品味完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的老人與海鷗讀後感，歡迎大家分享。
老人與海鷗讀後感1
這是一位普通的老人，每天步行二十餘里，只爲給海鷗送餐，十年如一日;這是一羣重情意的海鷗，當老人去世時，他們肅立、鳴叫，就如老人的兒女。這是一首真情的讚歌，讓我們真切地感受到人與動物之間最真摯的情義!
課文講述了一個感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一羣北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成羣結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗爲兒女，給它們起名字，喂餅乾，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，後又肅立不動，像是爲老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。這篇文章可以分爲兩大部分，前半部分透過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現了老人對海鷗無私的愛;後一部分則透過老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。課文語言樸實，平凡中包含深情，令讀過的人無不爲人與動物這樣真摯的感情而動容。作者抓住了老人的動作、神態和語言及海鷗的動作的描寫，來突出老人與海鷗之間這種深厚的情義。其中，第16自然段的描寫更是突出了這一特點，誰說動物沒有感情?它們和我們人一樣有着豐富的情感。當他們“盤旋紛飛”“連聲鳴叫”之後，它們終於明白，老人也許再也不會回來了，所以他們“紛紛落地”，“在老人的遺像前後站成了兩行”，神情是那樣的嚴肅，他們是在和老人話別?是在爲老人守靈?還是想最後傾聽老人親暱的呼喚聲……這樣感人的場面，誰都會爲之動容啊!原來，鴿子也是有靈性的，它也知道滴水之恩當涌泉相報。它讚美了人與動物之間和諧相處的美好關係，也展現了動物與人類之間生死相依的濃濃親情，讀來感人至深。
動物也有情感，它們心中愛絲毫不會比人類少。甚至比我們更驚天動地。而只有和動物和諧相處，我們才能感受到動物們的真情，動物是有靈性的，它們是我們的兄弟姐妹。我們對它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報。正因這樣，人間纔會出現那麼多人與動物和諧共處的動人畫卷。
在西方，人們以青鳥爲快樂的象徵，在中國，鴿子被人們稱爲“幸福鳥”、“吉祥鳥”。現在，有越來越多的人加入保護動物的行列中去。我彷彿看到了有那麼一天，動物和人類和諧共處在同一片藍天下，相親相愛!
老人與海鷗讀後感2
人和動物是平等的，我們要平等的對待它們，很多可愛的動物是通人性的，它們也認主人。今天，我們就學了一篇課文，課文的名字就叫《老人與海鷗》。
這篇課文主要講的是：一位老人每年一到冬天，就天天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只爲了給海鷗送餐，和海鷗在一起。
老人和海鷗好像有血緣關係，那位可愛的老人把它們當自己的孩子們一樣對待，還分別給它們取了名字：“獨腳”、“灰頭”、“紅嘴”、“老沙”、“公主”……那些海鷗很聽話，把老人就當成自己的親人一樣。
談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來，海鷗最重情義，只要你對它們呢好，它們就對你好。老人還把海鷗當成吉祥鳥、幸福鳥！
