導語：自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。下面，是小編蒐集整理的小學學生資助規範管理年活動自查報告，希望大家喜歡！
小學學生資助規範管理年活動自查報告一
對於家庭經濟困難學生申請各類助學金，我們制定了規範的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。如下是給大家整理的全國學生資助規範管理年自查報告，希望對大家有所作用。
爲了進一步做好我院學生資助管理工作，在學院黨委的正確領導下，在學校各相關部門、各系部的大力支援下，在社會各界的愛心幫助下，學院在201X—201X學年中，進一步健全了管理機構，完善了規章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，不斷提高服務質量，關注貧困學生心理狀態，充分發揮資助育人功能，不斷完善以“獎、助、貸、勤、減、補”爲主要方式的資助育人體系，樹立 “經濟資助、完善機制、文化培育、立德樹人”的理念，將“經濟扶困”與“德育扶志”相結合，全過程、全方位、多層次的對家庭困難學生進行有效幫扶，確保了我校家庭經濟困難學生在校學習生活。現在就濰坊工商職業學院的學生資助管理工作的自查情況總結匯報如下：
一、提高認識、明確使命
學院領導高度重視學生資助工作，每學年都組織專題工作會議，組織學院領導及相關部門負責人專題學習《國務院關於建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》國發【2007】13號、《山東省關於建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（魯財教[2007]18號）、濰坊工商職業學院關於家庭經濟困難學生認定、國家獎學金、省政府獎學金、國家勵志獎學金、省政府勵志獎學金、國家助學金、學院綜合獎學金等系列檔案及各級資助主管部門檔案精神，明確了學生資助工作是貫徹落實十八大和習主席系列講話精神、構建社會主義和諧社會的重要舉措；是實施科教興國和人才強國戰略，優化教育結構，促進教育公平和社會公正的有效手段；是一項讓家庭經濟困難學生能夠上得起大學的重大民生工程；是爲維護高校乃至社會穩定，增強大學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。因此，學院把學生資助工作作爲學院整體工作的重要組成部分，納入規劃，統籌兼顧、全面推進，提出了“資助與育人相結合、資助要體現人文關懷”的工作宗旨和“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的工作目標，逐步建立了完善的學生資助工作體系，爲全面落實各項學生資助政策奠定了良好的基礎。
二、健全組織、執行高效
（一）領導重視，機構健全。我院領導一直高度重視學生資助工作，隨着我院學生資助工作全面開展和不斷規範，爲了加強領導、統籌協調、推動工作，學院成立了由院長任組長、分管學生工作的副院長任副組長，學生處、財務處、各系部及其他相關工作部門主要領導爲成員的學生資助工作領導小組，從而實現了院長親自抓，分管院長具體抓的學生資助工作領導組織，並定期召開學生資助工作會議，部署全院的學生資助工作。在學生處成立學生資助管理中心，資助辦公室設在學生處，中心配備學生資助專職人員3人，爲加大家庭經濟困難學生資助與育人、扶貧與勵志、濟困與發展工作力度，學生資助管理中心成員由學生工作處處長兼任中心主任、兩名副主任組成。各系部成立了“學生資助工作組”，系主任任組長、團黨總支部書記任副組長，各班輔導員爲成員，具體負責本系部的資助工作；各班成立了“學生資助工作評議小組”， 輔導員任組長，學生代表擔任成員，學生代表應具有廣泛的代表性，一般不少於班級總人數的10%。各級小組明確職責，分工合理，通力協作，共同做好我院的學生資助工作。學院透過院系班三級學生資助工作體系，保證了資助工作與教書育人的有機結合，使各項資助措施無縫聯接，確保了各項資助措施落實到每位困難學生，保證了資助工作有條不紊的開展。
（二）場所固定，條件保障。必要的工作條件是做好資助工作的保證。我院按照《國務院關於建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》的精神，將學生資助工作經費納入學校經費預算內，統籌安排，根據學生資助工作的實際需要予以保障。學校的學生資助工作經費主要用於購置辦公設備和學生資助工作人員培訓、學習，考察。學生資助管理中心設有專門的辦公場所，配備了計算機、傳真機、打印機、電話等辦公設施，保證了學生資助工作的電子化，資訊化。
