時間飛快，一個星期已經結束了，這一週裏，大家都有不少感想吧，立即行動起來寫一篇週記吧。那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編幫大家整理的中學生週記9篇，希望對大家有所幫助。
中學生週記 篇1
今天，爸爸把我帶到西門堤看馬戲團的表演。我最喜歡看的是馬戲團的狗熊表演。以前我只在電視上看過狗熊，沒想到今天可以親眼目睹狗熊表演節目了。瞧，咱們的狗熊先生慢慢吞吞地上場上了，只見它的全身黑乎乎的，晃動着胖乎乎的身體，瞪着兩隻閃亮亮的眼睛，在臺上大模大樣地走着，嘿，一點兒也不怯場。這麼笨的狗熊還會玩雜技？我不敢相信。
狗熊表演了一個踩繡球。只見它不慌不忙、慢吞吞地抓住繡球，兩隻前腳緊緊地趴在繡球的頂上，兩隻後腳點地支撐着身體，再小心翼翼地往上移，然後縱身一躍，便穩穩地定在了繡球上。瞧，它的身體都彎成了拱形。啊，真是神了，站在繡球上的狗熊慢慢地移動雙腳滾動起繡球來，那緊張的樣子逗得觀衆哈哈大笑。
狗熊還表演了走鋼絲，你們知道它是怎麼上下鋼絲的嗎？我就來告訴你們吧。狗熊來到一根鋼絲繩下，往上一蹦，手終於抓住鋼絲了。我真擔心，細細的鋼絲能承受的住狗熊那笨重的身體嗎？抓住鋼絲的狗熊又來了一個前空翻，然後鬆開鋼絲，往下一跳，又穩穩的落在地上。狗熊那漂亮而利索的表演贏得了觀衆的一片喝彩。這隻狗熊還挺有範兒的，你們如果不給東西給它吃，它就吊在那裏一動不動，有時，發出一聲聲怒怒吼。好一個脾氣暴躁的狗熊，不過它也很可愛。
狗熊還會騎單車，坐下，打滾，一隻腳走路……
今天的節目真精彩呀！一隻笨笨的狗熊也能表演得這麼出色，馬戲團的叔叔阿姨真有辦法！
中學生週記 篇2
今天上午，我正在客廳裏安安靜靜地做作業，突然被一陣吵鬧聲打斷了。我走進房間一看，是妹妹在和奶奶吵架。
奶奶在教妹妹梳頭，要她以後自己梳頭髮，可是小懶蟲妹妹偏偏不學，非要奶奶以後天天給她梳。
奶奶苦口婆心地說：“你總要學會自己梳頭啊，奶奶不能永遠幫你梳頭啊，你自己會梳了以後，可以梳很多種漂亮的頭髮，可是奶奶就會一種啊！”奶奶一邊說一邊摸着妹妹的腦袋。可妹妹還是無理取鬧的說：“我不學！不學！就不學！我要是學會了，奶奶以後就不給我梳了！”奶奶在一邊也沒有辦法。
我走過去對妹妹說：“奶奶年紀大了，你不能惹她生氣。”可是妹妹眉頭一皺瞪着眼睛對我說：“我的事不用你管！”
我非常生氣，覺得妹妹實在太不懂事了，而她現在什麼也聽不進去，真像一頭野獅子。
我只是希望我們一家人和和氣氣的。妹妹啊妹妹，你快點長大吧！
中學生週記 篇3
1.“做人第一，學問第二”——體育與德育
"世事洞明皆學問，人情練達即文章".體育作爲學校素質教育不可或缺的組成部分，擔負着提高少年兒童身體素質的主要任務，而思想品德教育也是體育的教育目標之一。體育課是學生的必修課，在體育教學中滲透思想道德教育所收到的效果是其他學科無法比擬的。體育教學在對人的教育和培養過程中所具有的獨特的不可替代的重要作用，也使體育教學中的德育教育問題，成爲廣大的體育工作者所關心的熱門話題。
新的《體育與健康》課程標準除了突出運動參與、運動技能、身體健康三個方面外，更加具體並強調了心理健康和社會適應方面的目標體現和滲透。可見，學校體育煉“身”的同時更要煉“心”。不僅要鍛鍊學生健壯的體魄，更要培養學生健全的心理和良好的思想道德品質。
體育活動多數是以團隊的形式進行的，體育活動中的團隊也是多種多樣的，班級、小組、教學比賽中臨時結成的隊（組）等等，都構成了團隊。在集體項目中，團隊更是體育活動的基本單位。體育活動非常有益於團隊意識的形成。團隊精神需要團隊成員具有強烈的合作精神和角色意識。合作精神和角色意識不僅是一種心理、思想品質，也是一種實踐能力。從某種意義上講，合作精神滲透在角色之中，能夠在體育活動中扮演好所承擔角色的人，就被認爲是具有合作意識和能力的人。
因此，我在日常的體育教學工作中，把握當代少年兒童的個性心理特徵和思想品德狀況，創造性地探索在體育課中進行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意識、有目的、有計劃的對學生進行思想道德教育，寓德育於體育之中。
