在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到徵文的身影吧，徵文是某個辦事部門爲了某個活動公開向社會徵集的有關文章。那要怎麼寫好徵文呢？下面是小編整理的徵文作文10篇，希望對大家有所幫助。
徵文作文 篇1
中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託着人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。中秋節是人們一直都喻爲最有人情味，最有詩情畫意的一個節日。...
xx年9月27日李未棟中秋節到來，老杜給同學們下發了任務，我的任務是沒有任務……老師們在擀餃子皮，女生們在包餃子。除我之外的男生幹體力活，老師的神器(包餃子器)也被張凱欣這小子搶走了，我只好自封爲搬運工——把老師們擀下的餃子皮送...
我的中秋，寂寞和快樂相比，總是要多一些。晚餐的時間到了，叫媽媽，“哎——”她剛回來，她剛回來。叫爸爸，沒有應答，他在哪兒，他在哪兒？問媽媽，“陪我看禮花？”“乖，媽媽忙，媽媽今天要備課。”媽媽坐在電腦前，背對着我，回答。
中秋節是我國的傳統佳節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。俗話說：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。在中秋節，我國自古就有賞月. 吃月餅的習俗。中秋節有着嫦娥奔月. 吳剛折桂. 朱元璋與月餅起義的傳說故事。
中秋節：一則經典的月餅廣告在哪裏中國就在哪裏每一個人都見過月亮但並非每一個人都象中國人一樣懂得欣賞月亮皓皓圓滿的美景懂得向月亮遙寄相思寄語深情事實上也只有中國人才爲月亮慶生在月亮最圓的日子舉杯邀月共祝月圓人圓賞月的確是中...
中秋節悄悄地來了，我們都說：十五、十六月團圓。十五的月亮旁邊有着七顆星閃閃發亮。發亮的月亮好像由千萬只螢火蟲照亮。月亮裏面有着一位長髮女孩，長髮女孩抱着白嫩的小兔子，長髮女孩和小兔子在吃月餅，對我們發出祝福。
念奴嬌中秋對月朝代:明代 作者: 文徵明桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。風泛鬚眉併骨寒，人在水晶宮裏。蛟龍偃蹇，觀闕嵯峨，縹緲笙歌沸。霜華滿地，欲跨彩雲飛起。記得去年今夕，釃酒溪亭，淡月雲來去。千里江山昨夢非，轉眼秋光如許。
適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，但不是我們常說的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清雲，如煙似霧，彌矇在月光下。月暈恰恰是這圓月與清雲的紅娘，牽於二者之間，淡淡的點上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態。
徵文作文 篇2
青 鳥一切關於青春的字眼都鮮麗活潑，迸散着昂然生長的綠意，帶着春天芽尖上的眺望，生長向光耀四方的驕陽，似乎卟地化作一隻青鳥，倏然飛去遠方，十七歲的年紀何懼於遠方呢？當葉子飛旋作青鳥離開，只留下一串婉轉的啼鳴。“再見了，親愛的媽媽。再見了，親愛的故鄉。請等我凱旋歸來吧。”大地上的樹羣迴應以靜默地守望，偶爾的，風從樹枝間帶來依稀欣慰的嘆息。青鳥休憩在一棵蘋果樹上，“這些是什麼？”好奇心旺盛的鳥兒側頭盯着蘋果。“這些啊是智慧，”果樹溫和地答道。“這兒是最初開啓蒙昧、獲得文明的伊甸園；這兒也曾來過一位年輕的科學家，他坐在樹下向宇宙探索；現在，這兒還有一個你……”一個孩童，偏要橫着切開蘋果，卻發現果核呈現出五角星形，這是一個多麼美妙的祕密。青鳥的眸子發亮，想象着一隻蘋果的無限可能，思緒延伸着、延伸着，觸及到廣袤世界的各個角落。