（三）完善制度，嚴格管理。幾年來，結合學院實際，先後出臺制定了《濰坊工商職業學院關於建立家庭經濟困難學生資助工作政策體系的意見》、《濰坊工商職業學院關於山東省政府獎學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關於國家助學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關於國家獎學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關於國家勵志獎學金評審發放實施辦法》等一系列獎助學金評審發放實施辦法，對國家、省市有關資助的政策及學院制定的資助管理檔案進行了彙編，並且專門印製了《學生資助工作手冊》。細化了工作分工，明確了規則職責，形成了議事制度，解決了實際問題，有效促進了資助工作制度化、規範化，保障了學生資助工作有序開展。
三、科學認定、動態管理
由於我院面向全國十幾個省市招生，各地的經濟狀況不同，家庭經濟困難學生認定的準確度是關鍵，關係着資助工作的公平與公正。我院制定了《濰坊工商職業學院家庭經濟困難學生認定工作辦法》，堅持一年級學生全面綜合認定，採取問卷調查、電話訪問、學生座談、民主評議等多種形式對認定的家庭困難學生追蹤調查，二、三年級根據家庭條件變化適度調整，保證了家庭經濟困難學生按程序認定與動態管理的有機結合。學生資助管理中心針對以往認定中存在的問題，新制定了《濰坊工商職業學院家庭經濟困難學生認定指標量化表》，對原來定性的指標進行了細化、量化，完善了我院家庭經濟困難學生認定量化辦法，實現了家庭經濟困難學生認定的科學化、有效化。困難認定量化指標包括本人提交資料、家庭屬性、本人健康狀況、家庭成員勞動力情況、家庭遭受災難情況、家庭成員收入、家庭其他經濟負擔情況、參加勤工助學等方面，並且輔導員和班級同學根據學生日常消費表現進行了打分，最後將分值彙總、排名，根據學生的量化得分確定貧困生認定等級。家庭經濟困難學生認定嚴格按照本人申請，班級評議，學生資助管理中心覈查，學院資助工作領導小組審覈確認的程序實施，堅持班級評議結果在系部公示和全院認定等級公示，保證學生困難認定準確、公正、公開和公平，實現了資助工作投訴少、意見少、反映問題渠道多、解決實際困難多的良好局面。
四、嚴格操作規程，落實責任追究，紮實有效的開展獎、助、貸工作
（一）爲確保學生資助工作順利、有序、優質進行，將這件關係到千家萬戶和廣大學生切身利益的大事辦好，學院與各部門、各系部與各班級層層簽定了責任書，建立責任追究制，誰出問題誰負責。
在實際工作中，將資助的具體工作落實到各個部門，並且責任到人。要求各系部各司其職、各負其責，嚴格掌握評審標準、規範操作，做到不漏報、不錯報，整個評審過程堅持公平、公開、公正原則。
各系部結合學生平日表現、學習成績、困難評定檔次、綜合素質測評等，經本班學生評議、系（部）審查確認後，按照學院分配的名額初步確定申請者名單及檔次，並在系（部）範圍內公示，公示無異議後報學生資助管理中心複審，然後由學院黨委會批准上報。 爲確實做好獎助學金的評選，專門印發了濰坊工商職業學院關於做好20XX年國家獎助學金評選的通知，實施陽光工程，嚴格公正評審學生獎助學金，力求做到公開、公平、公正，爲此，本學期對國家獎學金、省政府獎學金專門制定了院級操作方案，出臺嚴格的操作規程，一切操作過程都在公開透明中進行，得到了全院師生的認可和好評。國家獎學金3人，發放金額2。4萬元；山東省政府獎學金 4 人，發放金額2。4萬元；國家勵志獎學金155人，發放金額77。5萬元；國家助學金714人，發放金額214。2萬元；學院還專門設立舉報電話接受投訴或諮詢，整個評審程序客觀公正、公開透明，沒有收到一起舉報或異議，做到了零投訴。
（二）做好生源地信用助學貸款學生資訊上報、回執錄入及資金到賬確認等工作，該項工作於20XX年9月20日按時完成。做好對申請貸款學生的指導工作，實現 “應貸盡貸，誠信貸款，助學成才”的資助目標，20XX年我院共有347名同學辦理了貸款手續，累計貸款金額196。53萬元，有力的緩解了困難學生的經濟壓力，爲他們安心學業創造了很好的條件。
