時間過得真快，一週又過去了，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，讓我們一起來學習寫週記吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編爲大家收集的初中週記8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初中週記 篇1
命中，有一把傘，是那麼得堅硬有力，似乎再尖銳的困難，都無法逾越它的厚度。
兒時，那把傘始終始終地開啟着，傘下沒有陰霾，只有如春的溫暖和漫天的微笑。
記得那個灑滿燈光的晚上，固執的我下着“堅定”的決心，邁着幼稚的腳步，收藏着對家的嚮往，竟一個人踏上回家的“旅程”。但一個六、七歲的小孩的步子能有多大？心，能有多寬？夢，能有多遠？背後的身影，又能有多長？漫漫的旅程，只有一路的燈光蔓延……於是，那把傘悄然無聲地開啟了，無聲無息地保護着我。沒有說什麼，只是用傘下的溫馨一點一點地保護着我，陪伴着我，直到“很久之後”，傘，又如夢舟一般，軋着路上點點的燈光碎影，將我送回原地，卻在不經意間，把愛灑了一地……
長大了，那把傘依然開啟着，但傘下的天地已是那麼狹小。傘，已不再如先前那般堅毅，卻唯一不變地是，仍一如既往地呵護着傘下的我。
永遠不會淡忘，爬華山的那個晚上，傘兒束縛不住我的奔放，只能遠遠地將我的背影收藏。我賣力地向上爬着，蹬着已結實的小腿，向着高峯，向着勝利邁進，卻不知身後的那把傘是何等的焦急，何等的辛苦！歲月的風兒吹鼓了傘兒的傘脊，吹皺了傘兒的傘衣……傘兒已不再光鮮亮麗，但他始終拾着我歡快的背影，汗流浹背地追隨着我。他如拾荒者一般的殷勤，默默地拾起滿心的愛。
如今，傘還是開啟着，傘下的人卻難得一見。昏黃的路燈映着黑洞洞的傘影，夜風吹來，盡是寂寞。
那把傘，就是我的爸爸，一個樸實可愛的人。他用他15年的青春，15年的活力，15年的愛爲我撐起了一把保護傘……
也許，傘下的我不能時時刻刻地陪伴在爸爸身邊，但那份愛，一定會在生命中盪漾……
初中週記 篇2
小時候總是會問爸爸媽媽：“爸爸媽媽，我什麼時候能長大啊？”我用稚嫩的聲音問他們，聲音迴響在整個臥室，窗外的風嗖嗖地吹向我的耳旁，似乎在嘲笑我這幼稚的疑問。
媽媽笑了笑說:“寶貝，現在這個樣子不好嗎？你千萬不要長大，因爲長大的感覺實在是太痛苦了。”雖然媽媽這樣對我說，但絲毫沒有削弱我對長大的追求與探索。
到了初中的叛逆期，對父母有越來越多的抵抗與不滿。已經厭煩了他們對我的管制與“壓迫”，總會時不時地頂撞他們:“你們能不能別管我了，我已經長大了，不需要你們管這管那了！我真的受不了你們總是囉哩囉嗦的了！”說完，我氣沖沖地跑向門外，只留下一陣響天動地的摔門聲……
那一天我都沒有回家，逐漸熬到了夜晚，夜色似乎被霧籠罩着，樹葉在風的肆虐下不斷搖曳着，嗖嗖直響，帶來了一絲寒意。月光撒了一地的光輝，唯獨那角落裏的女孩這麼顯眼，她在那抱着大腿瑟瑟發抖，沒錯，這就是我。肚子也咕嚕咕嚕的直響，風捲走了地上的一片片樹葉，使我感到害怕，不禁產生了一絲悔意“難道這就是長大嗎？我口口聲聲說我已經長大了，可是我連自己的肚子都解決不了……我好想你們啊爸爸媽媽”在啜泣聲中，還夾雜着幾聲風的嘶哄…… “寶貝，你原來在這啊！”聽到熟悉的聲音，我擡起了頭，遠方是多麼熟悉的面孔啊，媽媽早已經哭的'不像樣子了，她一把抱住了我，生怕我又一次離開她。我也緊緊抱着媽媽，在媽媽的擁抱下，似乎所有的委屈都狂奔了出來，我哽咽着說:“媽媽，對不起，我還沒有長大，我離開你們就什麼也做不了了……我不該和你頂嘴的……嗚嗚嗚……”媽媽放開了我，半蹲着對我說:“寶貝，你現在已經長大啦，你已經有自己的想法了，也學會承擔責任承認錯誤啦，這對媽媽來說，是一次很大的蛻變了，從今天起，你已經是個小大人了，媽媽相信你寶貝！”在路燈的照耀下，這一切都顯得是多麼輝煌，多麼耀眼的事情。“真的嗎？太好啦！
長大的感覺真是棒極了！它教會了我好多呢！”在回家的路上，我高興地對媽媽說。 媽媽說，我長大了，因爲我學會承擔錯誤了。
初中週記 篇3
