高校作爲一個特殊的社會組織，其行政管理工作涉及大量的專業性管理工作，比如教學、科研、人事，甚至物資、總務等部門不僅承擔着指導、組織、協調工作，也擔負着對教育教學質量、科研成果等的評價和認定工作，其重要性不容忽視。可以說，高校的競爭力與行政管理的好壞是密切相關的。近年來.我國高校引進網絡技術，大力推廣電子校務，解決了很多行政管理方面的問題。但同時，新方法的運用也產生了一些新問題，需要管理者進一步的思考和解決。電子校務的內涵和作用.電子校務的內涵.自20世紀90年代起，現代資訊技術迅速發展，廣泛運用於高校教學活動中，深入滲透到高校生活的方方面面。在這種背景下，電子校務應運而生。
電子校務是電子政務在學校的具體化，是指學校透過現代化的管理理論與電子資訊技術、利用計算機與網絡通訊等現代資訊技術將學校外部和內部的管理和服務職能進行緊密集成。透過學校網站進行日常事務和行政管理。按照設定的程序在網上實施，從而打破時間、空間及部門分割的制約，全方位的爲學校及自身提供一體化的高效、優質、規範、透明的管理和服務。電子校務的作用電子校務在高校行政管理中的應用是高校行政管理方式自身發展的客觀需要，對高校行政管理有着巨大的推動作用，是高校部門自身發展的一個必要的工具。管理資訊變得更爲透明化高校管理部門是高校的資訊中心，高校機構實現電子化、網絡化和資訊化以後。師生可以透過校園網及時準確、快捷方便地瞭解到高校機構所制定和頒發的各類重要資訊，豐富了師生獲取與交流資訊的渠道與方式.加強了學校對外交流與宣傳的強度，有利於促進高校資訊的透明化與公開化。
管理效率更爲高效化電子校務透過運用資訊及網絡技術打破行政機構的組織界限。構建一個電子化的虛擬機關.使得高校機關之間及高校與社會各界之間都可以經由各種電子化渠道進行溝通，並依據人們的需求、可以使用的形式、要求的時間及地點，提供各種不同的服務選擇，從而提高人員工作效率.減少工作人員負擔。加強高校行政管理職能的管控力度。有效提高了高校行政管理效率。電子校務在高校行政管理中應用的現狀和問題.電子校務應用的現狀隨着教育資訊化的發展.很多高校建立了教學科研、教師、學生、學歷認證、招生、財務等資訊數據庫和文獻、檔案檔案庫，辦公自動化和管理資訊化水平逐步提高，服務範圍不斷擴大。電子校務的發展實質是對傳統的高校行政管理體制和管理方式提出了挑戰。是深化行政管理體制改革，使得高校行政行爲公開、公平、公正。行政權力執行公開透明，保障教職工的知情權，維護教職工的合法權益。同時，我們也應該看到，電子校務在高校的推行過程中。也存在一些弊端與困難，急需解決。
電子校務存在的問題資訊資源是網絡技術在高校行政管理應用中的核心，但是一些高校的'電子校務處於起步階段，管理、監測工作量化程度普遍偏低.在管理和決策活動中，以客觀數據進行分析判斷的偏少，資訊管理檔案不規範，未數據庫化或數據庫更新速度較慢。數據庫維護和資訊服務工作不到位，爲學生、教師和社會所需的網絡服務欠缺，如網絡課件、網上課程、網上申請財務資助等。高校行政管理網絡化之後既提高了工作效率，但也不可避免地面臨着安全問題，管理工作中涉及到的數據安全顯得尤爲重要，數據一旦被破壞則會影響全校管理工作的正常運轉。電子校務的應用是學校提高管理水平、工作效率的技術工具，必須有高層領導的高度重視，要從戰略高度來認識它和建設它。但在應用的過程中，領導往往容易傾向於對網絡硬件的要求，往往沒有充分利用網絡資源等因素，導致過量購買硬件設備，最終出現設備閒置等問題，導致資源浪費。
另外.各學校之間、學校內部在資訊資源的開發上各自爲政，缺乏毖要的規劃和協調.導致了大量的低水平重複建設。同一個學校裏面各個部門之間的數據常常是各部門獨享的，這樣會使大部分網絡資源庫成爲資訊孤島，嚴重地存在着互操作性和共享性等方面的問題，導致電子校務停留在對現有體制、管理模式以及業務流程實行“資訊化複製”的水平上。很多高校的管理人員來自不同的崗位，有着不同的專業背景，多半並沒有接受過管理學、計算機網絡技術與應用等理論方面的系統學習，不能很好地將網絡技術與實際工作相結合，阻礙了網絡技術應用於高校行政管理的進程。
在高校行政管理中推行電子政務的有效措施.加強整體規劃高校行政管理涉及到教務管理系統、科研管理系統、學籍管理系統、財務管理系統、人事管理系統、校產管理系統等多個系統。在管理中，電子校務的實施是一項非常複雜的過程，涉及面廣，資訊量多，工作難度大。不但要涉及到管理體制、機構設定和管理方法等方面的變動，還要考慮到報表格式、數據分類及編碼統一等問題。這些都涉及到學校全局的問題。如果學校內各個子系統都各自爲政。任意開發，使用自己的程序和數據，會造成工作相互重複，技術成本浪費與效益低下。因此，高校行政管理，必須對全校的行政管理人員進行培訓，使行政管理人員都能掌握操作方法適應現代化管理手段。從而提高網絡技術的利用率。將不同業務系統整合爲服務集成平臺.各部門系統都成爲這個技術平臺的子系統，其中各功能再向下構成一層子系統，最終形成一個有層次的樹型結構，這樣既方便了各部門管理人員辦公。又給師生訪問校園資訊服務提供了方便快捷的途徑。
整合資訊資源在資訊資源共享過程中.管理人員要堅持探索創新，構建資訊資源管理系統。打破各部門條塊分割的現狀，選擇那些有必要且有價值的資訊資源進行共享。針對數量龐大的網絡資源，應該進行整理和分類，建立針對教學、科研、管理等不同內容的、具備強大搜尋功能的門戶網站，使廣大師生以及高校行政管理人員能夠透過簡單操作即能獲得相關資訊與服務。
同時還要以數據鏡像的方式建立全球教育資源吸收系統，透過互聯網對一些高質量的圖書館、專業數據庫建立鏡像，爲廣大師生提供更加專業、更加前瞻的教學、科研、管理等方面的資料。同時，在資訊資源的開發、傳播及使用過程中，應注重個性化服務，使資訊資源人性化，把印刷型的資訊資源數字化。把內容稀少、簡單、枯燥的資訊資源逐步豐富、個性、適用化，把以提供學習拓展知識爲主的資訊資源轉向以培養創新能力及滿足人們的多方面需求的資訊資源。