可是就在十幾天後，忽然傳來了一個噩耗：老人去世了！大家聽到這個消息都非常難過，大家把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊，海鷗彷彿知道了老人去世了，都圍着老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，並自動站成了兩排，像是爲老人守靈的天使。人們想從海鷗中把照片拿走，可是海鷗們就把老人當成父親保護着，可是大家比粗把照片送到靈堂去參加葬禮，只好硬把照片拿走了。在老人的葬禮上，我想他心中想着那些飛翔的海鷗。
學完課文，我非常感動，老人竟然自願走二十里路，還省吃儉用留下食物來喂海鷗，那些可愛的海鷗有老人這樣的熱愛它們的人餵養着，不會捱餓，比起老人，我差遠了。
我有這樣的經歷，在我小的時候起一直到現在我很喜歡狗，雖然我被狗嚇倒過，但是我還是不怕狗。
在我8歲的時候，我跟爸爸媽媽鬧着買狗，鬧了很長時間，爸爸實在堅持不了，被我鬧跨了他和媽媽一致不讓養狗的防線，從二伯那裏給我抱來一隻小狗，我養了十幾天就養煩了，小狗雖然很可愛，但是它需要人照顧它，我上學，爸爸媽媽工作，也沒有院子，它的生活起居，衣食住行都需要時間和人搭理。媽媽常說：“寶貝，我也喜歡養小狗，可是媽媽沒時間啊，你都沒時間照顧，哪裏照顧好小狗啊？”沒辦法，我只能忍痛割愛，把小狗放到姥姥家養，姥姥也沒精力照顧它，最後就送給了一個非常愛狗的朋友，那位朋友一見到小狗，就把它抱在懷裏，現在還一直養着，我很高興小狗找到了一個溫暖的家。
比起老人我太慚愧了，一隻小動物也養不好，老人卻能養那麼多海鷗，所以我要象老人學習，長大要做一個愛護動物的人。
老人與海鷗讀後感3
你能相信嗎？一位老人每天步行二十餘里，只爲了與一羣海鷗見面；一位老人，他仔細的觀察上千只海鷗的習性，起了不同的名字，只爲了能清楚的認識它們；一位老人不管是風是雨，都趕到那裏，只爲了給海鷗送餐，一位老人，一到冬天，他就走到一個離自己家有二十餘里的地方，只爲了與海鷗相伴，把海鷗們當做自己的兒女。這個故事是我從課文上看了的，這給了我很大的震撼。你應該會以爲這個世界上沒有人會這麼傻，不，這是一個真實的故事，一個發生在昆明翠湖邊的真實的故事。
故事是這樣的：十多年前，老人在湖畔偶遇一羣北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成羣結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗爲兒女，給它們起名字，喂餅乾，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，後又肅立不動，像是爲老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。
其實，這世上，不僅僅只有人有感情，動物也有自己豐富的情感，就像文中說的，老人去世時，那些海鷗盡然很悲痛的在老人的遺相前井然有序的站成了兩行，在遺相前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫……
就像老人的兒女們一樣。這正是因爲老人愛海鷗，所以，海鷗纔會這樣愛老人。這種愛是無私的，是隻屬於人與動物的，這種愛讓兩個是愛原本並不熟悉、並不相連的心緊緊地扣在了一起；是愛讓他們變得親密無間，恨不得日日夜夜都一直守護着對方；是愛讓大自然變得既友愛又和平起來。然而當作者不得不收起遺相時，海鷗竟然發瘋似的吼叫起來，不捨得離開老人，與老人分離。
文中寫道，“老人順着欄杆邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落。”從中可以看出老人的動作是那麼嫺熟，與海鷗之間的配合是那麼默契，那麼和諧！這是一份愛。“它們大聲鳴叫着，翅膀撲的那樣近，我們好不容易纔從這片翻飛的白色漩渦中脫出身來。”海鷗是那麼的捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀，這更是一種愛。老人與海鷗，海鷗與老人，這種愛是隻屬於他們的。