春節到了，這真是令人幸福極了！家家戶戶都貼上了對聯，我們在家裏看春晚，吃年飯，餐桌上的菜非常豐富，有紅燒魚，有雞、有白菜、有紅燒肉，還有油炸雞翅膀，吃着吃着，爸爸神祕稀稀的說：“我吃完了，我出去一下。”於是我還沒有清楚是怎麼回事的時候，爸爸就從車上拿來了一個孔明燈，當時我興奮極了，迫不及待想把它放飛到天上，那火在燈籠裏燃燒着，就像在天上那明亮的星星，真是美麗又壯觀呀！
一天晚上，廣場上正在放着那五彩繽紛的煙花，這些煙花有各種各樣的形狀，有各種各樣的顏色，真像大地在開空貼上了很多花朵。煙花有的像白雲，有的像浪花等等。我迫不及待的叫爸爸帶我去買菸花，我們買了很多，爸爸就帶我到指定地點去放……
初中週記 篇4
又是一個新學期了，沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。
經過了初一一年的學習，我想我對於初中的學習情況已經有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什麼纔算得上是認真學習。
首先，我認爲，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期裏對待學習更認真，更有耐心。
其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。
所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對於我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。
初中週記 篇5
週六，只有爸爸和我在家，爸爸對我說：“我們去外面玩吧。”於是，我們來到了齊雲山，那裏有許多油菜花，爸爸拿出相機，“咔嚓、咔嚓”，拍起照來。我讓爸爸把相機給我拍幾張照片。爸爸告訴我快門在哪兒，閃光燈又在哪兒。就把相機交給我了。我毫不猶豫地按下快門。照片遲來了，一大片油菜花模模糊糊的，就像一盆“韭菜炒雞蛋”。
“太難了，我不學了。”我哭喪着臉。爸爸一邊糾正我手的位置，一邊說：“左手要託在下面，右手按快門。”
透過爸爸的糾正，我迫不及待地再試一次，希望下一張照片能拍好。
只聽“咔嚓”一聲，一張美麗的照片拍好了，我不敢相信這是我拍的，一直密封正停在油菜花上呢！
透過這次學着想，我懂得了：做什麼事都要有耐心，只有這樣，事情才能做得更加的完美。
初中週記 篇6
詞曰：
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，觀看秋月春風。一壺煮酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。
曹操大家應該都不陌生，在我看來，他是一個有抱負的實現、有自我的不斷超越的人，曹操，字孟德，小名阿瞞，生於155年7月18日沛國譙縣（今安徽亳州），逝於220年3月15日，是十分偉大的軍事家，政治家，詩人，著名的詩詞有《觀滄海》，《龜雖壽》。
曹操是曹嵩之子，而其父曹嵩“莫能審其本末”，而在宋人裴松之注《三國志》時間接引用三國吳人所着《曹瞞傳》中稱曹嵩本姓夏侯，但此說可信度不高。曹嵩繼承了曹騰的侯爵。
年輕時期的曹操機智警敏有隨機權衡應變的能力，而任性好俠、放蕩不羈，不修品行，不研究學業，所以社會上沒有人認爲他有什麼特別的才能，只有樑國的橋玄等人認爲他不平凡，橋玄對曹操說：“天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎？”南陽何顒對他說：“漢室將亡，安天下者，必此人也！”許劭，字子將，以知人着稱，他也曾對曹操說過：“君清平之奸賊，亂世之英雄”此據《後漢書·許劭傳》，《三國志》中是“治世之能臣，亂世之奸雄”。孫盛《異同雜語》及《三國演義》中作“子治世之能臣，亂世之奸雄也。”
曹操再大多數人眼裏，都是奸詐的象徵，就是我們說的奸雄，實際上，他是一個極有抱負心的人，曹操晚年時期所作的詩《龜雖壽》闡述了曹操的人生態度。詩中的哲理來自曹操對生活的真切體驗，因而寫得興會淋漓，有着一種真摯而濃烈的感情力量；哲理與詩情又是透過形象化的手法表現出來的，因而述理、明志、抒情在具體的藝術形象中實現了完美的結合。