2.快樂比知識更重要
興趣是最好的老師，喜歡是一種大知識。
心理學家也認爲，學生在興趣盎然的狀態下學習，觀察力敏銳，記憶力增強，想象力豐富，會興致勃勃、心情愉快地去學習，表現出個性的積極性和創造性。學生參加體育鍛煉，上體育課，最初往往是從興趣出發，他們喜歡有興趣的遊戲，喜歡比賽，特別關心自己的成績，希望得到教師對自己練習結果的鼓勵和表揚。在體育教學中，教師要將教材內容、教學要求、思想教育與學生的身心活動有機結合起來，創設生動活潑、形式多樣的教學情景，使學生在具體生動的情景活動中產生強烈的角色體驗感和濃厚的學習興趣。
體育教學中現在崇尚“快樂體育”。快樂體育指的是深層的心理快感或成功感，是讓學生在體育運動中體驗到參與、理解、掌握以及創新運動的樂趣，從而激發學生參加運動的自覺性和主動性。在立足尊重學生的體育運動中的主體地位的同時，重視激發學生對體育運動的樂趣，並認爲體育教學過程本身就是快樂，有吸引力的。
快樂體育教學模式是以最佳的教學手段來培養學生濃厚的學習興趣、激發學生學習的熱情、調動學生鍛鍊身體的積極性。使整個教學過程充滿快樂、喜悅、和諧的情感與氣氛。既讓學生喜歡學、樂於學，又讓他們知道學習的目的和意義、自覺主動地參加體育鍛練，充分發展學生的個性，培養學生良好的思想道德品質。這是體育教育藝術的最高境界，也是成功教育的必經之路。事實證明，透過快樂體育教學模式的探索與實踐，在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，大大地提高了課堂教學的質量。當然，快樂體育教學模式並不代表教學的整個過程，而是在教學過程中所採用創新教學的一個點，是培養學生對體育學習的興趣和爲養成終身體育習慣打下良好的基礎。
“快樂”並不是沒有任何失敗的痛苦，某些人認爲體育的某些項目不可能帶給學生快樂，但因其具有某種特別的運動價值而主張必須保留，還有些人則認爲既然不能帶給學生快樂，就應該減去這些項目，增加學生喜歡的項目，其實這兩種看法，既沒有看到痛苦和快樂，失敗與成功的內在聯繫，快樂體育的指導思想不可能否認痛苦和失敗的存在，因爲只有經過了失敗的成功才能真正理解到快樂的含義。經歷上自己的努力拼搏才能感到真正的樂趣，這些正是學生投入到終生體育的原動力，例如長跑項目的運動員，每天必不可少的經歷許多次的胸悶，氣憋的痛苦，而最終把目標實現，最終把一項紀錄打破，這時只有他體會到了體育的快樂，體育的真諦，又如我國有途步走遍祖國的從事體育人，他又經歷了多少苦和累，挫折與痛，才能達到了目的，只有他才體會到了體育的快樂，體育的真諦。快樂體育的含義，簡單地說是“寓教於樂”這就是體育的最高境界。體育的發展是人類追求着快樂的發展，體育教材與體育樂趣有着天然聯繫，它須要我們去研究、提煉、利用他們把這體育內在的魅力帶給學生。
中學生週記 篇4
今天的天空中的雲彩美麗極了。天空藍藍的，鮮豔極了，彷彿是平靜的大海，倒掛在天上。那一朵朵的白雲都像好吃的棉花糖在吊着我的胃口。今天是我一個人在家，心情非常好。因爲每個兩個星期我可以吃一次方便麪，當我又想伸手拿方便麪的時候，我想到：爸爸對我說過，老吃方便麪對身體不好。最好少吃。想到這裏，我就決定自己學蒸飯。 在姥姥蒸飯的時候，我總是虛心好學。有不懂的就問。有一天，我偷偷的去廚房去蒸飯，我先把米倒在鍋裏然後放上水。放一點香油。因爲媽媽說過，如果蒸米飯的時候，不倒上一點油，它就會溢出來。然後我在把電插上。最後我就高興的去看電視了。該吃飯了，我高興的對爸爸說我會做飯了。我拉着爸爸到電飯鍋面前。我把鍋蓋開啟一看，怎麼我做的米飯都成粥了。爸爸一看笑了。我疑惑不解的問爸爸：“爸爸，爲什麼米飯成粥了?”爸爸面帶笑容的告訴我：“傻兒子，你怎麼放這麼多水呀……。”我聽完爸爸的話，心裏又有了信心。第二次做飯爸爸姥姥都在家，這次爸爸是爲了看我會不會蒸飯。我用了上次方法，只不過聽了爸爸的話，少放了一點水。結果做出來得效果果然與上次不同。看了白花花的米飯，心裏有一種說不出的喜悅。爸爸姥姥看了我做的飯，都不約而同的伸起大拇指說：“我們的兒子會蒸飯了，做的真好呀!”