善良的老人，純潔的海鷗，彼此用真情爲我們演奏了一曲愛的讚歌！世間萬物都有靈性，遍及天下的愛心是我們這個世界的希望。動物是我們親密的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界，我們要與他們和諧相處。
老人與海鷗讀後感4
自從學習了《老人與海鷗》這篇課文，看到老人與海鷗親密相處的場景、老人去世後海鷗懷念老人的畫面，我不僅想起了我的已故老朋友——老黑（狗兒）。
老黑，你還記得嗎？我們一起山中散步，你滑稽地一顛一跳上臺階，像黑色的皮球上下翻飛。上山後，你總是跑在我前面，衝破雜草，斬開荊棘，爲我開闢一條道路。每當這時，我都會大喊“老黑，回來——”我憐惜地爲你清理皮毛上的雜草，擁你入懷。你把雙腿親密地搭在我肩上，迴應着我的親切。我融化在你我的溫情中，此時，小鳥爲我們歌唱，夕陽爲我們鼓掌。
老黑，你還記得我第一次餵你吃食的情景？食物放在你面前，你像在作選擇題：吃？不吃？這個小孩兒是笑裏藏刀？還是真心實意？你最終還是吃了。我用手撫摸你漆亮的毛髮，你是多麼享受啊。也就是那一次，揭開了你我之間的感情。隨着日子的疊加，我們的感情好似芝麻開花——節節高，猶如吃甘蔗——節節甜。後來，我帶的肉啊、骨頭啊、麪包啊，你都來之不拒。
那天，我放學走到公園，正好碰見飢腸轆轆的你。我買來兩根烤得色香味俱全的香腸，你一口就打掃得乾乾淨淨。我看你並沒有吃飽，就把我的給了你。你看了一眼，生氣地跑開了。後來，我堅決命令你吃，你才極不情願把我這根香腸吃進肚裏。你的通情達理感染着我，讓我也體會到做人也應該這樣。
老黑，你還記得嗎？我曾被兩個懷小子欺負。當時的我，就像白天遇見熊，狹路碰到餓狼，我的心像樹上飄落的樹葉，將要墜入無底深淵。猛然間，你像天外來客，一股黑飈躥到他們面前，耳朵“啪”地豎起來，嘴巴大張，露出鋒利的牙齒，眼中閃着兇光，你“汪汪”大叫着，向他們發起進攻。那兩個壞小子見我有這麼一個氣勢洶洶的幫手，早像老鼠一樣，腳底抹油——吱溜，躥了。你用臉輕輕蹭着我，好像在安慰我：沒事兒，有我在，別害怕……
老黑，你還記得嗎？我們曾一起去拜訪犬王大黃、曾一起在雪地狂奔、曾一起在夕陽下散步、曾一起……太多的歡樂時光留在我對你甜蜜的記憶中。可惡的那場車禍，讓你命歸黃泉，也讓我失去了你這個忠誠的朋友。可是，我對你綿綿的思念，如那起伏不斷的山峯，似那飛流直下的瀑布，像那永不幹枯的河流——無窮無盡。
老黑，你已根植在我心中，像一棵小樹，越長越繁茂。透過朦朧的淚眼，你遠遠地向我跑來，越來越清晰，我們緊緊擁抱在一起……
老人與海鷗讀後感5
作爲人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學習和參考的典範，也是一種文化傳承的必修課。讀後感與其看做是種作業還不如看做是一次對於原著作者的思想交流、碰撞。本欄目爲大家提供了大量的名著讀後感資料，希望大家在這裏能找到相同的火花，多交流。
在與滇池一箭之遙的翠湖流傳着一個動人的故事。自20世紀80年代以來，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊着一個孤獨的老人。10餘年裏，他節衣縮食，用微薄的退休金餵養着像他兒女一樣的海鷗們。
這位老人便是吳慶恆，人稱“海鷗老人”。
動物是有靈性的，也有自己的愛恨情仇，自己的感情世界。讀了《老人與海鷗》我被海鷗對老人那份令人震撼的情誼爲之所動。
