當仔細品讀一部作品後，你心中有什麼感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《老人與海鷗》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《老人與海鷗》讀後感1
學習了這篇課文《老人與海鷗》後，我感受頗深。老人十多年來的堅持讓我感動，老人善待動物的美好品質讓我讚歎不已。十多年來，一到冬天，老人便從城郊來到翠湖公園，給海鷗們餵食；十多年來，風雨無阻，老人已經把海鷗們都當成了自己的孩子一樣對待，這真是人與動物之間的一個感人故事。
可是終有一天，老人去世了，翠湖公園再也沒有老人辛勤的身影了，再也沒有那熟悉的“嘖嘖······”聲了。老人就這樣離我們遠去了，但是它給我們留下了最美好的品質，一種人與動物之間最美好的感情，一種人與動物用心靈去溝通的情感。
飛舞的海鷗依然扇動着它那潔白的翅膀，此時，在老人的心裏彷彿也飛翔着她的“孩子們”，一羣被老人一一起了名字了海鷗。如果人們都能像這位老人一樣善待動物、愛護動物，那麼就不會有許多的動物瀕臨滅絕。那位喂海鷗的老人——吳慶恆，平凡而又偉大。雖然他已經走了，但是他依然活在我們心中。
《老人與海鷗》讀後感2
《老人與海鷗》是鄧啓耀寫的一篇文章，這篇文章給我了非一般的感動。
這篇文章講了：老人把海鷗當成自己的親人看待，給他們取名字，並每天給海鷗餵食，是海鷗的好朋友。老人去世後，海鷗們圍着老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是爲老人守靈的白翼天使，不忍心離開這個每天給它們餵食的親人。他們也許已經知道老人已經去世了，在他們面前的老人其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但他們依然在一聲聲呼喚着老人，他們一定是認爲自己的一聲聲呼喚能把老人復活。當然這是不可能的事情。
老人爲什麼要每天走二十餘里來給海鷗門餵食呢？向他這樣的老人應該在家裏靠在搖椅上安享晚年，可他爲什麼每天來給海鷗們餵食呢？我反覆的讀了這篇文章，明白了，老人認爲海鷗是吉祥鳥、幸福鳥，海鷗在哪，就給哪帶來福氣。
讀了老人與海鷗，我明白了：人與動物之間，要有真摯深厚的情誼。我突然想起了一個博友寫的一句話：愛，往往能創造出一個奇蹟！
《老人與海鷗》讀後感3
今天我們學習了《老人與海鷗》，我學到人與動物之間也是可以相處的像親人一樣。
文中的老人(吳慶恆)爲自己想得少，爲別人想的多的精神，是值得我們去學習的。
吳慶恆老人生活簡樸，穿着單調。一到冬天他就步行二十餘里路，只爲給海鷗送餐，跟海鷗玩遊戲。
吳慶恆老人每一個月只有300元的退休金，而他要用其中的一半還多的錢給海鷗們買餅乾，自己卻捨不得花，身上只有一盒兩角錢的“金沙江”香菸。
從這段文字中我體會到：老人是多麼地喜愛海鷗啊！
吳慶恆老人去世後，海鷗圍着老人的遺像，翻飛盤旋，連聲鳴叫，輪流飛到老人遺像前的空中，然後紛紛落到老人遺像前，站成兩行，肅立不動。當遺像被收起時，海鷗們像炸了營似的，向遺像撲過去。
讀到這裏，我感受到：海鷗是多麼渴望讓老人回來啊！
吳慶恆老人爲自己想得少，爲海鷗想的多，最終得到了海鷗的瞻仰與懷念。這是海鷗對老人最真誠的回報啊！
可見：無論是人與人之間，還是人與動物之間，只要真情付出，都會獲得珍貴的情誼。都可以相處的像親人一樣。
如果人人都能像吳慶恆老人一樣，保護動物，那麼世界上的動物就不會面臨滅絕的危機！
《老人與海鷗》讀後感4
近來我們學了四篇課文，分別是《老人與海鷗》、《跑進家來的松鼠》、《最後一頭戰象》和《金色的腳印》，每一篇都讓我感動，但最讓我感動的卻是《老人與海鷗》。
有一天，作者來到翠湖邊，看到一位老人在喂海鷗，朋友告訴作者，每逢冬季來臨，海鷗便成羣結隊地來到翠湖之畔，這位老人每天也像趕赴約會似得去喂海鷗。然而有一天，老人去世了，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，當人們收起遺像時，海鷗們朝人們撲來，人們好不容易纔脫出身來……
本文讓我非常感動，這位老人沒有孩子，沒有人陪伴他，他就和翠湖邊這些海鷗相依相隨，老人用他僅有的退休工資買食物，步行二十餘里去喂那些“小可愛”。此文可以看出老人是多麼的熱愛動物，而海鷗也是那麼重情重義，它們有着人一樣的情感，在老人去世後，輪流飛到遺像前，站成兩行，爲老人守靈......