“山的那邊是海，海的那邊是太陽升起的地方……現在我有一個確切的方向，而不僅僅去遠方。” 向着太陽的方向，一路卻終歸要經歷風雨，這使青鳥流下眼淚，落入了雨季，在雷電交加的天空，在波濤洶涌的海上，一隻海燕領着它前行，一羣青年人教給它詩唱：“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長！”赤誠的心就算被子彈穿透也不曾失去鮮紅，年輕的鳥兒羽翼上沾着傷口流出的血，盤旋在風雨裏。它看着新識的朋友倒在血泊中，卻更加認清方向，年輕的無盡的勇氣，像太陽一樣溫暖着它的希望。等到烏雲被陽光驅散，重新起航吧，一路的眼淚會凝成晶瑩珍珠，在往昔的路上揚起溫潤的光芒。羽翼漸豐，青鳥的行程愈遠，它有時懷念出生的故土，便託風捎去消息。
風席捲着幾粒種籽，播種在這片廣闊而肥沃的土地上，恐怕等到春天，這兒又是一片新綠。青鳥飛得疾而遠，寬闊的河流漸漸細成綢帶，逶迤的長城漸漸伏作長龍，雲朵聚散在它的身下，風雨落在它的身後。它似乎明瞭生命的短暫，便更珍惜分秒，不捨晝夜地奔赴向一個信念。青鳥逐漸飛離蔚藍的故鄉，空氣稀薄，它來不及回頭，它看見太陽，像被熔岩包裹着一樣，又紅又燙；還看見月亮，像生鐵打造的一般，又白又冷……它的眼睛逐漸失去光芒，陷入一片黑暗。宇宙中再沒有光嗎？一個我從黑夜中醒來，一隻青鳥攜着光芒從眼前飛過。
徵文作文 篇3
不知道這樣的開頭算不算得上開門見山，我對書的感情就像是：生活中經常唸叨的一句話，關鍵時刻卻又支支吾吾；考試前背了千萬遍的公式、語法，考覈時卻成了腦袋中的團團毛線；旅行前想了許多個夜晚的聖地，在眼前時卻是不一樣的煙火。
有人說，講不清的東西往往是好的，因爲它存在着朦朧的美麗，神祕的傳奇。西藏的布達拉宮，意大利的比薩斜塔，埃及的金字塔哪一個是講得清楚的，而它們都是文明與文化的產物，給人們留下了文化遺產與奇妙的幻想。在這裏，我將講一講我和書之間的故事。
生活在二十世紀末與二十一世紀走向崛起、重視教育的中國，我們對於書就像是孩子沒斷奶一樣，首先是義務教育，不算幼兒園時代，不算我們的課外閱讀，課堂上我們學習過的書就有130本。基礎課程數學、語文、英語的累積、加深，相信大多數過來人都能理解我心中煩悶的感受。這些書大多時候是被動學習，老師說什麼，我們就聽什麼，老師教什麼，我們就學什麼。這樣子和書是很難建立感情的，就像一對情侶，在一起的時候總是由男生或女生一個人說話，沒有互動，這樣的感情是難以長久的。
書是讓人被動接受，不可違抗，絕對標準的金科玉律。負責任的說，這是我一開始對書的見解。
這種感情並沒有維持多久，一方面考試，完成學業，一方面我開始觀察這個世上的一些東西。書本上面的知識是很客觀、很抽象的描述，有時候很讓人摸不着頭腦，我認爲這是一種忽悠人的東西，在政治、經濟背景下的一種教化；武俠小說裏張三李四王五的熱血江湖、愛恨情仇，我認爲是沒事幹的人寫給生活中找不到完美的人的精神寄託；常常把自己悶在圖書室裏，想着拿書本來做什麼，潛意識裏覺得書也是人創造的，爲什麼書裏面說的就一定對，那我們的思想豈不是被牽着走？
後來才知道，書是人們對客觀事物的描述、評論、思維方式，它對人們的認知大有裨益，是絕對的精神財富；原來才懂得，武俠裏的六脈神劍可以減緩人的精神壓力，以故事的方式讓人放鬆，享受其過程；最後才明曉，不是和書呆在一起就被誰牽着走，學會相容並蓄才最重要。
