時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編收集整理的小學週記10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學週記 篇1
週末是我最開心的時候，不僅可以不用去上學，而且還可以跟媽媽出去玩，所以我每次都很期待週末，但是我天生膽小，只要媽媽有事情的時候，我就會被鎖在家裏，哪裏也不讓去。
今天剛好是是週末，按照平常的時候，今天剛好是是媽媽要帶我出去玩的時候，但是由於媽媽單位臨時打來電話，讓媽媽加班，我只有放棄玩的時間了，只好自己呆在家裏，媽媽臨走時告訴我“小強，你一個人在家好好看書做作業，休息時適當看一會兒電視，不要隨意出門，以免碰到不良的人……”
我重重的點點頭，目送着媽媽的身影消失，拿出作業本認真地做了起來，時間悄悄地從身旁溜過，過了兩個小時了，媽媽還沒回來，也沒有一個電話。我有一點兒害怕，就開啟電視，電視正在播放《聊齋》的畫皮，那畫皮恐怖的模樣嚇得我心驚膽戰，於是我立刻關了電視。
雖然現在我都已經六年級了，可是天生我的膽子很小，也不知道是爲什麼，看來我以後要練練我的膽子了，不要再這麼膽小了，這樣的話，我就可以做許多事情了，也就不用媽媽再爲我擔心了。
小學週記 篇2
xxxx年x月x日 星期x 天氣：x
週二講了《春雨》一課，覺得效果還不錯，其中有個教學片斷是讓學生仿照例句說句子，由於句子很富於兒童色彩，學生很感興趣，說得也很很好，之後我又讓學生展開想象說說如果你是桃花，你會怎樣感謝春雨?透過這一段的教學，我認爲值得自己欣賞的地方有以下幾點：
1、注重了在閱讀實踐中，激發學生的情感，豐富學生的想象，讓學生學會了表達。首先讓學生從仿句入手，想象春雨、柳樹、麥苗、青蛙的對話以及快樂的心情和表現。使學生更加親近自然，表達了對春天的無比熱愛。
2、引導學生親近自然，以假象角色(桃花、柳樹、青蛙)的方式，與春雨對話，使人與自然融爲一體，情感再次得到昇華。
3、同時，注意向課外延伸，讓學生聯繫生活，再想象春雨還會喚醒什麼生命，學生的創新思維又得到發展。
小學週記 篇3
在我的家鄉里，有許多熱鬧的節日：春節、元宵節、端午節……我們在春節那天就可見一斑了。
除夕夜晚可真熱鬧啊！晚上，家家做年菜，到處都是酒肉的香味。男女老少都穿起了新衣，門裏門外都貼上了喜慶的畫子。除夕夜家家通宵，都不睡覺，鞭聲日夜不停。除非萬不得已的人，別的人都回家吃團圓飯。人們玩到很晚才睡覺。
大年初一的大早，天還沒亮，震耳欲聾的鞭炮聲便在耳邊響起。除了很小的孩子，其他人都會很早就起牀。人們起了牀，還沒吃飯，男人們就帶着孩子去拜年，則女人們在家裏包餃子。拜年的環節是我最喜歡的了，因爲每在此時，我都會收到許多糖果和壓歲錢。到了晚上，煙花在天空上綻放，五彩繽紛的，真熱鬧，讓人讚歎不絕。
這個春節，我過得真開心啊！
小學週記 篇4
今天上午我們考四百米。