這篇文章向我們展示了動物豐富的情感世界和人與自然的和諧。我也有過幫助小動物的經歷：有一天，下着大雨，我發現在菜地裏有一隻受傷的小麻雀，它全身淋溼了，我把它帶回家，用暖風機把它的毛吹乾，又幫它養好了傷。在一個晴朗的上午，我去河堤上把它放飛了，它嘰嘰喳喳地叫着，好像在說：“謝謝你，小同學，再見！”
我們要保護動物，不能傷害他們。成龍說過：“沒有買賣，就沒有殺害。”讓我們行動起來吧！爲保護動物獻出我們自己的力量！
《老人與海鷗》讀後感5
最近，我們學了老人與海鷗一文，這篇課文深深的打動了我。
本文講了一位老人，生活並不富裕，老師說這位老人每年只有三百零八元的退休金，只抽兩角錢一斤的香菸，而給海鷗買餅乾要4．5元錢。每逢冬天，就步行二十餘里從城郊趕到翠湖喂海鷗，與海鷗相伴。就連坐做公交車的錢也不捨得花。老人對海鷗的那份美好的感情，早已經被那“重情意”的海鷗受納。在老人死後，海鷗在遺像面前翻飛盤旋，連聲鳴叫。
善良的老人，純潔的海鷗，彼此用真情譜寫了一首愛的讚歌。那份相知與相守，牽掛與依賴，讓我們猛然領悟到，人與自然的和諧共處原來如此美好、彼此動人。他無時無刻不提醒大家，要與大自然做朋友，珍惜生命、珍愛生活。
記得在自己很小的時候，每當看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過的雁羣時，心中總會涌現出濃濃的與之爲伴的渴望與憧憬之情。因爲那像是與仙爲伴，甚至還比與仙做伴更令人陶醉和神往。而這個老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會迷醉於其中而忘卻人間的一切煩惱。
可是，有些人愛殺鳥、愛吃鳥、愛傷害鳥，如果有一天，地球上只剩下人類自己了，那麼，我們還能得到那些快樂嗎？
但老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心裏，老人留在海鷗的生命中，那是一羣潔白的重情重義的精靈……
《老人與海鷗》讀後感6
今天我們學了《老人與海鷗》這篇課文，透過讀，我們知道了這組課文講述了在人與動物、動物與動物之間的感人故事。
總之，我讀了《老人與海鷗》這篇課文後。我的感悟是：老人爲了給海鷗送食物，都要步行二十餘里，並且他是一個爲自己想得少，爲海鷗想得多的人。吳慶恆爺爺爲了省錢，穿得都是褪了色的衣服，吃的也就只是0.25元的香菸，這可已看出老人多愛海鷗啊！我們以後一定要向吳慶恆爺爺學習，不要虐待小動物，小動物也有生命，人人都是平等的。如果你是小動物，獵人殺了你的母親去做食物，你會願意嗎？所以，從現在開始，讓我們保護小動物吧！
前幾天，我學習了老人與海鷗這篇文章，學習的時候，我的眼睛溼潤了，因爲我被這一位普通的老人打動了。
這篇課文透過描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行爲。
我還在一個故事上明白了一個道理：動物也是有情感的，也是會知恩圖報的，只要你對它好，他也一定會對你好。“任何降臨在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動物之後才感到後悔。
讓我們行動起來，善待、愛護動物，與動物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！
《老人與海鷗》讀後感7
讀了《老人與海鷗》這篇文章後，我們都會被文章裏的老人和海鷗所感動，老人每天徒步二十多公里，只爲了給“吉祥鳥”餵食，“吉祥鳥”就是老人的“親人”——海鷗。老人捨不得吃、捨不得穿，衣服、袋子都褪色了，他最奢侈的物品就是二三毛錢一包的香菸，可他卻買了四塊多錢一斤的餅乾喂海鷗，這足以表達老人對海鷗的喜愛。