如果我們，愛下去，會怎樣？懷着對書不一樣的感受，我遇到了兩本書，它們最終讓我找準了感覺，抓住青春狠狠愛。這兩本書的名字是《明朝那些事兒》和《在東莞》。要說明的是，我不是要打廣告，這也不是一篇軟文，網上的電子書也歡迎大家下載；其次是，我不知道它們算不算好書，但對於我來說是的。《明朝那些事兒》是一部歷史，它用七卷書文就寫完了明朝三百多年的事兒，看起來生動、有趣，歷史變得如同生活，讀起來不累，呼吸也很均勻，有一種私小說非小說的感覺。《在東莞》講述的是我國東莞厚街娛樂行業的現實、黑暗的故事，全文流暢易讀，給人特別的感覺，寫完此本之後，作者被入獄，其後又被放出，原本也就像這故事一樣，充滿未知，離奇而又現實，引人深思。
這是我非常喜歡的兩本書，我一口氣讀了三遍，平常沒事也會拿出來翻翻，慢慢地，我發現一種很微妙的感覺，心中的牴觸感一點一點的消失：原來書可以這麼好看，原來主動與被動有這麼大的區別，原來講心和書放在一起的感覺是多麼好，原來你怎麼看它就怎麼樣，如同這人生一樣，你笑，它就樂觀；你一哭，它便悲觀、沮喪起來了。
我不斷地涉獵，先後看了幾百本書籍，包括傳記、散文、技術、行業、哲學、成功學書籍等等。我漸漸領悟到看書就像是照鏡子，每一次都是一次比兌，每一次都是一次充實，這和之前的感受是完全不同的。讀書作爲一種積澱之後，發現主動讀書變得有力量，總是渴望與它的會晤；讀書作爲一種交流之後，你終究會發現，與寫書人的對話是多麼有趣，有些時候，去體會不同時代的人傳遞的資訊，享受它的價值，是那麼的開心，讓我愛上這感覺。
我愛讀書！書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，現在的年輕人開始對書不太感冒，過分依賴網絡社交媒體與知識平臺，卻喪失了許多學習的機會。我想告訴大家的是，之所以不愛讀書，是因爲不愛書，一切的事情都得有個感情基礎，再尋找一些催化劑，最後沒有了眼高手低的毛病，才能更好地讀“《人生》”這本書。
徵文作文 篇4
我的好夥伴朱奕茗是個可愛的淘氣包。
她長着一個圓圓的腦袋，一雙大大的眼睛，亮晶晶的，像黑珍珠一樣閃閃發光。嘴巴小小的，像紅紅的櫻桃，讓人忍不住想咬上一口。她渾身上下肉嘟嘟、胖乎乎的，可愛極了！
有一次，我正在專注地畫畫，她悄悄地、輕輕地走到我的身後，突然伸出雙手，矇住了我的雙眼。我頓時感到天黑了下來，手中的畫筆也失去了控制。我生氣地對着她大吼一聲：“你幹嘛？”朱奕茗連忙一邊說：“對不起，對不起！”，一邊一把抱住我的胳膊，一陣“小雞啄米”。
還有一次，我們一起去逛超市，排隊付錢的時候，朱奕茗趁我不注意，像一隻大老虎似的從我背後猛撲過來，“撲通”一下，就把我撲到了地上。我痛得捂住膝蓋“哇哇”大哭，這下可把朱奕茗嚇壞了，還被她奶奶打了一頓。
這就是我的好夥伴——一個既可愛又淘氣的小姑娘。
徵文作文 篇5
母愛是一隻小小的暖爐，在你感到寒冷時，用自己溫暖你的心窩。母愛是一盞閃耀着的明燈，在你感到害怕時，用自己照亮你的心窩。母愛是一隻粗壯的手，在你缺乏自信時，用自己從後面托住你。母愛是一位老師，在你迷茫時，給你指一條正確的道路。
我們的祖國，就像一位慈祥的母親。她用多少心血，培養了13億人民；她付出了自己的愛，將黃河送給了我們；她用熾熱的心，變成了滾滾長江；我們要感謝的恩情，造成了萬里長城。此時此刻，正是祖國媽媽的生日：國慶節。帶着那萬重心意，將一句句祝福送給您：祝您生日快樂！祝你萬壽無疆！祝您永遠幸福！懷着堅定的決心，向您保證：我一定好好學習，將來爲祖國增光！可這樣也無法表的我對您的敬意，是您將我們撫養成人，是您送了我們美好的風景，是您給了我們繁華的城市！這不是一句謝謝就能表達的。