我有點忐忑，不，不止一點點，是非常忐忑，特別想大喊“啊啊啊哦”。我體育實在是差勁，聽說一分四十五秒及格，我恐怕只能跑兩分鐘。
我們班體育課站隊分成四排來站。所幸我在最後一排，可以笑看別人跑得如何爛，然後輕鬆上陣，英姿颯爽地跑完四百米，打個響指，嘲笑一下別人——事實上，這句話，只有部分是對的，我們可以笑看別人跑得如何爛，待他們跑完，就一陣鬼哭狼嚎，戀戀不捨地看一眼硬邦邦的草地，轉身走向硬地跑道。
開始跑的時候，我輕輕鬆鬆跑在第一個。雖然我知道必須要適中跑，但我仍要先跑在最前頭，不然想反超也沒力氣了。跑到半圈的時候我就被反超了，眼見着三個人超過我，我又努力了一下，跑到第一，然後開始慢慢跑。跑完一圈，我的腿已經有點發抖。這時，旁人故意講了個笑話，笑得我上氣不接下氣，直到我現在想起來還是想笑。我就笑呀笑呀，笑得呼吸錯亂，完全調整不過來了。呼吸一亂，腳步也亂了，跑了一圈半，我的腿都快軟啦。我只好轉過身，問後面的同學：“跟我一起走去終點，如何?”她喘着氣應了一聲，我們倆跑了一段，在快要到終點的時候衝刺了。我跑了1分53秒。唉，真是慢吞吞的啊，不過比預想中的兩分鐘好了7秒，可喜可賀，可喜可賀。
跑完後，我整個人都快虛脫了。我感覺喉嚨火辣辣的，特別想要喝水，面板也特別乾燥。更重要的是，我的腿都軟了，幾乎需要人攙扶着才能一步步走向水池。洗完手和臉，我好多了，也在慢慢地恢復元氣。我想，聽說中學還要考八百米，不知道會累成什麼樣子呢。
唉，真是折騰人的四百米啊!
小學週記 篇5
今天是大年初四，我跟爸爸、媽媽還有哥哥一家帶着春節的喜悅跟禮物，去外公家拜年。
一到外公家，我跟哥哥就迫不及待地跑出去玩。外公家房前有一片大的稻田，稻田裏有一個水坑，我跟哥哥玩起了往水坑丟石頭的遊戲，我們撿來許多小石頭往水坑裏扔。
玩了一會兒，哥哥覺得不過癮，就去稻田裏拔稻杆玩。我也覺得扔小石頭不過癮，於是，我撿來一塊特大的磚頭，往水坑裏一扔，水全部濺到哥哥身上。哥哥大叫一聲：“啊，你幹什麼？把我的衣服跟褲子都弄溼了。”並連忙跑了上來，身上有一股臭臭的味道。知道自己闖禍了，我連忙解釋道：“我是想看扔大塊磚頭能濺多少水花，沒想到濺到了你身上。”哥哥說：“算了算了，還是趕快想辦法把衣服跟褲子烘乾吧。”我說：“拿草烘吧。”哥哥就拿來了一大堆草並用打火機把草燒着，一會兒就把衣服跟褲子烘乾了。後來，我們又拿來一大堆磚頭往稻田跟水坑裏面扔。
這次拜年真有趣！我覺得十分的開心！
小學週記 篇6
暑假裏，爸爸媽媽帶我去福建水上樂園玩。
到了水上樂園，我換好泳衣，卻怎麼也找不到合適的地方游泳，水不是太深，就是太淺。我在樂園裏找呀找，找呀找，終於找到了一個好地方。那裏的水由淺到深，是專門給不同高度的小朋友游泳的。我就找到一個適合我的地方，在那裏游來游去，玩得特別開心。