起初我只是認爲海鷗是一種吉祥鳥，是海上的“白翼天使”海面上擁有他們點綴，才美麗。可是，在這篇課文中，我對着一羣吉祥的天使，有了全新的認識。當我讀到海鷗的鳴叫裏，老人頓挫抑揚的唱着什麼。側耳細聽，原來是親暱的變了調的地方話___：“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”我的心中不禁感慨萬分我想說：這位老人對海鷗的情感太深了，真讓我敬佩。當讀到水面上躍起了兩隻海鷗，向老人飛來。一隻海鷗腳上過然閃着金屬的光，另一隻飛過來在老人手上啄食。他只有一隻腳停落實不得不扇動翅膀保持平衡。看來他就是獨腳，老人邊給他餵食，邊對她親暱的說這話。唸到這，我不禁浮想連篇：一隻海鷗飛過來，停在老人粗大的手掌上啄食。過了一會一隻海鷗兒又對老人親暱的拱拱老人的脖子”。啊!多麼和諧的一幅畫面，老人與海鷗之間的感情多麼真切。當我讀到“過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人的遺像前後站成了兩行。它們肅立不動像是爲老人守靈的“白翼天使”時，那令人流淚的畫面躍然紙上：那羣海上的小精靈們靜靜地站在遺像周圍是那麼的嚴肅。它們都低垂着頭，定定地莊嚴的望着遺像上的老人才，大概是它們察覺了老人以往的不動，大概知道老人永遠不會再回來了，平日那位老人已離自己遠去了，可是，海鷗們唯一能做的只有爲老人守靈。多麼感人的一幕!當讀到：“它們大聲鳴叫着翅膀撲得那樣進，我們好不容易纔從這片飛動的白色漩渦中脫出身來時衣服難忘的畫在我的腦海中定格：動物也會有感情。
老人，你和海鷗真是我們人類感情的象徵，你們真是我們的榜樣。
老人與海鷗讀後感6
每個人都有親人，我們和親人是相親相愛的一家人。可是，你們聽說過有人和動物成爲了親人嗎?你也許會奇怪地說：“當然沒聽說過了，人怎麼會和動物成爲親人呢?”但是，我敢肯定地說：“當然聽說過。”因爲，今天，我們在語文課上學習了一篇課文——《老人與海鷗》,它主要講述的就是一位老人和海鷗之間濃濃的親情，。
一位生活簡樸的老人，每到冬天，就會每天步行二十多裏地，來到翠湖旁邊，給海鷗餵食，跟海鷗相伴。他把海鷗當成了自己的親人，友好地對待它們，還根據它們的特徵給它們起了名字。可是有一天，老人去世了，人們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，放在了翠湖邊上。海鷗們立即飛到了遺像前面，在老人的遺像旁站着，爲老人默哀。讀了這篇課文，我被老人和海鷗之間的真情所感動了，眼眶不由得溼潤了。
“朋友告訴我，十多年了，一到冬天。老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。”冬天，天氣那麼冷，我們很多人都不想出家門，而老人卻堅持每天步行二十多裏地，去和海鷗相伴。他不怕辛苦，不怕勞累，把海鷗真正當成了自己的親人，願意爲海鷗付出，願意爲海鷗獻出自己畢生的精力和愛。
“海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是爲老人守靈的白翼天使。”海鷗是一種通人性的動物，老人對它們的付出，對它們的愛，它們都感受到了，也對老人有了感情，也把老人當成了自己的親人。當老人去世後，它們爲自己的親人離去而感到傷心，用它們自己的方式表達着對老人的懷念和眷戀。我相信，此時此刻，海鷗們一定在心裏流下了眼淚，而眼淚裏包含着的，正是老人與海鷗之間親人般的情感。
透過《老人與海鷗》這篇課文，我又想到了幾個同樣感人的故事。電影《忠犬八公》中的小狗八公，對主人非常忠誠。有一次，它的主人在單位死去之後，就再也沒有回來。而八公，卻每天都到車站去接主人，直到有一天，八公也倒在了車站中，永遠地閉上了雙眼。西頓寫的動物小說《威尼佩格狼》中的那隻狼，對它的小主人吉姆非常忠誠，在吉姆死去後，它傷心不已，離開了家，在外闖蕩，最後壯烈地死於一個獵人的手下。《泡泡野豬》中，泡泡野豬爲了救主人，不惜冒着生命危險，去跟敵人拼搏。這一個個感人的故事中，包含着動物與人之間的真情，讓我不得不敬佩這些動物們，同時也讓我感受到：只要我們真心付出我們的愛，就會收穫動物的愛。
“人間自有真情在”，老人與海鷗之間的親情深深地感動着我們，就讓我們一起努力，學習老人，學習善待動物，把動物當成我們的親人，讓真情永駐人間!