我在這偉大的日子裏，送您三個祝願，相信以後，我一定能達成！祝您成爲一個更文明友愛的國家，祝您在我們的努力下更加繁華昌盛·，祝你的子子孫孫和睦相處，讓中國再也不被人看不起！
我愛你，中國！話雖短暫，情卻非常濃厚，如同是千里送鵝毛，禮輕情意重。
徵文作文 篇6
人最寶貴的是生命，生命只有一次。
——題記
一個倦人的午後，樹葉沙沙地響，太陽無精打采地掛在天空上，我無精打采地趴在書桌上，迷迷糊糊地睡着了……
忽然，有誰在推搡着我的肩膀，拉扯着我的耳朵，我極不情願地從睡夢中醒來，揉了揉眼睛，“媽媽……”“咦？”不見媽媽，向四周望去，什麼都沒有。“奇怪……”正疑惑着，忽然感到到頭皮一陣吃痛，向頭上望去，不禁嚇了一跳——
一個奇怪的長着綠色的小玩意兒！它（暫且稱“它”）長着一個老小孩頭兒，又大又圓，占身材比例3/4！面板倒是光滑得很，只是留着一大摞滑稽的絡腮鬍子。向上翹着，捲了好幾個彎兒。穿着皮格子制服，還像模像樣地打着領結！噢，值得一一的還有它墨綠色的頭髮下尖長的耳朵。此刻，它正唉聲嘆氣地盯着我，看：“你終於醒了。”“你……你你，是誰？”我不禁覺得很奇怪，它面相像老頭兒，聲音卻像個孩子。
“我是交通小精靈，不要被我的樣子嚇壞！來找你是有事相求。”正說着，它忽然竄起來，圍着我轉了一圈，我看見金色的粉末灑在我身上，“現在試試看，可不可以飛起來。”“哇！”我意念一動，真的飛起來了！離開椅子，飄向窗戶，離開房間，我真的飛起來了！
這時，那自稱交通小精靈的小東西也尾隨出了窗戶，來到我面前說：“現在，我來告訴你一切原因——”
我高高飛在空中，跟着這小精靈來到第一站——太陽大廈。我們落在大廈最高層，俯視底下的人們，街道。“看到了嗎？”小精靈說話了，“那個扎着羊角辮，戴着紅領巾的小姑娘。”“是的，我看到了。”我急促地打斷它的話，因爲——
只見那小姑娘，她向左右望了望，不見什麼交警，雙手緊了緊書包帶子，無視川流不息的車水馬龍，靈巧地穿梭着，似乎很熟練，翻過馬路中間的白色護欄，呀！不好，書包帶子被夾住了！小姑娘忙手忙腳地拉扯着，卻沒有看見呼嘯而來的大貨車……
“啊！”我忙用手捂住眼睛，再也看不下去了。對身旁的小精靈書：“你快救救她吧！”它只是面無表情地望着這一切。我忽然覺得它變了，同剛纔不太一樣了，卻又說不上哪變了……
“走吧，下一站。”它終於開口說話了，我們來到月亮路，十字路口的綠燈正變成紅燈，但一輛黑色跑車卻橫衝直撞了過去，讓剛剛走上斑馬線的一羣“紅領巾”害怕不已。這時，一旁的交警吹響了口哨，那黑色跑車急忙倒走，慌亂中沒有看見後視鏡中的一羣孩子……
“呀！”我再次叫了起來，背過身去，哭着對交通小精靈說“快救救他們吧，快救救他們……”它依然漠然得看着，我忽然再一次發現，他變了……（以上所有“它”改爲他）
“第三站”僵硬的冰冷的聲音。我們來到星星海灘。再次看見悽楚的一幕，夜幕般顏色的車，在拐彎時，一頭栽進大海。巨大的響聲，高空中的我們也聽得見，只是馬上便如沉靜的大海一樣沉靜，夜還是這夜，不驚波瀾。
“死因：酒後架車。”他喃喃道。然後他繼續說話，像是說給我聽，也像說給自己聽——
“我們交通精靈恐怕是最沒用的一種精靈了。我們不能救人，只能潛入人的夢中提醒，但大都時候都會被當作‘夢境侵略者’驅逐。然而，”他頓裏頓，“人類的交通事故次數還影響我們的生死病死，事故一次，我們便衰老十分鐘，慢慢地，你也看到了，我便成了這副模樣……”
“我現在是這世上唯一還活着的交通精靈了，因爲我還很小，精靈的生命是漫長的，知識，交通事故的次數是頻繁的……”
“我想吶，等我死後，你們可怎麼辦。再沒有人提醒你們，你們會自己提醒自己麼……”