媽媽因爲不會游泳，在水裏很害怕。於是我就想教她游泳。媽媽說：“好啊，我很願意跟你學游泳。”於是，我先教媽媽怎麼樣憋氣。我讓媽媽先深深地吸一口氣，再把頭埋進水裏，能憋多久就憋多久，再把氣慢慢地從水裏吐出來。我數了一下，媽媽一共憋了八秒鐘。等媽媽學會憋氣以後，我就教媽媽怎麼樣浮起來。先把雙手併攏，然後腿半蹲着向前一蹬，人就會慢慢地浮起來。媽媽按我說的做了，一會兒功夫她就浮起來了。我又叫她再蹬一次，我趁着她浮起來的時候，拿起她的腿做蛙泳後腿蹬的動作，按“收—翻—蹬—挾”的順序做了一遍，媽媽就站了起來，說她憋不住了。之後按我說的順序做了一遍又一遍，最後媽媽學會了後腿的蹬法。接着媽媽很快又學會了手腳並用和換氣。
慢慢地，媽媽會遊一小段了，我很高興，我終於教會媽媽蛙泳了。我想：我學游泳的時候是游泳班裏最小的一個，但現在我都可以當小老師了。我心裏特別開心。
晚上，我還夢見自己教會了其它小朋友怎麼蛙泳了呢！
小學週記 篇7
今天，媽媽一回到家，鞋都沒脫就從口袋裏摸索着什麼，並笑着對我說：“給你看個好玩的！”說着就跑向廚房，拿出那個“好玩的”東東，在用水衝了衝，就給了我——
“哇——”我大聲驚叫起來，眼睛緊緊盯着那顆雞蛋，腦袋手腳一下子沒回過神來。雞蛋，平平常常，是我們的“家常便飯”，可這顆就不一樣啦：小的可憐，只有麻雀蛋那麼大，讓我不敢相信這是雞生的。我心裏偷偷地想，這雞不會是“感冒”了吧！不然怎麼可能生出這麼小的蛋？
可是，我還是忍不住要摸摸這可愛的小蛋蛋，把它放在手心，那樣子真像一個睡着的、白白胖胖的小嬰兒躺在搖籃裏。我越看越喜歡，也不怕染上什麼h7n9了，就連走路也要把它握在手心裏。
聽媽媽說，這隻雞蛋是她同事家的雞生的，據說這枚雞蛋里居然沒有蛋黃！聽了不禁嚇了一大跳，手中緊緊握着的雞蛋險些兒沒打碎。我想如果這枚蛋裏的小雞一旦孵出來，準是個畸形！
我抓耳撓腮，這意外的收穫真不怎麼樣啊！
小學週記 篇8
網絡是一個方便東西，在網絡中我發生許多事情。
昨天補習老師說有本書叫《愛教育》，對我有幫助挺好，我當時就在煩惱，我做作業動作並不是很快而且今天作業還這麼多我應該怎麼辦呢？
回到家中我一直都在抓着自己頭，在爲這個問題所煩惱。晚上要吃飯，再開飯前我要去找媽媽來吃飯。我東瞧瞧西看看老是找不到媽媽，我一想還有一個地方沒找，就是媽媽房間。我飛快地跑到媽媽房間裏，果然媽媽在裏面。
“媽媽吃飯。”
“好，你等等。”我看見媽媽身上抱着一個手提電腦，我走到電腦後面，探出腦袋看着電腦屏幕。哇！屏幕裏面有着琳琅滿目東西，我這時想到一個主意，我可以到淘寶網上面去買書啊！我當時怎麼沒想到呢？
吃完晚飯我拿張紙巾擦擦嘴巴飛快地跑到爸爸媽媽房間裏面去。忽然媽媽叫住我問：“去幹嗎呢？一吃完飯就跑。”“上淘寶網找書，我要買書。”和媽媽說完我又再一次地跑到房間裏，我先開啟電腦輸入淘寶網網址，然後我就在搜尋那裏輸入愛教育這四個字後開始搜尋。
哇！有好多本愛教育都顯示在屏幕上，每本都是不同出版社出版我就在想要哪一本呢？看啊看，看啊看，終於我看到一本愛教育和老師推薦時圖片一模一樣書，並看到旁邊說是適合三四年級同學讀，我想還好我可以今年在網絡上買到要不然我就看不到。我點一下就看見立刻購物和加入購物車，因爲我是第一次網購所以我不知道要按哪一個我就叫媽媽來幫我。
