摘要：本文從江漢大學計算機學院網絡綜合佈線實驗室實際建設入手，介紹網絡綜合佈線實驗室建設的目標和基本原則，並根據江漢大學計算機學院的實際情況提出一個完整網絡綜合佈線實驗室建設方案。
關鍵詞：網絡綜合佈線 網絡工程 實踐教學 實驗室建設方案
《網絡綜合佈線技術》是江漢大學計算機學院網絡工程專業學生必修的一門工程性、實踐性很強的專業課程。課程的任務是解決網絡綜合佈線系統的建設規劃、工程設計和安裝施工、測試、驗收與鑑定過程等方面的問題。使學生掌握網絡綜合佈線技術的國際、國內標準;常用網絡傳輸介質;網絡綜合佈線系統的設計、施工、測試和驗收方法和基本技能，爲學習後續課程和從事有關網絡綜合佈線技術方面的實際工作打好基礎。課程的實踐教學環節，對提高學生的動手能力和分析解決實際網絡佈線問題的.能力有着至關重要的作用。由於缺乏實驗環境，教師在講授這些課程時只能由教師在課堂講授，在實訓課中卻無法讓學生親自動手，只能讓學生參觀校內建築的佈線工程。如何才能將建築物的佈線能完整、自然地濃縮到一個實驗室中，讓每個學生都能親自參與其中，透過現場演練，使學生更好地理解和掌握網絡專業知識，提高學生網絡系統工程設計能力。本文根據江漢大學計算機學院的實際情況提出一個完整網絡綜合佈線實驗室建設方案。
一、網絡綜合佈線實驗室的建設目標和基本原則
網絡工程實驗室的建設應滿足以下設計目標和基本原則：
(1)功能完整性。網絡工程實驗室內可開設的實驗應滿足網絡工程類課程的所有應用。對於佈線中的建築羣、管理、垂直、設備間、水平、工作區、雙絞線佈線、光纖佈線、防火及消防各子系統都應能開設相應的實驗項目。
(2)技術先進性。計算機網絡和通信技術發展日新月異，知識更新週期短。在網絡工程實驗室的建設中應運用當前主流技術和產品，而且也要具有一定前瞻性。
(3)應用性。實驗室實訓教學環節根據實際的應用型人才培養需要置.提供的實訓環境符合應用現狀。鑑於計算機網絡技術發展極爲迅猛。實訓環節必須跟上當前技術發展和應用的最新水平，有能力對相關模組在總體框架不作大幅調整的情況下，根據需要隨時作出擴充和更新。
(4)綜合性。爲了儘量減少投資。設備配置不搞“單打一”，做到一機多用、一室多用。充分提高資源的利用率。實訓基地中實訓模組的設定在滿足網絡專業學生實訓外.應充分考慮相關專業的具體要求，不搞重複建設。建設成多功能、複合型實訓基地。
二、綜合佈線實驗室主要功能
2.1網絡系統工程原理展示和理論教學功能
全透明微縮建築模型由一棟園區網絡中心，1棟三層綜合樓和園區室外管網系統組成，配套有燈光指示系統和智能語音解說系統。全面展示和介紹園區網絡系統工程全貌，包括網絡中心和綜合樓網絡系統。網絡拓撲圖實物展示系統以工業應用產品和1：1實物模型相結合，全面直觀展示網絡結構和拓撲圖，把神祕飄渺的網絡拓撲圖實物化展示，把複雜的網絡結構用簡單的方式集中展示，把分散在園區或者多棟建築物的複雜網絡系統集中展示，直觀展示網絡系統全貌，使網絡結構簡單，層次清晰，好學易記，快速理解和掌握網絡拓撲圖。
2.2網絡系統工程設計功能
以西元網絡系統工程教學模型作爲工程實例，進行綜合佈線系統工作區子系統、水平子系統、管理間子系統、垂直子系統、設備間子系統、建築羣子系統、出入口子系統設計。完成點數統計表、系統圖、施工圖、端口對應表、材料表、預算表、施工進度表等工作任務。
2.3實驗室的組成結構
整個實驗室主要分爲展示區、實驗區兩大部分。
(1)展示區爲已製作安裝完畢的一個基於標準的綜合佈線系統，展示區的作用是示範，讓學生能夠清楚地觀察到這五個子系統。
(2)實驗區由2個小實驗分區和一個獨立的設備間組成，可以完成分組實驗;所有實驗分區的線纜，最終接入該子系統。每個試驗區的數據光纖主幹已經安裝完成，只需接上光纖跳線鏈路即可，語音大對數電纜已敷設完畢，學生只需對大對數電纜進行端接即可。管理間子系統、設備間子系統、水平區子系統需學生參照展示區親自動手安裝。
三、江漢大學網絡工程實訓室平面佈局圖
四、結語
本方案可以完成2個組，4個工位，大約30個同學可以同時進行網絡綜合佈線的實驗，每個組能單獨使用各自的設備，也能進行聯合測試完成整個綜合佈線方案的設計和施工。其實驗效果能達到網絡綜合佈線系統教學大綱的要求，對學生掌握網絡綜合佈線具有積極意義。
參考文獻：
[1] 趙曉玲，趙景暉.高職計算機網絡技術專業實訓室的建設實踐[J].職業技術，2006(14)：105-106.
[2] 何曉青.高職院校網上實訓室建設實踐探索[J].中國職業技術教育，2006(21)：45-49.
[3] 李宏力，張榮新，等.計算機網絡綜合佈線系統[M].北京：清華大學出版社， 2003：88-142.
[4] 嶽經偉，湘明科.網絡綜合佈線技術[M].北京：水利水電出版社，2003： 154-182.