生產，從原料的購進到產品售出，必須具備生產原料供給和產品及時出售條件，只有這一系列的條件，我們才能專心致志開展各自的加工、生產工作。
①原料的採供申領渠道要暢通，貨源要有保障，各種原料、調料用具、用品不斷檔、規格、質量符合要求。
②廚房的生產操作和出品流程要暢通便利，設備及工具品種要齊全、方便操作，廚房的通風、排水要及時高效。
③廚房產品的服務銷售要與生產緊密銜接，保證成品及時用於消費，並保持一定的服務規格水準。
三、激發調動員工積極性
運用情感管理，配合經濟的、法律的、行政的手段和方法，激發廚部員工的工作熱情，充分調動員工的工作積極性，員工積極性調動起來了，工作效率就會得到提高，產品的質量就更有保障，關心集體，對技術的精益求精的風尚和精神就能形成併發揚光大，反之，員工情緒消極、低沉，將爲廚房生產和管理留下種種隱患，廚房的發展和進步、產品開發與創新將變得舉步維艱。
四、制定系統的管理制度
制定一些爲維護廚房生產秩序所必須的基本制度，即保護大家的正當權益，又可以約束少數人員的不自覺行爲。廚房的基本制度有：廚房紀律、廚房出菜制度，廚房員工休假制度，值班交接班制度，衛生檢查制度，設備設施使用維護制度，技術業務考覈制度，廚房會議制度等等。
廚房管理制度實際上就是廚房員工的行爲規則，它說明什麼可以做，什麼不可以做，如何去做，做什麼可以獲得獎勵，做什麼將受到處罰，制度一旦制定、公佈，就要嚴格執行，確保它的嚴肅性。制度好比“紅爐”：
其含義有：①紅爐始終滾燙——警告性原則
②紅爐不管誰碰着，都會被燙傷—公平性原則
③一旦碰到紅爐，立刻就被燙傷—即時性原則
五、成本控制及菜品開發
一個酒店賺不賺錢，主要是在於它的廚房是否能夠控制好成本，提高菜品的毛利率，做好開源節流的工作，從身邊的一點一滴做起，那麼就要求我們必須做到以下幾點：
1、嚴把原材料質量關：緊抓菜餚毛利率，酒店營利根本是由酒店菜餚的毛利率的多少來決定的，只有抓住了毛利率，就抓住了一切的根本，杜絕一切人情關係，從自身做起，樹立良好的道德品範！
2、嚴把質量關，不讓一點不合格的原材料進入到酒店的內部來，這樣不僅提高了原材料的出料和淨料率，又從根本上提高了菜餚的毛利率，在原料的使用上做到“物盡其用”，合格地對原材料的邊角餘料進行二次開發和利用。
3、在原料加工過程中堅持做到食品衛生的“四不”。凡不符合要求的原則，由各工序操作者控制，不得進入下一個工作環節，在配製過程中，杜絕失誤、重複、借配，執行稱量標準，即避免原料的浪費又確保了菜餚的質量。
4、多開發一些成本比較低，但又賣得起價錢的菜，但必須要顧客接受方可！經常到一級市場調價，隨時掌握菜價行情，做到心中有數。
5、菜品是酒店經營中的重中之重，在保持本店特色的前提下，必須面對競爭對手，不斷創新，以創新立足，在保持傳統的基礎上，同時注意新材料的引進和開發。
根據本地顧客的消費心理和消費水平、品味特點制訂深受市場歡迎的菜品，以下幾點，是本人多年來的積累：
①注意菜餚的包裝，儘管原材料很低廉的菜餚，經過創意包裝後，能讓顧客感覺到物有所值。
②注意菜品的穩定性，抱着“100-1=0”的管理模式，杜絕不符合要求的菜出品，經常培訓和考覈廚部員工的業務水平。
③利用自身各地的廚師網關係，及時瞭解全國的餐飲資訊，收集旺店的旺菜，分析旺店旺菜的主要特點和烹飪方法和技巧，舉一反三，開發適宜本店的菜品。
④注意菜譜中每道菜的特點和製作關鍵點，百菜百味，不盲目跟風，制訂出自己有特色有個性的菜譜，從而使自己立於不敗之地。
⑤“菜無定味，適口者珍”，在瞭解顧客口味和注意營養的前提下，對菜餚的創新要根據顧客的需求進行，南料北味，北料南味，菜點結合，飯菜結合的方式進行創新，並對傳統菜餚進行大膽的革新，自行一格，以形成自己的特色。
六、關於本人對前廳的看法
前廳的服務流程是否流暢，直接影響到廚房的出品速度及客人對菜品和酒店的滿意程度，爲了酒店更好的發展，我們必須做到三點一線：“顧客→服務員→廚房”從前不難看出前廳所起到承上啓下的作用，因此，廚房和前廳必須保持步調一致，達到共識，務實做到：
1、保持每天前廳人員與廚房管理人員的交流與溝通。
2、對顧客進餐中所提出的要求，及時快捷反饋給廚房，並告知廚房家中人的滿意程度。
3、管理人員互相之間要密切配合，發現問題要協商解決，不可互相指責，推卸責任。