“ok！好，後天就能到。”
“太好嘍！”我發出歡呼聲。
在網絡幫助下我買到這本書。看完這本書後我很開心，是因爲我看完我自己在網上買到書。我很感謝網絡，覺得網絡很便捷。
小學週記 篇9
秋風蕭瑟，偶爾天空中飄來幾朵羞澀的白雲。靜謐的湖水便像一塊光亮的鏡子，把雲朵的倒影映得清清楚楚。幾隻小鳥覓食飛過時，也不住減緩速度去欣賞湖中的美景。
他，天之驕子－屈原。
負手立於湖畔旁，身穿一件和諧的灰白色長袍，那高盤的白髮已被一條金黃色的頭緞纏住，滄桑中又略顯幾分貴氣，深邃的雙目直射於那絕美的湖畔。只是他那雙眸中充滿的不是歡喜，而是悲傷。竟讓人不由覺得感慨萬分。
忽然，他屈膝而跪，擡起那沒有一絲波動的臉頰，雙手高舉於頭，仰天大笑。驚得那覓食的小鳥也不敢再多停留。半響，之間他的臉頰竟活生生地多出了兩行熱淚，由“喜”轉悲。猛地低下頭，猛泣不休，但那高舉的雙手也是不肯降下半分。良久，他才緩緩降下雙手，慢慢地摸索着身邊的書簡。口中不停地嚷嚷而道：《離騷》，《桔頌》，《天問》，你們這些無用的死物，不能救國，留下又有合用？說完便把這些書簡統統扔到了湖中，頓時驚起一波又一波的漣漪。許久，這些細小的東西照理應不會引起多大的波動，但此時那經典著作卻在那闊大的湖畔驚起一波接着一波的'漣漪，彷彿永不停息。岸邊的那人，注視着這一切的發生在眼前的異象，也是木若呆鳥，一句話也不曾說出口，原來已停的兩行熱淚又悄悄地重新出現在臉頰上。
夕陽的陽光緩緩而至，把他那瘦小的身軀拖出了幾米長的影子，淡黃的陽光給他蒙上了一層滄桑無力的感覺，似乎是正在捉弄着他。他雙目似閉半睜，無神的雙球沒有一點氣息，口開半分，雙手自然而垂。縱使那貴氣的頭緞也不能將他現今頹棄的氣息掩蓋半分。
鳥鳴悅耳，一把將他驚醒，只見他無力的站立起來。挪步半分，然後駐立半響，接着纔有挪步半分，也是駐立半響……原來瞬間即到的岸頭，他竟走了整整三個時辰。但是又有誰知，他這一段路里充滿了多大的悲傷，多大的絕望？
終於，他望着離自己腳尖不到一分的湖水時，挺直了要幹，緩緩地墜向了這深冷的湖水。令人詫異的是，那湖水竟沒驚起一絲漣漪，一切都彷彿不曾存在過。
這湖水，靜謐異常，但內在卻又像屈原內心的那團烈火，日月可鑑。
湖水，屈原也。
小學週記 篇10
今天是星期四，我們要舉辦一場冬季運動會。下午，我們全班同學都來到了操場，大家都很開心，比賽開始了，首先比賽的是障礙跑。障礙跑的人一共有二十名，男生一隊、女生一隊。其中男生有10人，女生也有10人。大家面對面站着，中間有四個障礙物，他們分別是掎子、凳子、呼拉圈和墊子。先要穿過呼拉圈，跨過椅子，跳上凳子、越過墊子。到達對面把接力棒交給對面的同學，大家互相傳接，在跑的途中，前四名同學跑得有點慢，結果我們班跑了倒數第一，第二項比賽是跳繩，跳繩的同學一共有12人，要求30秒之內看誰跳的數目最多，在跳的過程中，另我印象最深的是史可爲，因爲他太利害了，他跳了60多個。結果我們班只有他得了獎。
這次運動會我們都特別開心，它讓我們在繁忙的學習中體會到運動帶來的樂趣！