老人與海鷗讀後感7
今天，我讀了一篇文章，文章的名字叫《老人與海鷗》，故事的主要內容是：在一個普通的冬日，我和朋友來到翠湖，看海鷗，海鷗飛的很熱鬧。忽然，看到一個老人，他很樸實，衣服、藍布包都用的褪了色，連喂鳥的塑料袋用的也褪了色，朋友告訴我，這位老人很愛海鷗，每天步行二十餘里送餐，他在人少的地方喂海鷗，他把食物放在欄杆上，海鷗都依着他的節奏起起落落來吃它的食物，他給每隻海鷗都起了名，他說：“老沙，獨腳起來一下。”只見水上就躍起兩隻海鷗。不就，有人告訴我老人去世了，我們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，放到了海鷗面前，海鷗就低聲鳴叫、低飛，圍着這個照片飛來飛去，過了很長時間我們該收起照片了，海鷗像炸了營似的，都朝這邊飛來，我們好不容易纔從這片白色旋渦中走出來。
老人把海鷗當成了自己的兒女來看待，久而久之，海鷗對老人產生了感情。老人每月工資並不多，還得買四、五元每斤的餅乾來喂海鷗，剩餘下來的錢纔是自己一月的生活費，這些充分表達了老人對海鷗的濃濃情意。老人的這些奉獻都是無私的，不求回報的，他還給每一隻海鷗起了一個親切又樸實，能表達深情厚誼的名字。他根據海鷗外貌的不同特徵，起了不同的名字。這說明了老人喂海鷗的時間多名長久，每隻海鷗的外貌特徵都記得清清楚楚，比如，獨腳，就是隻有一隻腳，停下了只能靠扇着翅膀保持平穩的那隻。海鷗和老人在一起時間長久了，海鷗就通人性了，老人叫獨腳、老沙起來一下，只見水面上就有兩隻海鷗飛起來，海鷗能聽懂老人對它的呼喚。爲報答老人對海鷗的養育恩情，老人去世時，海鷗排成兩排站在老人面前進行悼念、“翻飛盤旋、低聲鳴叫”，海鷗對老人的去世很悲痛，因爲老人的去世，它們就失去了唯一的親人。海鷗對老人戀戀不捨，具有深深的濃情厚誼。
我與老人相比相差甚遠，我沒有做到愛護動物。記得我在寫數學題時，有一隻小蟲爬了過來，我就把那隻小蟲用鋼筆尖摁死了。我想，小蟲子還想來到我的書中來。一想到這件事，我就想起了剛剛學過的第一課《老人與海鷗》，老人是那麼無私的愛海鷗，每天堅持喂海鷗。可我呢，我不但沒有給小蟲子貢獻點什麼，我還結束了它的生命，殘害了一條小生命。老人善待海鷗，海鷗對老人如同親人，動物和人類是平等的，應該是友善相處，和諧生活。讓我們都來愛護動物，保護動物吧。動物和人類會成爲好朋友。
老人與海鷗讀後感8
作爲人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學習和參考的典範，也是一種文化傳承的必修課。讀後感與其看做是種作業還不如看做是一次對於原著作者的思想交流、碰撞。本欄目爲大家提供了大量的名著讀後感資料，希望大家在這裏能找到相同的火花，多交流。
現代人因忙碌於社會的競爭與個人的生存，常常匱乏於與自然的和睦與親近。久而久之，自然在其心目中便成爲滿足其慾望的攫取對象。當你偶爾發現那些人與自然和諧之美好故事時，或許能夠使你暫時忘卻那人慾橫流的現實社會和那滿目創痍的自然環境。今天在小學六年級的一節語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌盪過一般舒爽潤澤。在《老人與海鷗》課文的世界裏，有感動的、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無比的感動。
老人與海鷗講述了一個平凡又打動人心的故事：老人視海鷗爲自己的親人、兒女，給海鷗餵食，取名字，把海鷗當成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅乾，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香菸;老人去世後，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是爲老人守靈的白翼天使，他們好像在爲老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經明白老人已經死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚着老人，他們一定是認爲自己的呼喚能把老人叫回來。當然這是不可能的。