看着夜晚的.天空，雖然沒有白天飄逸的白雲，但是夜晚的星星眼睛一眨一眨的，好像在對我說：“你今天真棒呀!”今天是我最高興的一天，因爲我學會了做飯。我想以後爸爸姥姥做飯就省一點力氣，因爲我會蒸飯了。
中學生週記 篇5
20xx年x月xx日星期x天氣：
家和萬事興
今天上午，我正在客廳裏安安靜靜地做作業，突然被一陣吵鬧聲打斷了。我走進房間一看，是妹妹在和奶奶吵架。
奶奶在教妹妹梳頭，要她以後自己梳頭髮，可是小懶蟲妹妹偏偏不學，非要奶奶以後天天給她梳。
奶奶苦口婆心地說：“你總要學會自己梳頭啊，奶奶不能永遠幫你梳頭啊。你自己會梳了以後，可以梳很多種漂亮的頭髮，可是奶奶就會一種啊！”奶奶一邊說一邊摸着妹妹的腦袋。可妹妹還是無理取鬧的說：“我不學！不學！就不學！我要是學會了，奶奶以後就不給我梳了！”奶奶在一邊也沒有辦法。
我走過去對妹妹說：“奶奶年紀大了，你不能惹她生氣。”可是妹妹眉頭一皺瞪着眼睛對我說：“我的事不用你管！”
我非常生氣，覺得妹妹實在太不懂事了。而她現在什麼也聽不進去，真像一頭野獅子。
我只是希望我們一家人和和氣氣的。妹妹啊妹妹，你快點長大吧！
20xx年x月xx日星期x天氣：
我該怎麼辦
我該怎麼辦？其實誰都不可以去責怪，要怪就只可以怪時間流逝的太快，而我又不懂得珍惜，時間一分一秒的從我身邊流過，而我卻不可以更好地把握。直到有一天，無情的蒼天把你從我身邊帶走，我才突然發現，時間流逝的真的好快，轉眼間，我已經掙脫襁褓度過了十四年的光陰。
直到現在，我還沒有弄懂我們之間的關係。是親情嗎？不，這種感情遠比親情要深厚得多，甚至超越了親情的極限；是愛情嗎？不，這種愛要比愛情更加純潔，更加的令人驚訝；是友情嗎？不，這種朋友之情要比友誼更加深厚。
也許有人就會問了，那你們之間的感情又會是什麼呢？其實我也不知道這種感情是什麼樣的，或許這本身就是無法用語言來表達的吧！那種感情要比血濃於水更加深厚，要比廝守到老更加長久，要比真心知己更加直白，要比……
你總是說我不夠堅強，不夠勇敢，那麼我想請你告訴我，什麼纔算得上堅強，算得上勇敢呢？求你教教我好嗎？
夜晚星空閃爍着無數顆星星，一閃一閃的，真的好美哦！望着滿天的繁星，引起了我無數的遐想。午夜，淚滑過脣邊，品嚐這淚水，鹹鹹的澀澀的，我知道，我又想你了！自從你走後，淚水便成了我寄託感情的方式但我清楚，這種感情是不會有結局的，陰陽兩隔，我真的不知道何時纔會再見到你。
下輩子，下輩子你投胎做我的孩子好嗎？讓我把你給我的愛還給你！我知道我還不起，但儘管如此，我也會努力的還給你。
20xx年x月xx日星期x天氣：
難忘的班級聯歡會
“下課了，下課了”。隨着一陣陣歡呼聲結束了下午的最後一節課。同學們都跑出教書奔向食堂去吃飯了，可是有些同學還在爲晚上的聯歡會打扮教室。
我吃完飯以後，教室裏已經被佈置的煥然一新，張燈結綵。你瞧牆上掛着五顏六色的氣球和彩條，桌子和椅子也整齊地擺放在教室的四周。黑板上寫着剛勁有力的幾個大字“迎中秋，慶國慶”。這些字的四周還用粉筆畫了一些五彩繽紛的圖案。這讓我有了一種過節的喜悅。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。一陣陣清脆的上課鈴響了。大家安靜的坐好了，等待朱老師的到來。
