新課程理念下的高中地理教學，是學生以理解、體驗和感悟爲基礎的教學活動，更是一種教師引導下學生自主建構生活方式的活動。下面是小編蒐集整理的相關內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：在以往的高中地理教學中，教師更希望藉助教材，在較短的時間內把知識告訴給學生，這種教學是一種授受式的教學，學生在這個過程中更多的是被動接受，主體性不強。在高中地理教學中應用體驗式教學，就是要轉變這種教學方式。透過創造實際的或模擬的情境，以此來呈現或再現問題、矛盾，引導學生親身經歷到知識的獲得過程中，從而更好地理解、掌握並應用知識。
一、創設體驗情境，激發學生興趣
1.1應用體驗式教學情境是催化劑。在地理課堂中，只有透過情境讓學生去感知，在情境中探究，才能更好地讓學生獲得體驗。從學生角度來看，體驗的生成也有賴於情境，若課堂中沒有情境，充斥的只是乾癟的知識講解、練習，學生也就難以生成體驗。如在《地理環境的差異性》的學習中，如果學生對自己家鄉環境的地域差異和其他地方不瞭解，如果沒有對全球性地域的比較和分析，學生對溫度帶分異和海陸分異是較難理解的'。
1.2在地理教學中創設情境，一是在匯入過程中，需要以情境來引入新的課題。在這個過程中可藉助多媒體、活動、話題等多種方式進行，且要注重以問題啓發學生思考。如在《人口增長與人口問題》的學習中可從身邊的小孩出生話題說起，並由此而引出某個地區人口增長的案例，然後再結合教材中的圖標引導學生思考人口增長有什麼特徵。這樣，讓學生從生活中的現象入手，過渡到“人口增長”的概念和特徵探究中，學生的興趣得到激發，更容易讓在學習過程中獲得體驗，促進對知識的理解。二是在探究活動中要注重以情境來促進學生體驗的生成。
1.3在探究過程中，教師提出問題後，針對問題也要注重以情境來幫助學生理解，獲得體驗。如在《城市區位與城市體系》中爲讓學生更好地理解河流是影響城市區位的因素，引導問題如“世界聞名古國發祥地爲什麼和河流有着密切的關係?”“在我國，黃河、長江中下游地區城市爲什麼會比較密集?”然後藉助幻燈片展示中國主要河流，引導學生找出武漢、重慶、宜賓等城市都在河流交匯處的原因，並對廣州、上海、天津這三座城市的位置分佈共性進行分析。這樣可讓學生在圖片分析的過程中理解事物空間佈置的特點，理解河流成爲影響城市區位的因素。
二、提出探究問題，促進學生合作
2.1在地理教學實踐中，有了情境，帶給學生的是直觀感知，但學生的歸納和理解能力有限，此時教師的組織和引導就顯得尤爲重要。同時要豐富學生的體驗，不僅只能轉變講授式的教學，還要注重在課堂中透過問題、活動等多種方式引導學生展開探究，讓學生在合作中相互交流、討論，甚至是辯論和質疑，這樣才能更好地豐富學生的體驗，促進學生對地理知識的構建，讓學生經歷地理知識的構建過程。首先，要注重以問題來引導學生展開探究活動。
2.2以《農業生產與地理環境》中對地理環境區域性的特點探究爲例，先呈現杭州龍井茶在日本種植的案例，問：“爲什麼龍井在日本始終沒有種好?”引導學生圍繞案例而交流。教師總結出地理環境區域性的特點，同時舉出例子並追問：“農業生產會受哪些因素影響?”此時學生會有很多看法，教師問學生古代和現代影響農業區位的主要因素是什麼，引導學生在小組內展開交流，並舉出例子(如雜交水稻單產大幅度提高;美國一個大型農場只需少量農業工人)引導學生判斷，在此基礎上總結影響農業區位的主導因素。其次，在課堂活動中也要注重引導小組學生展開辯論、質疑、互問互答活動，如《城市空間結構》中“城市區位”概念的辨析就可在探究後小組間相互提問。
三、聯繫生活實際，引導學生應用
3.1要在地理教學中豐富學生的學習體驗，應用也是較爲重要的方法。傳統地理教學的應用是以課後書面練習爲主，強調的是讓學生在練習中掌握應試技巧，以此來應付考試。提倡體驗是教學強調要以學生的生命發展爲依歸，尊重學生，關懷生命，拓寬學生在學習過程中的寬度，讓學生能在學習知識後去應用，在應用中獲得豐富的體驗，更好地感受地理和生活的聯繫性。同時也要以應用而提升學生的實踐能力，真正能學以致用。
3.2在地理課堂中，要及時結合所學內容，引導學生圍繞生活展開分析，以此來提高學生的應用能力。如《交通運輸方式和佈局》爲例，對於交通運輸方式(如鐵路運輸、水路運輸、公路運輸等)學生不難理解，但這些交通運輸方式的優缺點是什麼，如何進行合理區位選擇就是難點。教學探究該內容後就可引導學生根據家鄉城市的情況展開討論。同時，在課後也要引導學生應用知識去分析實際問題。如在《區域差異》學習後對英國和日本進行分析，並在分析後得出自己的結論，提出相應的建議。
3.3在傳統高中地理教學中，教師更多看重的是學科知識的傳授，而新課標下的地理教學則要求教師要在教學中引導學生去掌握知識、獲得技能，經歷地理知識的形成過程，並在這個過程中掌握一定的學習方法，形成一定的學習習慣。這樣，讓學生去經歷、去感知、去體驗，在實踐中應用，知識才會變得牢固，技能纔會得到提升，發展也才能落到實處。