本人從事餐飲16年，發現我們餐飲服務有一個誤區，那就是我們不應該把客人當作“上帝”，而應該當作“朋友”來看待，如果我們把顧客當作“上帝”的話，服務員第一感覺到有心理壓力，得小心伺候，而不是服務了，這就脫離了多項服務的宗旨，有了心理壓力，就影響到了大腦思維，大腦控制着人的全身，那麼一旦大腦發出錯誤信號的話，最終有可能得罪的是顧客，如果我們把顧客當作“朋友”的話，那就好辦多了，對待朋友，我們可以隨和多了，爲朋友分擔一些責任，朋友來消費，那麼你最先考慮的是爲朋友打算經濟實惠，服務人員的心境是親切的、善意的，跟“上帝”的區別很明顯，那麼我們的人氣無形之中就做起來了，有了人氣，纔會有更多的消費者來光顧！
工作計劃 篇2
“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最後一個學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、邏輯思維能力等方面表現較爲突出。身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當衆表達自己的想法；但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：
（1）個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；
（2）有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；
（3）幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行爲習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期保教工作計劃陳述如下：
一、日常保教工作
本學期以保教工作爲重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
（1）繼續爲幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續爲幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說遊戲活動，讓幼兒在遊戲中按照一定的'規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力；最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家裏利用飯前飯後、入睡前後，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。
2、認識
（1）認識空間和時間
爲幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支援幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對於有些的科學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關係幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啓發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同遊戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出遊玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“科學”的興趣。
（2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。
爲幼兒創設寬鬆愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學遊戲活動、讓幼兒透過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗；同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、遊覽的機會讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的瞭解一些科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。