（三）根據濰坊學生資助管理中心的要求，專門印發了“關於做好我院201X至201X學年度普通高校退役士兵學費資助申請審覈及材料報送工作的通知”，學生資助管理中心於9月25日將材料審覈後及時做了上報工作。20XX年12月份前，做好了今年入伍大學生學費補償貸款代償工作，確保資訊上報和資金髮放準確無誤，辦理大學生入伍退學費39人，涉及金額572400元。
（四）根據山東人事廳的通知精神，印製了濰坊工商職業學院關於做好20XX年省內特困家庭畢業生求職補貼工作的通知，按比例評出獲得求職補貼的學生63名，共發放資金3。15萬元。
（五）爲深入貫徹落實《省委辦公廳省政府辦公廳關於加快慈善事業發展的意見》，幫助家庭經濟困難的大學生順利完成學業，山東省慈善總會、中共山東省委高校工委、山東省慈善總會高校分會決定，20XX年繼續實施山東省高校“揚帆工程”，我們學院按上級制定了嚴格的操作方案，共評出陽光工程資助家庭經濟困難的優秀大學生15人，每人資助2000元，以發到學生本人手中，共發放資金3萬元。
（六）爲了激勵廣大同學認真學習，刻苦鑽研，鼓勵先進，鞭策後進，根據學院本年度工作安排，於20XX年9月3日開展了201X―201X學年度校內獎學金評定工作，經過各系認真評選，共評出校內一等綜合獎學金獲得者71人、二等綜合獎學金167人、三等獎學金240人，一共478人，共發放綜合獎學金14。07萬元
小學學生資助規範管理年活動自查報告二
要高度重視、加強領導，選配優秀資助隊伍幹部，重點解決責任意識、規矩意識和服務意識不強、業務能力和工作質量不高等問題。如下是給大家整理的學生資助規範管理年自查自糾報告，希望對大家有所作用。
學生資助規範管理年自查自糾報告
根據省教育廳、省財政廳《關於聯合開展高校學生資助情況調查與檢查工作的通知》（川教函〔20xx〕164號）檔案，爲進一步總結我院學生資助工作經驗，及時發現存在的困難和問題，由學院主管領導牽頭，對學生資助工作進行了自查，自查情況報告如下。
一、 資助工作組織管理情況
（一）加強領導，健全領導機構
制定了《關於調整學生資助領導小組的決定》（川信職院學〔20xx〕43號）檔案。成立了以院長爲組長，主管學生工作副院長爲副組長的領導小組，審覈國家獎學金及國家勵志獎學金的評選及發放；下設由學生工作部長擔任主任的辦公室，監督獎勤助貸的`全面工作和受理諮詢舉報。
（二）建立資助體系，配置專業人員
爲切實做好學生資助工作，保持工作長期有效有序的開展。設立學生資助管理中心配備專職人員和專門設備，具體負責學生資助工作，指導各系學生資助工作；各系也分別設立了學生資助兼職老師。學院還將學生資助工作實行目標管理，納入部門（單位）年度目標考覈。
二、資助工作政策宣講情況
（一）吃透資助政策，完善管理制度
學院積極組織參與資助工作的師生，全面學習國家和省有關資助政策，結合學院實際，制定了《四川資訊職業技術學院經濟困難學生認定辦法》川信職院學〔2007〕371號、《四川資訊職業技術學院國獎、國勵、國助評選實施辦法》川信職院學〔20xx〕103號檔案。其中電氣系和資訊系還根據本系部的學生情況制定了系部《國家獎、助學金評定細則》、《學生貧困認定細則》。
（二）廣泛宣傳、家喻戶曉
在招生宣傳時就將國家資助政策宣傳到千家萬戶。每年將《高等學校學生資助政策簡介》寄發給每一位新生。學生進校後，學院又組織輔導員在班級進一步廣泛宣傳、講解，同時還利用網絡、校園廣播、櫥窗、展板等進行宣傳，使資助政策深入人心。
三、資助工作政策落實情況
（一）做好國家三金髮放工作
學院爲每位受資助學生分別辦理中國建設銀行卡，直接將國家獎、助學金打入受助學生銀行卡。工作中三令五申，一再強調，不得以任何實物或服務等形式，抵頂或扣減國家獎、助學金。不得向學生收取押金等費用。學院財政資助資金到位後，立即組織人員對享受國家資助同學的個人資訊再做一次覈查，力求準確無誤，及時將國家獎助學金髮放到學生手中。
1。國獎、國勵發放到位
20xx年秋學院共有6名學生獲得國家獎學金，總計金額4。8萬元。共有184名學生獲得國家勵志獎學金，總計金額92萬元。學院按照《普通本科高校、高等職業學校國家勵志獎學金管理暫行辦法》的相關規定，充分結合我院（川信職院學〔20xx〕103號）檔案的評審條件，獲獎學生均按嚴格程序進行公示、審覈並報上級主管部門批准。
2。國家助學金髮放到位
