從女大學生含淚逼問教育廳官員說起。
近日，“高校畢業生到農村從教供需見面會”在廣東華南師範大學舉行，一名大專女生因遭遇門檻歧視，憤而向在場的教育廳官員抱屈，現場逼問言辭犀利。“不是說農村缺教師嗎？我有心想爲國家做些貢獻，但現在連個機會都沒有！”這名姓林的女生說，自己是廣東外語藝術職業學院的大專應屆畢業生，讀了5年英語師範專業，英語過了六級，教師資格證也即將拿到，但上午走了三四個小時若干個攤位，沒有一家願接收簡歷。女生越說越激動，一度眼泛淚花，“逼問”長達15分鐘。“各地都暗設門檻，專科生到哪都投不出一份簡歷，難道大專生連去農村當教師都這麼難嗎？爲何當初要培養那麼多大專生？”
問題提出的相當犀利，招聘單位似乎也頗有苦衷。“僧多粥少，有這麼多本科生當然要先考慮。”惠州市教育局一名負責人明確表示。
原因似乎也一目瞭然，似乎也無可厚非。
對我們這批即將步入不惑的一代人，對於大學的理解是寬泛的，包含大中專院校。那個時候，只要跨入了大學校門，工作就有國家來分配，就可以確保此生衣食無憂。後來，國家改革了大學生就業制度，分配製度基本取消。學生經過大學生涯後，就必須踏上漫漫求職路，面對殘酷的市場競爭。再後來，大學不斷擴招，很快本科已經成爲各單位招聘人員的底線，大多能在較短時期內找到婆家。而曾不被人們看好的技校、職校畢業生卻因爲動手能力強成了市場的“香餑餑”，大專卻成了無人問津的棄兒，耐人尋味。
按說這種擇業方式也是正確的，較好體現了適者生存與擇優錄用、因需錄用的原則。但是，問題的關鍵是，如果本科生就無嚴重過剩，就業對大專生處處設限，大學爲何還大量招收大專生、職高生？
也許，教育部門的官員會這樣回答：設立大專是必要的，它是教育體系中不可或缺的一個環節，可以提高全民素質。如果這種邏輯是正確的.，那麼我們要問：一個家庭培養一名大專生和培養一名本科生的代價是多少？據我所知，很多大專生的收費標準遠遠高於本科生（三本除外），如果一個家庭特別是農村家庭拿出多年積蓄供孩子上完大專，最後的結局還是回農村家裏種地養豬，不知道這個付出是否值得？不知道是不是孩子的家長當了冤大頭。
那麼誰是冤大頭的債主？毫無疑問，是不斷擴招的大專院校，使中國不夠完善的教育機制造成的。爲了生源，爲了收費，爲了院校建設的資金保障，於是，就需要招收大專生。
大專生的尷尬，是整個教育體系存在的問題，不是哪座院校孤立存在的問題。大專生就業難，也是一個普遍存在的社會問題，不是那個地區孤立存在的問題。不應該單純有誰承擔責任， 要想解決這一問題，思來想去還真不容易。教育部門需要反思，對教育體系進行變革，真不行，可否乾脆取消了大專這個雞肋？大專院校是否也可以考慮能不能實行大升本直通車，讓大專變成一個學生學習的小雪、初中、高中、大專、本科的一個不可或缺的步驟？而最關鍵的是，在當前體制下，大專生要想得到別人尊重，與其靠政府、院校，不如靠自己。要學會調整心態，不要把自己求職的目標定的太高。當然，目標定的太低，工資收入水平也肯定較低，於是問題接踵而至，上多年班賺不回家裏供養自己上學的成本，咋辦？的確還是一個令人頭疼的問題，解決這個問題的根本出路還是要靠政府，逐步縮小工資差別，消除工資收入上的鴻溝，至少，讓大專生就業後不至於多年也收不回家裏的教育投資。只要這個問題能達到解決，大專生就業的問題就應該不是太難。
最後，對文傳道先生建一言，你給小姑娘解釋的話：“優秀的專科生我想也是有機會的，需見面會其實就是爲你們提供一個好的平臺”頗有推托之詞，並不能使問題得到多少解決。建議不要急於解釋，要把這個聲音帶回去，認真思考，畢竟，這是我們當今教育體制中存在的一個頗爲迷茫和困惑的課題，需要拿出切實可行的對策來。