爲幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造。
4、保持個人衛生，並能注意到周圍環境的衛生，進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。
創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手髒、臉髒後能及時清洗；有獨立生活能力，並將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛鍊孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學後也就能很快適應小學的集體生活。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。
幼兒入學後，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關係，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴於一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續創設寬鬆、和諧的交往環境，爲幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，並加以指導，培養幼兒交往的技能，並給幼兒提供自由活動的機會，支援幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗；並請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧譁，不與小夥伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利於創造出友好合作的氛圍，有利於增強幼兒的交往能力。
二、家長工作
1、學期初與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時瞭解家長的教育觀、需求。
2、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，並針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。
3、每天透過“智慧樹”這一互動平臺向家長反饋幼兒的表現情況，並提出需要家長配合的事項和要求，不斷提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長半日開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。
三、本學期月工作計劃安排表。
二月底
1、主題活動：難忘的春節。
2、穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，對幼兒進行安全教育、常規教育。
三月
1、根據教材預設主題進行活動，採取多種形式爲幼兒留有生成活動的空間。
2、開展繪畫活動，讓幼兒實際實現“我是媽媽的好幫手”。
四月份：
1、預設主題：美麗的春天等
2、開展“清明節”教育活動。
3、按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各方面機能協調的發展。
五月份
1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。
六月
1、預設主題：小學在等我 等
2、幼小銜接活動：參觀小學。
工作計劃 篇3
基本情況：
高三年級現有25個教學班，其中兩個理科實驗班，一個文科實驗班;16個正式理科班，6個正式文科班,共1496人，藍印生多，體育特長生多，班容量大，給管理帶來一定難度。全年級現有教師86人，進階教師38人，中級教師32人，其餘均爲近幾年大學畢業的青年教師。