曹操一生的重大事件有很多，比如：敗走華容道、赤壁之戰、三戰徐州、官渡之戰等等，我們最耳熟能詳的就是赤壁之戰：話說赤壁之上東風大作，波浪洶涌。操在中軍，遙望隔江，看看月上，照耀江山，如萬道金蛇，翻波戲浪。操迎風大笑，自以爲得志，忽一軍指說：江南隱隱一簇帆幔，使風而來。操憑高望之。報稱：皆插青龍牙旗。內中有大旗，上述先鋒黃蓋名字。操笑曰：公覆來降，此天助我也！來船漸近。程昱觀看良久，謂操曰：來船必詐，且休教近寨。曹曰：何以知之！程昱曰：糧在船中，船必穩重。今觀來船，輕而且浮。更見今夜東南風甚緊，倘有詐謀，何以當之？操省悟，便問：誰去止之？文聘曰：某某在水上頗熟，原請一往。言畢，跳下小船，用手一指，十數只巡船，隨文聘船出。聘立於船頭，大叫：丞相鈞旨：南船且休近寨，就江心拋住。衆軍起喝：快下了篷！言未絕，弓弦響處，文聘被箭射中左臂，倒在船中。船上大亂，各自奔回。南船距操寨止隔二里水面。黃蓋用刀一招，前船一齊發火。火趁風威，風助火勢，船如箭發，煙炎漲天。二十隻火船，裝入水寨，操寨中船一時盡着，又被鐵環鎖住，無處逃避。隔江炮響，四下火船齊到。但見三江面上，火逐風飛，一派通紅，漫天徹地。曹操回觀岸上營寨，幾處煙火。黃蓋跳在小船上，背後數人駕舟，冒煙突火，來尋曹操。操見勢急，方欲跳上岸，忽張遼駕一小腳船，扶操下得船時，那隻小船，已自着了。張遼與十數人保護曹操，飛奔岸口。黃蓋望見穿絳紅袍者下船，料是曹操，乃催船速進，手提利刃，高聲大叫：操賊休走！黃蓋在此！操叫苦連聲。張遼拈弓搭箭，覷着黃蓋較近，一箭射去。此時風聲正大，黃蓋在火光中，哪裏聽得弓弦響？正中肩窩，翻身落水。
初中週記 篇7
我的偶像—麥莉在她的自傳中有提到-“我是麥莉”這段話讓我刻骨銘心。“我知道自己的生活纔剛剛開始。我的路程將不可思議，也將以飛快的速度前進。因此我想在我人生中刻下每一個標記—在人生轉彎的一刻一趁它沒有消失，我還前進黨的時候”這段話並不是什麼名，詩詞作家寫的。
麥莉是一個生活在美國田納西州的一個小女孩，她是一個歌手兼作家的明日之星，她唱歌十分的棒，她的歌曲都是自己創作的，讓我十分敬仰她的是她才十七歲。在這本自傳中有領人流淚的地方;有失敗的地方;有歡笑的地方;有成功的地方。記錄了麥莉從小到大，同時也表述一個一直被別人欺負的農家女孩，到被萬人矚目，閃閃璀璨的大明星。在生活中和爺爺一起學習書法，從左撇子改換成右撇子，經歷了漫長的轉換和艱辛的過程，使我十分感動。
在書中，麥莉以坦誠和幽默感人的筆觸講述了她的成長故事;與爺爺親密相處的日子，與歌星爸爸的一路走來，與壞女孩的抗爭等成長故事，也是在我們日常生活中可能遇見的，讓我們回首往事，展望未來。
“我們每一個人都有不同的一面—我們不禁要問：我們是誰?如果追尋夢想，我們又可能是誰呢?”
初中週記 篇8
有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲；有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏。我卻愛那溫柔無私的雨。
一早醒來，便看見窗外灰濛濛一片。仔細一看原來是牛毛似的細雨。就像朱自清在散文中所描繪的那樣：“春雨象牛毛，象花針，象細絲……”推開窗戶，一股溼潤而又新鮮的空氣侵襲着我整個面額。看着這輕柔、飄拂的雨絲，又讓我想起了韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，看着此情此景詩中的感受在眼前彷彿就能體會。
在這如煙似霧的細雨中，大地上的一切都顯得如此寧靜美好。一座座高樓在雨中靜默着；孩子們在雨中歡笑着，追逐着，露出一張張充滿生機的小臉。啊，雨中的人兒也是這樣的美麗、可愛。剛剛綻露芬芳的花朵，剛剛露芽的綠葉上，全是清涼甘甜的細雨。噢，這哪是花兒、葉兒，分明是一個個彩色的夢幻。細細的雨滴飄落在河水中，泛起層層的漣漪，濺起朵朵的小水花，透過迷濛的、一望無際的雨幕，我不禁浮想聯翩：假若這水中再浮游幾隻潔白的鳥，那該是一幅多美的圖畫呀。
望着這美麗的雨中即景，我不禁怦然心動，不由自主的漫步在細雨中，讓纏綿的小雨打在臉上，灑在身上，感覺好像是孩子的一雙雙稚嫩的小手在撫摸着我，柔柔的，涼涼的。雨落在地上，活蹦亂跳的，猶如一顆顆潔白無瑕的珍珠。霎時，我覺得雨那麼可愛，那麼純真。
細雨淅淅瀝瀝地下着，彷彿是一副美麗的畫卷，簡直妙不可言。在這雨中，你能忘掉一切煩心的事，如癡如醉，留戀忘返！心靈隨着雨絲飛揚。我深深地被這幅畫卷陶醉了，任憑雨絲灑落在臉上、身上，卻捨不得離開半步。