“我希望，這夢中的一切你都記住，並且轉告你身邊人，這就是我拜託你的事，唉……”
小精靈（該稱之爲老精靈了）說完這些話後，身軀慢慢變透明瞭，最後，一陣風吹來，他像塵埃，沙粒一般消散了……
我呆呆地目睹完這一切，最後頭一陣暈眩，回到了現實世界，老精靈死了，他所創造的夢中世界也隨之消亡，但卻那麼真實，彷彿就在身邊，幕幕上演……
徵文作文 篇7
炎炎夏日悄然飄遠，習習涼風帶來金秋的腳步聲。初秋，一個金色的季節，一個磬香的、甘甜的日子。在這個美妙的季節裏，一年一度的教師節又跳着輕盈的步伐緩緩走來了。這是一個平凡的日子，也許對於普通的人來說，沒有什麼值得留戀;這是普通的一天，也許對於平凡的人來說，也沒有什麼值得回憶。然而，對於一名平凡而又普通的教育工作者來說，這個日子雖然平凡而又普通，卻值得教師們永久去回憶品味。因爲這是你們的節日----“教師節”! 無論是誰，都不應忘記，在這濃得化不開的秋意中醞釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日-------教師節!
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。其實，對於教育工作者，特別是兢兢業業奮鬥在教育一線的教師而言，在所有幸福的日子裏，教師節恐怕是最幸福的，在所有微笑的日子裏，教師節裏的微笑定然是最爲燦爛的。教師事業需要一些默默付出的'人，我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃，不要管自己多微小，但世界就是由這小小分子組成的，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我們在收穫學生真情，我們在感受心靈的淨化，真希望作爲教師的我們都能認真工作，爲了我們那些稚氣童真的孩子，讓我們努力吧!
微笑明天，希望明天!
人生的年輪，似一串珍珠，漫長的生活，是一組樂曲。生命中的一份份感動，是一首首動人的樂章。很快，又一個教師節會即將過去，人生中到底有多少個教師節可以讓我們去度過?但願哪天不需要教師節，人們還能記住天下還有教師這個職業!
祝教師們節日快樂!
徵文作文 篇8
一片藍天，一彎碧水，我生長的地方。
——題記
她，沒有黃河的氣吞山河；她，沒有長江的波瀾壯闊；她沒有錢塘江的驚濤駭浪；她，沒有西湖的濃妝淡抹；她，沒有洞庭湖的煙波浩渺。但，在我心中，她最美！
她，是母親！素聞“一方水土養一方人。”，是她養育了我們。
河流的作用多種多樣——河流是陸地與海洋連接的紐帶，促進了生物圈的物質循環，具有棲息地作用、過濾作用、屏蔽作用、通道作用、源匯作用等多種作用。同時，河流具有“多能”。勢能——水能則可以用以發電。長江三峽水電站大家一定都不陌生吧！此外，更有一項耳熟能詳的大工程——“西氣東輸”。這一工程的實施，將利用西部能源資源優勢，把其轉化爲經濟優勢，讓環境和運輸壓力得以減輕，促進了我國經濟可持續發展。同時河流也具有動能，便於海上運輸。另外，河流還具有化學能，是工業，農業以及居民飲水之源。河流也具有衍生功能，促進了大自然的水循環，調節氣候。更常見的，還有海產品……
我的家鄉，生我養我的地方，有着這樣一座水庫——她集農業灌溉、城市供水、防洪及環境生態保護爲一體，默默無聞的爲城市無私的奉獻。這裏風景如畫，渾然天成，綠水青山，美不勝收。在這美麗的地方洋溢着歡歌笑語。
“滴水之恩，當涌泉相報！”她養育了我們，我們也無比熱愛着她。讓我們從點滴做起，保護最美的她！
不知，最美的你最美的願望是不是如此呢——閤家歡樂，國泰民安。