指導思想：
在我校“以人爲本，爲學生終生髮展奠基”的辦學理念和“雙成雙樂”指導方針的指導下，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩定，抓兩邊緣即狠抓重點大學邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點、本科上線都有新的的突破，創造新的輝煌。
重點工作：
一、 教學方面
１. 加強理論學習，瞄準新課改方向，把握好高考複習的方向
我們這一屆學生是新課改的第一屆，沒有經驗可循，所以必須要加強理論學習，勇於實踐，要求各備課組要及時到天津去參加市教研室組織的教研活動，要求教師利用好學校爲老師訂閱的教學雜誌，研究新教材，理解新課標，瞄準新課改的方向，把握好高考複習方向。
２. 關注青年教師成長做好老帶新工作
今年我們年級有12名青年教師被帶上高三，他們工作熱情高漲，幹勁十足，他們接受新事物快，容易和學生打成一片，但是他們缺乏畢業班的教學經驗和管理經驗。爲促進新教師成長，我們要求各備課組做好老帶新結對子工作，積極爲老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導等方面都要對新教師進行指導，具體做法：① 定期交流，互相聽課、評課。②新教師先聽課後上課③幫助新教師解決問題。對年輕教師要求他們虛心向老教師請教，要搶着幹活，精心備課，要做到先聽課後講課。
3.加強教研，統一備課
我們要求各備課組一定要強化備課組活動，真正做到統一備課，備課組活動做到固定時間、固定地點、固定主體發言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點難點，探討教法。真正做到例題，練習，作業三統一。要求備課組長充分利用集體備課培養新教師。
4.加強教師思想工作，強化年級凝聚力，努力培養一支能打，敢拼、勇於奉獻的教師隊伍
高三年級教師隊伍主要是20xx6屆畢業班下來的老師，再透過這兩年調整組成的，這支隊伍正在發揚20xx屆的光榮傳統，他們愛崗敬業，對工作精益求精，開學第一週，各班要召開主題班會，強化常規管理，力爭爲開學奠定一個良好的開局，我們今後將繼續發揚這種作風，不斷增強年級凝聚力，努力培養一支能打，敢拼、勇於奉獻的教師隊伍
5．強化分層次留作業，提高作業、練習的針對性和實效性
高考臨近，學生學習成績參差不齊，我們要求教師留作業時要有選做題，基礎差的學生難題可以不做，要讓他們騰出時間抓基礎，這樣纔有利於他們成績的提高。爲了使教學更具有針對性，我們要求教師狠抓基礎，授課、留作業都要照顧到大多數同學，作業分層次，練習分層次，以加強教學的針對性和實效性。
6．加強學法指導，促進學法交流
今年高三總複習教學任務非常重,我們要求教師多給學生更具體的學法指導,以使學生適應目前的這種形勢,我們要求開學第一節課要上學法指導課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學中要寓學法指導於課堂教學之中，幫助學生提高複習效率。
7．狠抓實驗班教學提高尖子生水平
爲貫徹學校開設實驗班的意圖，爭取明年高考名牌大學上線有新的突破，我們要求實驗班可以打破平常教學進度，實驗班的教學內容可以加寬，加深，在學法上給予更具體的指導，鼓勵超前學習，深入挖掘學習潛能，不斷提高他們的競爭實力。開學初我們計劃分文理分別召開實驗班工作會議。由實驗班的班主任和認課教師進行交流。在培養尖子生上要達成共識，形成合力。
8．狠抓學困生轉化工作
我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學，然後要求老師們多找他們談心，在學法上給予具體的指導，在學習習慣上給予及時的監督。教學中多給他們創造成功的機會和體驗，讓他們也有成功的體驗。
9.做好問卷調查，做好反饋工作
問卷調查工作對了解教育教學情況非常重要，我們計劃本學期問卷調查和座談會各搞一次，認真分析學生反映的情況，及時進行情況反饋。
10.認真做好考試情況分析工作
進入高三，首先有我們年級組織的月考（第三週），然後又有2次XX市十二校聯考，我們要求各備課組、各班班主任要認真分析考試情況，查找存在的問題（教師存在問題、學生存在問題）制定整改措施。年級領導小組要加強存在問題的分析，對存在問題的學科和班級要多給以幫助和支援。根據今年高考的新特點，我們利用每週日下午，進行文綜、理綜訓練。