老人對海鷗的熱愛也使他和海鷗之間有了深厚的感情，以至於他呼喚海鷗的名字，海鷗就會來到老人身邊。有一隻海鷗，它要離開老人，不再回來了，它連連在老人的帽子上歇了五次，種種事蹟表明了老人多麼熱愛海鷗，而海鷗又是多麼通人性啊！
老人死後，人們把他的遺像掛在了翠湖裏，海鷗們竟然有序的站在老人的遺像前，好像前來瞻仰遺容的親屬，又好像是爲老人守靈的白翼天使，這場景是多麼讓人驚訝，多麼不可思議呀！
看完了這篇文章後，我知道了原來動物也是有感情的，只要人們真心的.照顧他們，動物也會信任你的。所以我決定以後要真心對待小動物，不再傷害他們。
《老人與海鷗》讀後感8
這個寒假，我讀了《老人與海》這本書，這本書以前我讀過，但是不懂裏面深刻含義，這一次我讀懂了。
《老人與海》講述了一個故事，一位聖地亞哥的老漁夫連續八十四天沒捕到魚，可是他堅持不懈，終於鉤到一條大魚。大魚把他的小船在海上拖了三天，最終被老人殺死了，綁在船的另一邊，老人在歸途中一再遭到魚的襲擊，但他仍然鬥志昂揚，像一個鬥士在大海展開搏鬥，歷經了重重艱難險阻。
“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗”。那位老人，外表醜陋，內心是強大的。無論如何，都沒有人敢說他不是一個英雄。
英雄，是永遠都不會被擊倒，因爲她有精神。英雄是沒有失敗的記錄，更沒有失敗的概念。這是因爲他的自信、堅持、拼搏，才造就了他成爲了英雄。
書中有句話這樣說到：一方面倒下，是另一方面站起，在一個宛如夢境的場景中，必定會出現勝利的結局。是啊，這也是老人無論如何都不會倒下的堅定意志。
在生活中，我們雖然離英雄這個詞太遙遠，但是，英雄的精神還是在的，它存在是一種高尚的品德。不屈服於困境，不低頭於失敗，腳踏實地堅持不懈，去克服困難，纔能有所突破，要告訴自己，自己是強大的，向那位老人一樣。永言棄亦永言敗。老人他那英雄般的精神永駐人間，值得後輩人去學習。
讀了這本書，使人深受感觸。領悟到了英雄的意義，我們要學習老人的精神，永遠不向困難面前低頭。他在精神上達到了頂峯。
《老人與海鷗》讀後感9
今天，我們學了《老人與海鷗》這篇課文，讀後感想很多，感觸很深，啓發很大。
這篇課文主要講的是一位老人與海鷗之間充滿友誼，重情誼的故事。老人視海鷗爲兒女，十幾年如一日照顧餵養翠湖邊的海鷗。他對海鷗的那份美好感情，早已經被那“重情義”的海鷗受納。老人去世後，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，肅立、鳴叫，像是爲老人守靈的“兒女”。表現了海鷗與老人的深厚情誼，真讓我們讚歎不己。
這篇文章講的故事是多麼感人，我想，再硬的心也會被感動。課後，我查了一下資料，得知這位普通老人的背景。每個月退休工資只有300多塊，僅夠維持他的生活，但“海鷗老人”——吳慶恆爺爺卻慷慨地拿出一半工資給海鷗買食，而自己唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香菸，多麼平凡而偉大的老人啊！
學了這篇課文後，使我知道了：動物是有靈性的，也有情感，也是會知恩圖報的。只要你對別人付出真誠，別人也會回報於你真誠！我們應該向文中的老人學習，要有愛心，熱愛動物，把動物視爲自己的親人，照顧它們，愛護它們。讓我們趕快行動起來善待、愛護、保護動物，與動物和諧相處，共同捍衛我們的地球家園。
《老人與海鷗》讀後感10
今天，我們學習了語文二十一科《老人與海鷗》，學習完這篇課文，那位老人給我的印象很深。我反覆的讀了好幾遍。