在課後，我一直帶着疑問：這位老人究竟是誰?海鷗們與他無親無故，他爲什麼要對海鷗好呢?爲什麼要照顧他們?像他這樣的老人，應該是躺在搖椅上，好好度過晚年，但爲什麼這個老人這麼特殊呢?……種種原因給我帶來了困擾。電腦給了我答案，老人覺得海鷗是幸福鳥，吉祥鳥。海鷗在的地方，那兒的人就會快樂，就會幸福。老人名叫吳慶恆，是昆明人，那兒的居民都把他稱爲“海鷗老人”。只要在當地，紅嘴鷗“駕臨”，老人每天都徒步幾十裏給海鷗喂餐，風雨無阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來給海鷗買食物，他捨不得坐車，所以每天步行20公里給海鷗餵食。
其實，在現實生活中，一直都有人與動物之間的感人故事，你給動物感情，相對的，動物就會回報你。因此，我得出了一個結論：你對動物好，動物也會對你好，每種動物都是有靈性的，它們都會報答對自己好的人。即使是一種兇猛的動物，經過長時間的感情相處後，一切冷冰冰的東西都會融化。
老人與海鷗讀後感9
白翼天使
———《老人與海鷗》讀後感
平靜的翠湖邊，欄杆上放滿了餅乾丁。一位老人正飽含深情地呼喚着他的“兒女”們―海鷗。海鷗們彷彿與他心有靈犀，在他身後排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。這像是人們對動物與人和諧生活的美好想像。其實，這位老人真的存在過，雖然他現在已離開了我們，但他永遠在那些飛翔的海鷗心中，他心中也一定有片潔白的鷗羣。
這位老人生前一到冬天，每天步行二十餘里來到翠湖和海鷗相伴，堅持了十幾年。他能叫出每一隻海鷗的名字，海鷗們聽到他的呼喚也會應聲飛起。一天，老人沒有來，取而代之的是老人的遺像。海鷗像天使一樣從天而降，一隻只落下來爲老人守靈。在老人的墓前，海鷗們用自己的白翼撐起一片白雲，將老人那和海鷗一般潔白的靈魂送上了天堂。
我讀完這篇文章，彷彿看見了一個個“白翼天使”在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫。老人是真心愛海鷗，把海鷗當作自己的親人，才使海鷗也信任他並且在他去世後爲他守靈。這顆愛海鷗的心是多麼珍貴啊！在一位老人的遺像前，來守靈是一隻只悲痛欲絕的海鷗！它們就是他的親人，就是他的兒女！這場景難道不使人驚歎嗎？海鷗與老人之間的深厚感情難道不讓人感動嗎？海鷗與老人之間的感情早就超越了翠湖的那排欄杆，超越了行爲和語言的障礙，也超越了生與死。只要海鷗與老人的情誼在，“白翼天使”就會永遠與老人在一起。
但現在，冬天去翠湖看飛翔的鷗羣已不像從前那麼壯觀了。以前，海鷗大片地飛到昆明過冬，給昆明增添了無限生機與活力。可現在，落在水面的海鷗已沒有幾隻，鷗羣飛翔時連成的白色帶子也只能在照片上看到。昆明的環境變得惡劣，海鷗看不到那個乾淨、美好的昆明只好選擇離去。是的，我們愛海鷗，有多少文章讚美它羽毛的光滑，有多少詩句歌誦它長途跋涉的艱辛。可是我們一邊回憶美麗的白翼天使，一邊破壞它們過冬的生存環境。這怎麼能是愛海鷗呢？又有多少人能像海鷗老人一樣全心全意地爲海鷗着想呢？海鷗在時，我們稱讚它們的美麗，海鷗走了，我們卻不找原因只會回憶、嘆息。我們不應該反省一下嗎？
海鷗，是有着豐滿羽毛的白翼天使的化身。我們在讚美它的同時，也要給海鷗營建一個過冬的幸福家園，像海鷗老人一樣與海鷗結下濃厚的感情，讓白翼天使永遠飛翔在冬日昆明的上空！
老人與海鷗讀後感10
人與動物之間應平等共處，這是毋庸置疑的。但在生活中，往往有那麼一些人做出傷害動物，破壞人與動物之間和諧關係的事。偶然的，在這個寒假，我翻開了小學課本，在其中發現了一份人與動物的真摯情誼。
這篇課文題目是《老人與海鷗》，一位月工資僅300元的退休老人，每一天步行十多公里到昆明的翠湖去給海鷗們餵食，爲此花去了大部分的錢，而自我節衣縮食，吃的東西甚至還比不上海鷗。一天天，他喂海鷗的本領越來越純熟，海鷗和他之間，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人們爲了紀念他，便把他生前的遺像搬到海邊。可令人們沒有想到的是，海鷗們邊一窩蜂的飛了上來，它們圍着老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，他們就像是給老人守靈的兒女，久久不願散去。