朱老師走進教室後，先是一愣，又是吃了一驚，他哪裏知道教室已被同學們佈置得如此美麗。
在同學們的歡聲笑語中，我們的班主任朱老師宣佈；“迎國慶聯歡會現在開始！”有的同學拉起了小提琴，優美動聽的樂聲，爲共和國母親的六十三週年華誕獻禮。同學們被悠揚的琴聲打動了，都跟着節奏唱了起來。還有同學表演了小品，把大家逗得哈哈大笑。還有同學唱了歌，跳了舞。
我最喜歡在聯歡會快要結束時全班一起唱的國歌。那雄壯的國歌聲莊嚴雄偉，氣勢不凡。同學們振奮在這激昂的歌聲裏。
在同學們的笑聲中，聯歡會結束了。在這新的學校裏，在這新班級裏，這次聯歡會把我們緊緊地團結在一起！
20xx年x月xx日星期x天氣：
勇往直前
每個人一生中會充滿許多願望擁有很多理想。但是，現實是無情的，它殘忍地給許多擁有理想的人出了一個又一個的難題，許多人因爲這些難題而苦思冥想，最後因爲這些困難而遠離夢想、理想我不明白現實爲什麼這麼殘酷無情地阻撓人們擁有美好的理想，但是我們不能因此退卻，我們要勇於面對，我們擁有戰勝困難的勇氣。
我也曾經擁有過很多夢想我夢想當上一個警察，但是在初中，學校紀律較差，我不想再上了，母親與父親一次次的勸說我，才終於使我會晤過來，人生在世所有的事情哪個沒有困難。
只要我們擁有戰勝困難的勇氣，擁有堅韌不拔的精神，那麼所有的困難，在我們的眼裏，都將變得不堪一擊。
20xx年x月xx日星期x天氣：
中學生
如果說小學生活是人生的第一步，那中學就是人生最艱難也是最美麗的一步。所有的習慣，一生的優秀與否，都在這六年決定。很多孩子在進入中學時信誓旦旦地對自己說，以後要一定要考進某個名牌大學。可是最後成功的卻不多。而想要靠近夢想，第一步就是思考，怎樣去做一名合格的中學生。
許多成功人士回憶起學生時代，佔領他們記憶風帆的，大多是學習。常言道，只要工夫深，鐵杵磨成針。若能合理安排時間，便能達到事半功倍的效果。所以，我們要先爲自己以後將面對的學業心中有數，才能在學習生活中勝不驕，敗不餒，爲做一個合格的中學生鋪路。
其次，便是思想與道德的提升。我們在生活中極少注意細節，其實很多東西都是細節決定成敗。有時我們好奇，想看看別人的日記裏寫什麼，於是，素質的高低就體現出來了；有時，我們自私，於是，脫離集體，獨自行動；有時，我們忘卻細節，屈服於習慣，於是，踏過的路，“碎花”滿地……
還有許許多多的“有時”與“於是”，都是因爲平時不注意細節與習慣的養成釀成的。如今我們已跨入中學校門，成爲一名中學生，就該更高、更嚴格地要求自己。在生活中，要努力，要爭取，去放手搏一回自己想要的東西，克服困難，越過災難，無論何時都能夠自尊、自愛、自強，以笑容去驅趕生活的陰霾。看見老師，男能夠以禮相待，親切地叫一聲“老師好”；看見紙屑，能夠彎腰撿起；看見行動不便的人，能夠上前幫忙……
這些，都是對自身素質的提高；這些，都是爲奠定做一名合格中學生的基礎。
做一名合格的中學生，所包括的東西還有很多很多。我會用我最乾淨明媚的青春，去詮釋中學生的含義。
中學生週記 篇6
10月6日我們一家三口來到了朱家尖的南沙玩。
下了車，穿過大路兩旁成蔭的綠樹，不一會兒就聽到遠處傳來“嘩嘩”的聲音，噢，是大海在歌唱。我加快了腳步，向大海奔去。無邊無際的大海呈現在我眼前，頓時，我覺得心胸開闊。極目遠望，天連着海，海連着天，分不清哪兒是海，哪兒是天。
