到學校的第四天，前一天開會安排宣講事宜，一干人摩拳擦掌蓄勢待發。沒成想，一天的激情一場雨過後便頹了。宣講也由於下雨而取消，延遲。大家也就有課的上課，沒課的宅宿舍。
說到上課，我不是不敢，是怕。我怕出錯，我生怕給孩子們講錯了哪兒，也是在這時我深刻體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的深刻內涵。腦子裏每天轉的除了備課還是備課，只要人醒着，就得時刻打足雞血。
我覺得我跟他們上課這件事兒，就像是我信心滿滿卻只給他們買到了沒有調料包的方便麪，或者買到了一碗沒有牛肉的牛肉麪。我擔心的是，他們在後來會給我差評。
在和他們相處這幾天的時間之後，我才發現我的擔心是多餘的.。
上午三四節下課，我抱着同學們的作業往回走，過道上有個小女孩兒跑過來對我說：“老師，我幫你抱吧。”我說不用，不重，老師能抱。她幾番說辭要幫我抱，我拒絕了。
“你叫什麼名字？”
“扎西擁忠”
“這兩天上課跟得上麼？老師這樣講你們能聽懂麼？”
“能，老師您辛苦了。”
我忽然覺得有一團微弱的火苗在心臟裏跳躍，接着火星炸裂，從四面八方包裹住了整個心房。
巴塘的孩子大多單純，聽話。我想這和他們當地的教育理念是分不開的。巴塘的教學理念主張嚴教，甚至體罰學生的現象是普遍存在的。譚勝鑫上完課回來也說班上一女生遲到，看她氣喘吁吁的樣子，他叫她跟她一起坐在樓梯上，問爲什麼遲到，女生一直低着頭不敢說話，譚安慰地說：“老師以前讀書也經常遲到，遲到也很正常，你好好說，爲什麼遲到？”問她是不是睡過頭了，她點了下頭，譚說沒事兒，下次記住別遲到就行了，然後她居然哭了，哭的他不知所措……
對於這樣的教學理念，我們都是不贊同的。可是無法改變，也改變不了，霞姐也一直和校方建議的是以德服人，以理服人。我想我是贊同霞姐，也會以這樣的理念堅持下去，儘自己最大的努力，好好兒的完成這次的志願服務活動，讓此行不留遺憾。