徵文作文 篇9
在五彩繽紛的世界裏，童年是歡樂的，童年是無忌的，童年是……每個人都有一個屬於自己的童年，我的童年是有趣的，童年趣事作文。我六歲的一天上午，外婆正在廚房裏炒菜，忽然鹽沒有了，着急了起來，因爲那時只有我們在家，於是，她跟我商量道：“我出去買鹽，你在家，好不好？”“不好，我不想一個人在家，要不然我去買鹽吧。”“你？行嗎？”“別小瞧人，我當然行！”“好吧，注意安全！”很快，我就從小賣部買回了鹽。但是，我一不小心踩到了香蕉皮，滑了一跤，我倒沒什麼事，可是鹽撒了一地，都弄髒了。我急忙往家敢，準備把這個壞消息告訴外婆。剛走到門口，就看見鄰居陳奶奶在洗米。看到這一幕，我心想：米可以用水洗，那麼鹽應該也一樣吧。於是，我向陳奶奶借了一個盆，把鹽裝進盆裏，倒上水，使勁地搖了搖，還把手伸進去攪動一下，可盆裏空空如也，哪裏還有鹽的蹤跡。我十分驚慌，也顧不上拿盆了，就急匆匆地向家裏跑去。回到家裏，我想外婆講述了事情的經過。還沒說完，外婆就捧腹大笑起來“傻孩子，鹽並不像米那樣是可以洗的，它是遇水即溶的。”說完又大笑起來……哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，趣事一籮筐。也正是那麼多趣事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年！·····
徵文作文 篇10
安全是綠葉，給鮮花舒適的懷抱；安全是大樹，給小草避風的港灣；安全是藍天，給小鳥翱翔的天空。
鮮花因爲有了綠葉，才能盡情綻放；小草因爲有了大樹，才能茁壯成長；小鳥因爲有了藍天，才能自由飛翔；我們因爲有了安全，才能無憂無慮。
我們的安全是父母常常的牽掛，是老師時常的擔憂，是國家無時無刻的記掛。我們安全了，他們才安心。
在生活中，一幕幕血淋淋的悲劇給一個個幸福家庭帶來了多少沉重的傷痛。
這個週末，回到家，爸爸又告訴了我他目睹的一場悲劇。
這又是一場車禍。一輛數噸重的大卡車，從一個弱小的身側無情地碾過。瞬間，便是血肉模糊的慘象。他的親人在一旁哭得撕心裂肺。他失去了一隻手，失去了一隻腳，至今還未甦醒……
儘管我沒有親眼所見，但那悽慘驚人的畫面依然清晰浮現。憑空想象就足以令人毛骨悚然。生活中有太多這樣的悲劇，有太多這樣的意外。
我在暗流小學上六年級的一箇中午放學後，同村的本班同學小華（化名）因爲天氣悶熱，便與兩個同學相約下暗流河洗澡。面對清澈涼爽的河水，小華迫不及待的先下了水。那知，他一下水除了掙扎，就是不斷的吹水泡。兩個同學不知所措，眼睜睜看着小華慢慢沉下去，最後水面一片平靜。兩同學驚醒後，跑回學校，吞吞吐吐的向老師報告了事情經過。學校老師和暗流街上的人們趕來時，河面一片死寂。那是暗流河段水最深的"灣潭",小華的家人在悲痛中請了好多人都沒有打撈上他的屍體。小華是幾天後才漂浮起來的。
一個正在綻放的生命被死神拽走了。
小華本來是個身體健康的孩子，而且聰明可愛，也是家裏唯一的孩子，儘管家境貧困，但一家人卻也其樂融融，很和諧幸福。
事故就是這樣無情，一個幸福的家庭被打破了，痛苦成了小華親人永遠的哀思。
在事故面前，一個個鮮活的生命被無情的河水淹沒，一個個鮮活的生命被狠毒的火苗掠奪，一個個鮮活的生命被殘酷的山洪吞噬……
安全是生命的保障，是生活的需要，是未來的翅膀！如果沒有安全，生命會變得脆弱，父母會爲之牽掛，老師會爲之擔憂，國家會爲之記掛。我們不安全，他們便不安心。
我們要將安全時刻銘記在心：不隨意橫穿馬路，不隨便下河游泳，不肆意玩火縱火，不輕視電源電流，不無視生命的鮮活……
以對生命的敬重而時刻銘記：
安全在心中！