教學形式和手段也不盡相同，但在培養學生成爲德智體美全面發展、適應社會需求的高素質人才教育宗旨上是一致的，對教案的要求也是有共性的。下面是小編整理的關於幼兒園小班語言公開課教案，歡迎大家參考!
【1】幼兒園小班語言公開課教案
活動目標：
1、孩子們學習使用動詞“升、飄、飛、跳、跑、走、遊”。
2、孩子們融入活動，感受活動的快樂!
活動準備：
故事背景、毛絨玩具人手一隻。
活動過程：
一、 出示場景
小朋友們，你們都看到什麼了呀?
森林
森林裏有什麼呢?
有小山、有樹—大樹、小樹，有綠綠的草地，還有一片藍藍的河水。
還會有誰來呀?
大象、小貓、蛇、小兔、大灰狼、老虎還有獅子……。
二、 嘗試說出短句：“XX來，XX怎麼來”
原來有這麼多的朋友要來呀!(從天上到地上再到水裏)
1、天上
那我們一起來看看究竟誰來了?
看，是天上的朋友來了呀~
天上有誰呀?--太陽、雲朵、小鳥……
那太陽怎麼來的呀?--太陽升起來。
誰來做做看太陽升起來的動作呀?
請個別小朋友模仿，隨後在座位上集體邊念邊做。太陽來，太陽升起來!
隨後誰來了呀?--是白雲、小鳥、老鷹……!
哦~是白雲來了呀?白雲如何過來的呢?
誰來學學白雲飄過來的樣子呀?
請幾位小朋友來嘗試一下，然後集體來嘗試。
白雲來，白雲飄過來!
在動作中，重複白雲來，白雲飄過來。
連起來太陽來，太陽升起來，白雲來，白雲飄過來。
……
小鳥來，小鳥飛過來!
哇!天上有這麼多的朋友呀!那翁老師把天上的朋友連起來念給小二班的小朋友聽聽看吧!
來來來
太陽來，太陽升起來!
白雲來，白雲飄過來!
小鳥來，小鳥飛過來!
孩子們和老師一起重複。
2、地上
天上來了這麼多朋友，看看地上會來哪些朋友呢?
小兔、小馬、小貓、小狗……
原來地上的朋友還要多啊~
那接下來誰來給我們介紹一下呀!我們要把話說完整哦!
誰來了，它是怎麼來的呢?
小兔來，小兔跳過來。重複數遍。
那還有誰會來呀?
小馬來，小馬跑過來!
最後有一個很好很好的的朋友也要來，會是誰呀?
小朋友來，小朋友走過來。
老師引出，小朋友自己來說說。
把地上的朋友也連起來念念。
來來來
小兔來，小兔跳過來!
小馬來，小馬跑過來!
小朋友來，小朋友走過來!