海灘上滿是晶瑩、細小的沙子，好像一張大大的黃色的地毯，踩上去軟綿綿的，猶如踏在雲彩之上，讓人感覺輕鬆、愉快。天很熱，有人在沙灘上插了大大的太陽傘，遠遠望去，彷彿沙灘上盛開了許多五彩繽紛的花兒，美極了！
我站在海水較淺的地方，望着在海里好像魚兒一樣穿梭的人們。這時，一個浪退去，海水輕輕撫過我的腳面，涼爽舒適極了。怎麼腳下的那片沙灘在向右移動？哦，原來是海水把腳下的沙子帶走了。
這時，我發現地上有一個個小洞，是螃蟹洞！我二話不說，蹲下身子就挖了起來，不一會兒，就挖出一隻老大的螃蟹，樂得我手舞足蹈，但樂極生悲，手被蟹鉗子夾住了，還出了血。
中學生週記 篇7
每個人都有一個快樂的星期天，而我的星期天卻是煩惱的。因爲爸爸在家，要讓我讀書寫字。
星期天到了，我連忙從被窩裏爬起來，洗好臉以後，就做好了早晨的準備工作，然後就只能聽“大老虎”爸爸的話了，“大老虎”開口了：首先做作業的時候不能跑來跑去，不要東張西望......聽到了沒有？我說“哦！”“早上要讀語文書1—10課，讀完再背古詩......”我又答道：“知道了！”我在想：還不是我5月份才轉來的原因，要不然就不用背古詩了！我一定早就背會了。
讀完書我就寫了一篇老師佈置的作文，寫完了以後，爸爸就帶我去圖書館去借書了。在那裏我碰到了在306班的同學，也是我的好朋友。她也在那裏借書看，沒想到她也和我有一樣的愛好喜歡看書。
在回家的路上我還碰到了數學老師，和老師還打了招呼。
哎！我的星期天就是這樣的繁忙，多麼希望我有一個快樂而又自由的週末啊！
中學生週記 篇8
自然的氣息如一泓清泉，流動在天邊的地平線上，水的柔和，帶來天的廖遠；自然的氣息如一縷孤煙，徘徊在烏藍的山巔上，風的婉約帶來山的致遠；自然的氣息如一株綠荷，佇立在清澈的河畔，花的質樸帶來心的寧靜。
花
花，春的心靈。隨着綠意的萌動，花兒衝破封土，迎風搖曳，包裹着一陣醉人的暗香，睡在細嫩的花蕊深處，被太陽的金剪撥開了朦朧的雙眼，閃動着成串的光輝。一切都在靜謐的春日裏追趕時間的腳步。百年來的鬱金香、白茉莉、紫羅蘭擁在一起，宛如在開一場盛大的音樂會，一同綻放出神奇的童話，我感動了，感動於純化的燦爛與活力。
雨
雨，夏的旋律。一串串又密又急的雨點兒，與溼潤的空氣纏綿着，在溼潤的空氣纏綿着，在天地間織成一層透明的雨簾，垂在地上，濺起一朵朵水花兒，無數滴水珠用自己圓潤的身體在空氣中跳動着，奏出了一首激情澎湃的協奏曲，震撼着大自然的靈魂。嘩嘩的雨水，流淌着夏日的清。夏日的午後，佇立在窗前，傾聽天與地的囈語，雨與風的應答，講述着一個又一個迷人的故事，。我感動了，感動於夏雨的激昂與茂盛。
葉
葉，秋的傷感。曾幾何時，在秋日的黃昏徘徊在楓葉林間，踩着那些乾枯的，失去了綠色的落葉。窸窸窣窣的聲音，是幽情還是離別樹梢的痛楚？一枚黃葉從樹梢徐徐飄落，落在手心。我驚歎它的悽美與悲壯。落葉歸根，萬物都在歲月中輪迴。我感動了，感動於秋葉的悽美與悲壯。
雪
雪，冬的使者。雪，以她素潔的靈魂，動人的姿色，神奇的幻變，展示給人們一個清新的世界。片片雪花在天空中怒放在稀薄的空氣唱盡夢魘，像柳絮一樣，飄飄悠悠灑落下來。舉目遠眺，濛濛卻不蒼茫，萬物都能用乳白色的線條勾勒出來。我感動了，感動於冬雪的靜謐與神奇。
我發現，自己與自然之間有着一場無言卻美麗的邂逅，我曾深深感動其中。