20xx年秋學院受助人數爲2006人，其中一檔501人，（2000元）；二檔1004人，（3000元）；三檔501人，（4000元），總受助金額601。8萬元，受助學生中少數民族154人，農村戶口學生1677人。此助學金分爲兩學期打入學生帳戶，分爲20xx年秋季學期和20xx年春季學期，其中20xx年秋季學期的錢已全部打入學生的建行卡。20xx年春季學期再一次覈實了學生名單，凡是有處分和退學的學生一併取消並再次按照程序增補候補人。
（二）做好生源地助學貸款工作
20xx—20xx學年度共有385名學生貸款，貸款金額爲2286900元。
（三）做好應徵入伍服義務兵役國家資助
20xx年應徵入伍服義務兵役補償學費共5名，其中畢業生3名，每名12300元，合計36900元；在校生1名，金額4100元；在校生1名，金額8200元；共計49200元。
（四）做好基層就業學費獎補
20xx年基層就業學費獎補共有2名學生，分別爲電氣07—1班喻貞金，獎補8200元（因爲5。12地震已減免1學年學費）；計網08—1班楊麗美，獎補12300元。
（五）做好勤工助學
我院根據學生的實際情況修訂了《四川資訊職業技術學院勤工助學管理辦法》川信職院學〔20xx〕16號檔案，進一步規範了勤工助學的申報流程，提高了勤工助學的工資待遇。20xx年我院共有固定崗位57個，臨時崗位32個，共發放工資5。9萬元。
（六）開通綠色通道
爲保證家庭經濟困難學生順利入學，學院建立綠色通道制度，即對被錄取的家庭經濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續，然後再根據覈實後的情況，分別採取不同辦法予以資助。20xx年秋季學期共有385名同學透過綠色通道順利報道。
（七）建立規範的臺帳
學院資助管理中心辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金髮放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。
四、學院提取資助經費情況
20xx年共發放資助經費58。22萬元。主要用於家庭經濟困難學生的學費減免、新生獎學金、學院獎學金、學習進步獎、學院助學金。其中特殊困難補助和意外傷害處理等方面的經費由學生本人提出申請，部門領導及院領導簽字，由本人到財務領取現金。
五、以人爲本，加強感恩教育
（一）以學生爲本 聚焦校園民生
學院把培養學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作爲育人目標，對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育，不斷激發學生成長成才的潛能，倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。
（二）傾聽我聲，關注受助主體需求
樹立受助學生的主體意識，把滿足受助學生的需求作爲資助工作的出發點。透過召開資助政策諮詢會、不同年級學生的座談會、電話及網上諮詢等多樣形式進行全面立體化的交流，瞭解學生所需所想，以更好地爲困難學生提供幫助和成長成才的環境。
（三）溫暖我心，倡導資助人文關懷
學院在倡導多方參與、合力助學的同時，定期組織形式多樣的人文活動，加強凝聚力和向心力，讓困難學生感受大家庭的溫暖，以更加積極的心態投入到學習和生活中。如 開展受助學生的感恩成長、勵志成才徵文活動、真情暖冬行、愛心永傳遞關愛留守兒童，聯合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學生徵信宣誓暨簽名儀式，讓學生們進一步的學會感恩，理解徵信。各系部都陸續開展了誠信教育，其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、誠信爲本、誠心做事、誠實爲人主題活動及誠實守信的簽名儀式。
我院在學生資助工作中不斷摸索，不斷總結，形成了一套自己的管理方式和方法。定期以係爲主自查和不定期院領導抽查相結合的方式，對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對於家庭經濟困難學生申請各類助學金，我們制定了規範的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。並與主管院領導進行溝通，力爭做到及時幫助解決貧困學生。