《假如給我三天光明》是美國慈善家、教育家海倫·凱勒的自傳，作者是一位聾啞盲人，是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來了光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子，也是一個畢業於哈佛大學德克利夫學院、並用生命德全部力量處處奔走、創建了一家家慈善機構爲殘疾人造福，被馬克·吐溫拿來和拿破崙並稱爲19世紀的奇人之一堅強女性。
對於聾啞盲人來說，認識世界主要靠的是雙手和鼻子，所以他們的觸覺和嗅覺特別靈敏，超於常人，但僅限於有形的事物，對於愛、思想等抽象的事物是很難理解的，這正是妨礙他們開啟思想的一道枷鎖。海倫·凱勒很幸運地遇到了沙利文老師——一位經歷過貧困孤獨視力幾近失明但具有開啓領導小孩智慧的女教師，靠在手心寫字、讀脣法和盲文她開啟並融入了外面的世界，從此一發不可收拾，一個偉人誕生了。
我想，每個人都有許多潛能沒被開發，譬如我們擁有正常的視聽能力，所以觸覺嗅覺的敏感讀退化了，而聾盲人卻把這種功能發揮到極至，用來彌補視聽的缺陷。盲人歌手楊光能模仿很多人的聲音，達到以假亂真的程度，因爲他的.聽覺嗅覺觸覺特別靈敏，能抓住各人發音的不同特點推敲模擬；倘若他是一個正常人，各種感官都能幫助他認識世界，交流思想，這種對聲音的敏感度肯定會大大降低。
此理同樣適用於教學工作。如果一個老師事無鉅細，面面俱到，幫助學生總結歸納各種知識點，甚至打印出來讓其背誦，以應付考試，學生自主思考整理歸納的能力就會被埋沒，一批批知識的容器被克隆出來，談何創新與進步？如果一個老師的生活被事務佔滿，沒有時間來沉思和自我反省，時間的推移帶來的只有年齡和皺紋，思維的敏銳性及思想的厚度深度廣度必將永遠沉睡退化，不被喚醒催生。
生活中工作中，我願做個有敏感性的人，能夠享受到更多的物外之趣。
《假如給我三天光明》讀後感800字