11．做好考前心理指導和答題技巧指導
每年高考都有學生由於緊張發揮不出真實水平，有的同學會做的題得不分來，更有塗錯卡、漏掉反面的題沒做等情況，爲此我們在考前將利用班會對學生進行緩解壓力方法指導，考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項”的講座，力爭將上面的問題減小到最低限度。
工作計劃 篇4
爲紮實有序搞好本學期的教師教育工作，我校在上級部門的正確領導下，在全面總結上學期的教師教育工作的基礎上，在認真調研教師專業成長需求的前提下，緊密結合我縣教師教育實際，特制定新學期教師教育工作計劃：
一、召開教師教育工作會議
將在開學第三週召開全縣教師教育工作會議，總結上學期教師教育工作情況，聽取各校對教師教育工作的意見與建議，安排部署本學期中小學教師教育工作。
二、認真搞好各級各類培訓
根據上級的安排部署和我縣的教師教育實際，我校認真組織、合理安排、積極做好各類培訓工作：
1、穩步推進“國培計劃（20xx）”—河北省中小學教師資訊技術應用能力提升培訓項目
此項培訓項目於20xx年11月初開始，到20xx年6月底結束。截止目前，我縣安排的699名教師，其中中學教師200人，小學教師499人，據平臺學情統計，中學教師學習率100%，合格率96.5%，活動參與率92%,總學習時間238574分鐘，平均學時1193分鐘；小學教師學習率100%，合格率97%，活動參與率94%。爲確保我縣參訓效果，輔導教師要增加與參訓教師的聯繫，加大輔導力度，緊緊依託遠程培訓機構的教育平臺和豐富的教育資源，開展教師自主選學，提升中小學教師在教育教學中應用資訊技術的能力，實現資訊技術與課堂教學的有效整合。
2、紮實推進“國培計劃（20xx）”—幼兒園教師培訓項目
20xx年，我縣開展了“幼師國培（20xx）”—河北省鄉村幼兒園教師網絡研修與園本整合培訓項目和“幼師國培（20xx）”—河北省鄉村幼兒園教師短期培訓項目，培訓對象爲鄉村幼兒園教師，共計289人。
（1）“幼師國培（20xx）”—河北省鄉村幼兒園教師網絡研修與園本整合培訓項目
本項目培訓我縣89名鄉村幼兒園教師。培訓主要依託教師網絡研修社區，對幼兒園教師進行不少於120學時的混合式培訓，其中線上網絡研修80學時，線下校本研修40學時，線上研修應進行不少於50學時的資訊技術能力提升培訓。培訓從20xx年9月份開始啓動，10月1日開始培訓，到20xx年6月結束。截至目前，參訓教師學習率100%，合格率95.51%，總學習時間138431分鐘，平均學時1555分鐘。本學期，該項目的重點是完成線下40學時的園本研修任務，使培訓合格率達到100%。
（2）“幼師國培（20xx）”—河北省鄉村幼兒園教師短期培訓項目
本項目培訓對象爲鄉村幼兒園在職教師，研修週期爲一年，由我校與河北科技師範學院協同承擔，以“送培”形式開展，旨在提升鄉村幼兒園教師保教能力。我縣200名鄉村幼兒園在職教師參加本次培訓。
20xx年1月19日——23日，由河北科技示範學院選聘的專家到我校對參訓教師進行集中授課，分別從幼兒教師的專業發展、幼兒園環境建設、幼兒園區域活動等方面進行精細講解。我縣教師不畏嚴寒，全員準時參訓，認真聆聽，主動參與，收穫頗多。
本學期，該項目還將繼續完成本項目幼兒園跟崗實踐環節和80學時網絡研修環節。跟崗實踐工作已在年前進行了佈置，3月18日跟崗活動開始，到4月20日結束。之後，我們還將進行此項目的後續收尾工作，報銷經費撰寫培訓工作總結，製作培訓彙報片，完成三項問卷調查及分析報告。全部工作將於5月20日前完成。爲確保活動的順利開展，我校將用心謀劃，精心組織，加強與河北科技師範學院和各基層幼兒園的聯繫，讓廣大幼兒教師學有所得，學而能用。
3、認真開展20xx年中小學校及幼兒園教師全員培訓工作
根據秦皇島教育局《關於20xx年秦皇島市中小學幼兒園教師全員培訓工作安排的通知》檔案精神，我縣將繼續開展20xx年中小學校及幼兒園教師全員遠程培訓工作，6月份開始，到12月底結束。我校要認真遴選參訓教師，組織參訓教師按時參訓，充分利用現代遠程教育手段，依託全國中小學教師繼續教育網，突出網絡培訓的人機交流，人人交流優勢，有效利用網上資源，實行專家跟進式指導等方式開展培訓。