我最受感動的段落是：“朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊感到翠湖，只爲了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。”因爲他表達了老人對海鷗那種無私的愛，還呈現了一個愛海鷗的老人形象。還有一句是“海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。”我感受到老人的動作是那麼的嫺熟，與海鷗的之間的配合是那麼默契，那麼和諧，從而體現了老人對海鷗的一片深情。
讀完、學完，我體會到老人對海鷗那份無私的愛值得我們學習，這篇課文讓我學到了很多東西，讓我知道人間真情多麼寶貴，回頭想想自己那麼不愛惜動物，學習了這篇課文，我以後一定要對身邊的每一樣東西，好好的愛惜。學習老人愛惜，關愛海鷗那楊梅愛惜動物。自從我家養了小狗以後，我沒有一天好好對待過它，小狗叫一聲，我就踢它，小狗一不小心動我一下，我就把它打個厲害，心情壞時，不管小狗怎樣，都會打、罵它。是小狗感覺不到家的溫暖，和老人對待海鷗對比一下，我做的一點兒也不夠。我以後再也不會那樣對待小動物了。
《老人與海鷗》讀後感11
我讀了《老人與海鷗》這篇課文，書中，老人與海鷗的感情讓我們深受感動。
試問，人世間有多少人能與動物相處的如此體貼？老人的一舉一動，海鷗們都能非常嫺熟的按照老人的動作行動，這樣與主人默契的動物，除了海鷗，還有多少動物能與他相提並論的嗎？
老人視海鷗爲親人，不僅每天爲了它奔波勞累，並且還給海鷗們取了一個個動聽的名字，而且還每天步行20餘里給海鷗送餐，給海鷗買食他毫不猶豫的掏錢，而不願意爲自己坐一趟舒服的公車，省下1分1元給海鷗買食，4元五角的餅乾，他毫不猶豫地買下了，而自己的生活奢侈品，竟是連餅乾價格的一半都沒到，僅僅是一包兩角的香菸，這麼老的老人，一般是坐在家裏安閒的度過晚年，而他卻前來與海鷗相伴。而在老人去世後，海鷗們個個翻飛盤旋，像老人真正的兒女。守護在老人的靈前，這是需要多大的力量才能與海鷗相處的如此之默契？也許它們已知老人已死，但它們似乎心裏有一種感覺相信老人會醒過來的，這正是老人的愛感染了它們，老人對它們的愛，他們也更加加倍的還給老人，這份令人震撼的愛，促使海鷗們用自己的方式表達着對老人的依賴，如果老人沒有來照護海鷗，那麼海鷗是學不會如何信賴別人，如何去愛別人。
老人雖然死了，但是他的愛永遠殘留在海鷗身上，它是一種微乎其微，卻難以忽視的一種感覺。我想，這也是動物與人和睦相處的最高境界吧！作文
《老人與海鷗》讀後感12
當我們學完了《老人與海鷗》，我深有感觸，本文透過描寫老人生前餵食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例，以及老人去世後，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，既表現了老人對海鷗的那份無私的愛，又展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。由此可見，動物也是有情有義的。
拋開課文，現實中這種事例也不併少，“主人搬家，小貓徒步行走十天到達新家”“狗狗爲主人守靈兩天兩夜”——相信這些消息你並不陌生吧？如果你有養過貓狗，那當你一回家時，他們是會很興奮地迎接你吧？可你是不是有時還會覺得它煩？在煩之前，請你想一想它和你的一天。你的一天裏要做很多的事，接觸很多人，但它的一天裏卻只是在等你回家。你的世界非常精彩，但它的世界幾乎只剩下了你。
還記得《小王子》裏的那隻狐狸，“來吧，來馴養我，這樣我就會是你唯一的那隻小狐狸，而你也就會變成我唯一的小王子……”想必老人與海鷗之間的感情也是如此，不然海鷗們也不會有“灰頭”“獨腳”“老沙”這一個個特別的名字。動物與人之間本就應該由一種親人的方式共存於世，和諧相處，世界纔是美麗的。