這是一份多麼感人至深的情誼啊，老人對海鷗有着無微不至的.關懷，全心全意的照顧，而海鷗也用同樣真摯的情感去回報老人。我相信，動物必須是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報。如果不是這樣，爲什麼海鷗對老人如此信任，親密呢？
讀罷這篇文章，我突然想到了最近看到一則新聞，人們爲了得到膽汁，賺取錢財，對黑熊們進行活體取汁，還給黑熊穿上了防止自殺的鐵馬甲，讓黑熊們過着痛苦不堪的生活。在這種生不如死的折磨下，有一隻母熊在人類要對她孩子開腸破肚之際，撐開鐵籠子，把自我的孩子撕碎，因爲它不願意讓小熊在地獄裏生活一輩子！這是多麼悲慘的一件事情啊，難道不值得我們去深思，警醒嗎？
在加拿大，新生的“白毛”格陵蘭海豹是禁止捕獵受保護動物。但一等到它們的白毛開始脫落，也就是出生12天后海豹捕獵者便可合法捕獵這些海豹幼崽。海豹幼崽成爲捕獵目標的原因是它們的皮處於“最好”狀態，可售到最高價。人們爲獲取海豹的毛皮而捕殺它們，這些毛皮大多被出口，用於國際時裝市場。而海豹屍體卻像垃圾一樣被扔在冰面之上，任由他們腐爛。並且，有許多海豹都是在尚有知覺的情景下被開膛破肚的！之所以海豹們會有這樣的遭遇，是因爲一些人們對皮草的瘋狂追求，試着想想，只爲了自我外表上的光鮮，卻斷送了可憐而無辜的生命，這樣做，是不是太不人道了呢？
可是，我們同樣也不能否認，現實生活中，還有許多像老人一樣充滿愛心的人，他們熱愛動物，保護動物，爲動物付出了許多許多……在那裏我只想說，人與動物之間必須要平等共處，否則，終有一天，我們人類也會受到大自然的報復！
老人與海鷗讀後感11
在平凡的日子裏,每天都發生着許許多多的故事:有驚險的、有傷心的、有高興的、有難過的等一些有趣而感人的故事;但這篇文章《老人與海》卻帶給我了非一般的感動……
這篇文章講述了一位老人平凡而又高尚的故事:昆明的一位叫吳慶恆的老人,十年如一日,如親人般照顧餵養翠湖邊的海鷗,而且給它們各個都取了名字,並且很容易就能認出,當老人去世的時候,海鷗們自發爲老人守靈,願意做老人的白翼天使的感人事蹟。
當我第一次讀這篇課文時,首先印入我腦海的就是這位平凡而偉大的老人的形象,“他背已經駝了,穿一身褪了色的過時布衣,背一個褪色的藍布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。”從文章中三次運用“褪了色”一詞就能看出這位老人平時十分簡樸,可是就是這樣一位勤儉節約的老人,卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物,每天步行二十餘里去喂海鷗,是什麼給了老人這麼大的動力?無疑,是老人對海鷗的那種無私的愛。
文章中還詳細的描寫了老人喂海鷗時的動作,老人的動作時那麼嫺熟,與海鷗之間的配合是那麼默契,那麼和諧,從這點可以看出,老人跟海鷗們的感情是多麼的深厚。
讀完這篇文章,使我不由地想到,彷彿老人不是在哺育一羣野生的自由的海鷗,而是在餵養一羣由人精心餵養的,籠養的鴿子。這些自由生長着的自然寵兒竟然享受到了不一般地待遇,顯然老人已經把它們當做了自己的親人。“獨腳”、“灰頭”、“紅嘴”、“老沙”、“公主”那一個個樸實的名字,讓我們看到了老人對海鷗的親暱,對海鷗的愛。老人親暱而自然的呼喚着一隻只海鷗,就像在呼喚着他自己的孩子;也許老人並不會唱歌,可一聲聲對海鷗的呼喚,不就是一首首動聽的歌曲嗎?
記得自己很小的時候,每當看到湛藍的天空中由北向南飛過的雁羣時,心中總會涌現出濃濃的與之爲伴的可望與憧憬之情,因爲那像是與仙爲伴,甚至還比與仙爲伴更令人陶醉和神往,而這位老人能卻有幸能享受這人間的仙境,而仙境中的人總會迷醉於其中而忘卻人間的一切煩惱。
文章中的最後幾段是讓我最感動的,老人的期盼原來是確切無疑的!他對海鷗的那份美好感情,早已被那“重情意”的海鷗受納,並在老人離開它們之際,竟以動人心魄、震撼人心的力量,淋漓盡致地表達出來。一種難以名狀的激動溼潤了我的眼眶,我在爲老人的幸福而流淚,更爲那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶!
善良的老人,純潔的海鷗,彼此用真情爲我們演奏了一曲愛的讚歌!世間萬物都有靈性,遍及天地的愛心是我們這個世界的希望,動物是我們人類最親密的朋友,我們要和它們和諧相處,共同組成一個美麗、和諧的世界!