4、凝聚力量，爭取“省培”、“國培”培訓項目
我校自20xx年起，先後三次舉辦了“送培到縣”培訓項目，20xx年又和河北科技示範學院聯辦了“幼師國培”培訓項目。隨着這類培訓項目在我縣順利開展，我校已經積累縣區進校舉辦項目的成功經驗，無論從人力，還是從物力情況來看，條件具備、能力充足。本學期，我校將舉全校之力，努力向上爭取到1--2個培訓項目，培訓學科教師100--200人。
三、認真做好繼續教育填證、驗證工作
按市縣勞人局安排，4月份我校將協助市縣勞人局進行教育系統的繼續教育驗證工作。驗證前組織全縣教師認真填寫繼續教育證，並要求每位教師準備好繼續教育學習筆記，筆記不少於15000字。驗證時以各學校爲單位，分職稱進行縣、市兩級查驗，並認真查驗繼續教育學習筆記，以此來調動全體教師對繼續教育的學習積極性。對學習不認真的教師將令其補寫筆記，否則不予驗證。
四、全面做好骨幹教師管理工作
1、進一步規範骨幹教師的管理，制定公平合理的管理制度、考覈辦法等。4月份將對全縣300名各級骨幹教師進行考覈。
2、爲確實發揮骨幹教師的示範引領作用。擬於5月下旬啓動並實施全縣300名各級骨幹教師素能大賽、送教導學、教育教學工作交流研討等活動。不斷提升骨幹教師的素質，使骨幹教師的才能得到更好的發揮。
3、充分發揮骨幹教師在教師隊伍建設中的示範引領作用，建立骨幹教師學科研修小組與中小學教師專業發展學校間的互助關係。充分發揮骨幹教師在校本研修和中小學教師專業發展學校建設中的生力軍作用，建立激勵機制，促進骨幹教師不斷成長。
4、開展多種形式的骨幹教師提高培訓與研修活動（專家指導、同行評議、外出學習、專題研討等）。
五、積極做好臨時部署的各項工作
教師教育工作除了常規工作以外，由於教育的發展性，經常有新的工作任務，我們根據上級的安排與要求，積極做好各項新工作。
工作計劃 篇5
根據我行20xx年這一年來會計結算工作中的實際情況，我們在20xx年的工作主要從三個方面着手：抓內控制度建設、抓會計覈算質量、抓櫃員業務素質以提高我行的服務水平與風險防範能力。現就針對這三個方面工作內容制定會計結算部在20xx年的工作思路：
一、加強內控制度建設，防範風險的發生。隨着近年來金融犯罪案件的增多，促使我們對操作的規範、制度的執行有了更高的要求：
1、定期召開由行長及網點主管參加的內控、制度、風險分析會議，提出業務處理中出現的問題並解決，同時形成會議紀要對一些各網點不規範的業務進行統一落實。
2、會計結算部負責着全行的本外幣會計、出納、資金清算、人民
幣結算業務的管理;組織落實相關制度、辦法及櫃面業務覈算和管理;負責人民幣結算中間業務的收入;負責綜合業務系統參數表的統一管理;負責全行會計憑證 的統一管理，包括領娶分發、保管與銷燬的管理;負責會計專用印章的領娶分發、回收和銷燬工作;負責全轄現金、有價單證等貴重物品保管、調運業務的管 理。這些業務的每一個環節都存在着風險點，要求我們按照制度規定加強對每一個環節的控制。
3、加強對全行所有網點在制度執行及業務操作中的監督檢查工作，並落實專人負責，發現問題及時提出並督促對問題的整改落實情況，定期通報會計結算部的檢查結果並跟蹤落實，杜絕同樣問題在網點的二次發生。
二、 加強會計覈算工作，提高工作質量。因我行的前臺臨櫃人員的
流動性較大，而且我行的新業務新辦法變化較快，對我行的會計覈算質量一直都是個挑戰：
1、繼續執行櫃員績效考覈機制，經過20xx年的績效考覈對我行的臨櫃人員產生了一定的積極作用。20xx年我們將更好地利用這一個考覈機制，讓更多的櫃員參加到這個考覈中來，以提高櫃員的工作主動性與責任性。
2、對在我們檢查中發現的問題除進行通報處理外，我們將繼續執行對臨櫃人員的經濟處罰手段，以及差錯人員的業務學習與考試。促使櫃員重視業務差錯的發生，努力減少差錯。
3、有罰有獎，按照全行臨櫃人員的差錯考覈情況，對全年無差錯及工作表現好的櫃員進行獎勵，以促進櫃員的工作積極性。
4、定期、準確、及時地向市分行會計結算部上報各種會計結算報表。
三、加強業務培訓，提高臨櫃人員的業務處理能力，從而提高她們的業務素質。員工的素質如何是銀行能否發展的根本，在目前人員流動頻繁的情況下我們需要有一支高素質的隊伍
1、 制定出培訓計劃，在20xx年我們準備對我行股改上市後的會