《老人與海鷗》讀後感13
今天，我們學習了《老人與海鷗》這篇課文，使我感觸很深。
這篇課文中的老人他用他一大半的工資來給海鷗買吃的，他的家在成郊，他每天步行二十餘里給海鷗送吃的，有時還拿雞蛋給海鷗們做成雞蛋餅，人後把雞蛋餅分成一小塊兒一小塊兒的餵給海鷗們吃，並且，老人還給海鷗們取了名字，他把海鷗已經當成了自己的親人。直到有一天，老人去世了，作者把老人最後一次喂海鷗的照片放大，把照片放在翠湖邊，意想不到的事情發生了，一羣海鷗突然飛來，圍着那照片上的老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫着，像是失去了親人一樣，從而可知，老人生前是多麼的愛海鷗，海鷗也是多麼捨不得老人啊！
這篇課文非常令我感動，老人節衣縮食，連買一包兩毛錢的香菸他都覺得奢侈，他那很好的吃的來喂海鷗，而自己不捨得，這樣的事我們是否可以做到呢？那位老人是多麼的和藹可親啊！
我透過讀這篇文章，使我明白了很多事情，老人博大的胸懷，無私的愛，全部給了他的“兒女”們，我想老人心裏一定是飛翔的鷗羣吧！
《老人與海鷗》讀後感14
《老人與海鷗》這篇課文主要講的是人與動物之間的深厚感情。老人視海鷗爲兒女，給海鷗餵食、爲海鷗起名，清晨來，午時歸;老人去世後，海鷗們悲痛極了，明白再也見不到老人了，就在遺像前排成了兩行，肅立不動，就像在爲老人守靈。
經過這篇完美的課文，我們看到了老人完美的心靈，那位老人名叫吳慶恆，是昆明人，當地的人都把他稱爲“海鷗老人”，這位老人每一天都要徒步走二十餘里，風雨無阻，他的退休金僅有三百多，大部分都用到了海鷗身上了，海鷗也明白感恩，正如文中所說，老人去世後，海鷗都紛紛前來追悼，正因爲老人把海鷗當兒女看，所以海鷗也愛老人，在清遠，一位市民遇到了一隻受傷的喜鵲，把他帶回家療傷，等喜鵲好了以後，怎樣也不願意離開自我的恩人。
記得以前，我養過的小兔子，很可愛，看到他的第一眼，我就很喜歡它，把它買下了，可養起來，卻沒有這麼容易，每一天都要給它餵食、換水，很麻煩，時間長了，我就不想養它了，看到這篇課文，我很羞愧，老人已經養海鷗這麼多年了，卻不嫌煩，反而感情越來越好，我卻對兔子不理不睬，真是慚愧。
每種動物都是有靈性的，明白愛憎，我們要與動物和諧相處，共創完美的大自然。
《老人與海鷗》讀後感15
今天我們學習了《老人與海鷗》一文，我體會到了人對動物的愛，動物對人的愛，也更多的體會到了人與動物能和諧相處，共享一片藍天。
這篇課文透過老人生前餵食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話等細節的描寫以及老人死後海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面的描寫，表現了老人對海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。
每當我讀到“當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像z..h.a了營似的朝遺像撲來”，此時，我會想十多年來老人像趕赴約會似的，每天到翠湖邊去喂海鷗，和海鷗相依相隨。久而久之，海鷗與老人結下了深厚情誼。所以當老人去世時，海鷗們不忍心離開和自己相處了十多年的親人。每當我讀到“它們大聲鳴叫着，翅膀撲得那樣近，我們好不容易纔從這片白色漩渦中脫出身來”，體會到海鷗們捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀和不捨。
學了這篇課文，我感悟到了人與動物之間的那種深厚的情誼。我們人類要和動物和諧相處，共同捍衛我們的地球家園！