職業發展是企業根據不同戰略階段幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種規劃。下面是小編收集整理的職業發展三大特點，希望大家喜歡。
每個人都有不同的職業發展道路，但總體而論，職業發展至少具有三個特點：
1、可規劃性：
每個人由於所處的情況不同，加之個體之間的差異，職業的發展中實際上充滿了偶然因素，許多時候，人們以爲是偶然因素在左右他們的前程，但是從長遠來看，職業發展是可以規劃的。而且，規劃的目的，也在於給個人提供總體的指導，它不預言具體的細節，而是對職業發展的方向做出戰略性的把握。而職業規劃也必將克服在職業生涯發展中的盲目性。
2、不可逆轉性：
職業生涯發展的不可逆轉性源於人的自然的成長和發展的過程的不可逆轉性，畢竟人們不能抹殺過去的經歷，不能簡單地從頭再來，而總是在原有的基礎上前進。職業發展的不可逆轉性提醒人們要充分重視職業生涯中的`每一步，因爲今天每一個選擇，都可能影響你的下一步選擇。而事實上，人們也往往有一着不慎全盤皆輸的經驗。
3、階段性：
職業生涯的發展具有階段性，在每一個階段都表現出不同的特徵，而由此做出的抉擇方案也是不同的。以工作年限，我們把工作年限在零至三年的人視爲第一個階段，這是職業的起步階段，職業定位是主要問題，在這一階段，起主導作用的是個人的價值追求、興趣等問題；把工作年限在3至五年的視爲第二個階段，這是職業的定位和調整階段；五至十年爲第三個階段，這是事業的昇華階段；十年以上爲第四個階段，這是職業的收穫階段，這一階段的主要考慮因素應是薪資。
拓展
發散思維的三個特徵
⑴流暢性。是指能產生大量念頭的能力特徵。
⑵變通性。是指改變思維方向的能力特徵。
⑶獨特性。是指能夠產生不同尋常的新念頭的能力特徵。
發散思維的案例
例如，以“電線”爲材料，設想它的各種用途，學生們自然地把它和“電、信號”等聯繫起來，作爲導體;也可以把它當作繩用來捆東西、扎口袋等。但如果你把電線分成銅質、孟量、體積、長度、韌性、直線、輕度等要素再去思考，你會發現電線的用途無窮無盡。如：可加工成織針，彎曲做魚鉤，可以做成彈簧，纏繞加工製成電磁鐵，銅絲熔化司以鑄銅字、銅像，變形加工可以做外文字拼圖，做運算符號進行運算等等。
多路思維要求思考者要善於一路又一路地想問題，而不要在“一條道上摸到黑”。從不同角度、不同邏輯起點、不同思維程序考察客觀事物，形成多方面、多層次、多因素、多變量的整體認識。這是發散思維最一般的形式(逆向、側向、橫向思維是其中的特殊形式)
如何應對發散性思維類面試題
什麼是發散性思維面試題?
發散思維又稱“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴散思維”或“求異思維”，是指從一個目標出發，沿着各種不同的途徑去思考。發散思維是創造性思維的最主要的特點，是測定創造力的主要標誌之一。
名企面試中也常用這種發散思維的面試題，以來考察求職者的素質及能力。同樣這種面試題在公務員面試中也常常遇見。在公務員面試中，聯想發散類面試題考覈的比較多，除了國家公務員考試之外，在各省市公務員考試中湖南、雲南、貴州、河北等公務員面試中出現最爲頻繁。
發散思維性面試題在題目設定上，聯想發散題可歸結爲三大類：
第一類，極度發散思維題
這類面試題的特點就是由你自由發揮。多角度的思考，是最典型的發散性思維。典型例題：
1、給你一張紙你會畫下什麼。
2、一個小老鼠掉進一個米缸裏，有半缸米，小老鼠很高興，就一直吃，結果後來米吃完了，由於缸太高，小老鼠出不去了，最後餓死在裏面。談談你對這個故事的看法。
【解讀】解答這樣的問題，思維一定要多元，展現出全面的思維能力。
第二類，哲理性問題
典型例題：
1、一個跳蚤被放在玻璃杯子裏面，一開始杯子的口是敞開的，跳蚤可以自由地跳出;過一段時間之後，用一個玻璃片封住杯子，跳蚤嘗試了幾次之後，都沒有跳出去，跳蚤不再嘗試了;隨後工作人員把玻璃片移走之後，再過了一段時間，跳蚤也沒有再嘗試跳出杯子。請說明這一現象帶來的啓示。”
【解讀】解答這類面試題要透過題目給定的資訊，抽象出背後蘊含的哲理，才能更好地解讀。
第三類，串詞、串故事題
【解讀】這其實是兩種題型，如果是要求應試者將幾個詞語串聯成一段話，那就沒有什麼特殊要求，只要傳承緊密、主體積極、思想端正、有一定的深度即可;如果是要求應試者講一個故事並把這些詞語用上，那麼注意，只要題目不做特殊要求，能串起來即可，不需要把詞語作爲固定的主要內容，而且既然是編故事就一定要有人物和情節，所以儘量使故事曲折。