計制度、支付結算辦法、新會計科目以及綜合業務系統新版本等業務知識以及各種新興業務進行培訓。及時讓櫃員吸收新的業務知識，幫助她們跟上我行的變革速度。
2、加強與其他各部門之間的聯繫，在業務培訓上做好互通有無，透過邀請其他各部門的業務人員爲會計結算櫃員講課，或講業務知識，或講自己的工作經驗，以加深相互之間的瞭解，從而相互學習，以提高櫃員的業務素質，更好地做好服務。
3、 好市分行會計結算部下達的各項會計結算工作，如版本升級、
測試驗證、帳戶管理、計劃任務等各項工作安排，並及時將業務資訊向下轄網點傳達，以更好地完成市分行的工作任務。
4、加強對營業經理的考覈與考評工作，使營業經理能發揮潛力，履行好職責，提高我行的會計覈算質量。
四、做好與企業之間的聯繫，召開銀企座談會向客戶介紹我行的業務品種、新的結算方式，加強與客戶的溝通，獲取各種結算需求資訊，更好地爲客戶解決結算上的難題。
工作計劃 篇6
一、師情況分析：
音樂教研組共有兩名音樂教師。各位音樂老師教學經驗豐富，業務能力很強，在教學中善於發現學生的優點，以審美教育爲核心，運用趣味和創新教育等方法讓孩子喜歡上音樂課，認真努力完成學校教給的各項任務。輔導的學生多次在縣、市乃至全國獲獎，本學年我們將繼續努力，促使西劉橋實驗學校的藝術教育走入新的輝煌！
二、學年教研活動的主要目標：
1、積極開展每週教研組的活動，在相互聽課，集體備課，研討中提高組內成員的業務水平。
2、加強音樂教學研究工作，組織教師學習理論知識，交流摘記、教學反思等形式，促使每一位教師扎扎是實實的上好每堂課。
3、積極組織開展教研課，做到一課一主題，一課一所得，透過教研，研究、探討出一套行之有效的符合“新課標”、符合本校實際的音樂課堂教學模式。提高音樂課的教學質量。
4、透過教研，提升教師的教育觀念，豐富和提高各音樂教師的專業知識和技能。
5、透過教研，搞活學校藝術教育，豐富校園的藝術氣氛和學生的課餘生活。紮紮實實、認真準備好每項藝術比賽，爭取在市、區各級比賽中獲得好成績。
三、教研課題：
在音樂欣賞中引導培養藝術情操
1、組織和發動音樂教師進行課題研究，特別是指導和幫助青年教師進行課題研究。
2、參與“精品課”建設，進一步總結我校音樂教師的教育教學經驗，共享優質教育資源。
3、組織青年教師研究課，推薦青年教師優秀論文，爲青年教師成長創造條件。
4、重視音樂教師在教學專業和專業技能方面的提高與進修，對青年教師專業技能要有一定的要求。
四、採取的主要措施：
1．進行雙週一次的教研會議，認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率，交流最新的教壇前沿資訊；做到及時小結
2．結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，透過理論學習、業務講座、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，提高音樂教研活動的質量。
3．強化自身的基本功訓練，不斷提高專業和教學技能，加大對學生輔導的力度，開設和搞好各類音樂興趣小組活動。組織和指導學生參加各級各類藝術比賽活動；重在實效，全面培養，多出精品。
4．加強教科研方面工作力度，做好山東省的新課題“在音樂欣賞中引導培養藝術情操”研究工作；做好論文及課堂教學經驗的時常交流工作；要求專職教師每人每學期至少出一節優質課並撰寫一篇課改論文或案例，參加教育教學論文或者案例評比。
5．抓好師資培訓，造就高素質教師隊伍。支援音樂教師積極參加繼續教育學習以及各級各類音樂比賽。採取相應措施促使音樂教師的專業素質、教學能力進一步提高。
6．團結音樂組成員，形成積極向上、創新的教研組風氣。
五、具體活動安排：
九月份：
1、佈置新學期教研工作，制定本學期音樂教研計劃。
2、組織教師參加音樂新課標的培訓。
3、參加全縣相關大賽。
4、籌備校園小歌手比賽，訓練選手力爭取得優異成績。
5、籌備校園劇排練工作，力爭排出兩個比較優秀的校園劇。
6、開展三歌。
十月份：
1、積極開展組內說課、聽課、評課的教研活動；青年教師每人
一節優質課，上交一份學習體會。
2、參加全縣的中小學生歌手大賽。
3、校本課程學習交流。
4、促進教師教育教學理論的學習，提升理論素養和教育智慧。
5、開展三歌。
6、校園劇訓練。