MBA研究生作爲未來企業的管理者乃至經營者，如果沒有很好的商業倫理道德素質，不僅會造成企業運作失敗，而且會造成一系列商業倫理與社會道德方面的不良影響，從而危害整個社會。因此，透過商業倫理教育提高MBA商業倫理道德素質，對於MBA個體的職業生涯發展，對於企業的長遠發展壯大，對於社會經濟與文明的不斷進步都有着極爲重要的意義。本研究旨在透過分析我國MBA商業倫理教育的普及程度以及導致這一現狀的深層次原因，有針對性地提出應對措施，以期對我國MBA商業倫理教育的順利開展以及MBA商業倫理道德素質的提升有所裨益。
一、我國MBA商業倫理教育普及程度分析
爲了解商業倫理教育在我國MBA教育項目中的普及程度，本研究選取了24所大學的MBA教育項目作爲研究樣本。樣本的選取方法、研究方法以及研究結論具體如下：
1．樣本的選取方法
本研究的第一個目的就是了解我國一流的MBA教育項目當前的商業倫理課程設定情況。這是因爲，一方面，具有高知名度的組織更容易引起包括媒體在內的多個外部委託人的關注，因此外部環境對這些組織的期望的數量和種類也會增多。知名MBA教育項目更易受到來自外界環境中方方面面的關注，它們也能夠對外界環境的需求和期望維持敏感性並較爲迅速地作出迴應。因此，它們的行爲對於其他的MBA教育項目具有導向功能。另一方面，知名MBA教育項目所培養出的MBA未來職業生涯成功的可能性更大，這些MBA未來能夠在更大的範圍內影響更多的人，開展商業倫理教育的意義更爲重大。本研究的第二個目的是瞭解我國MBA教育項目商業倫理課程設定的整體情況。這是因爲，知名MBA教育項目在我國MBA教育項目中畢竟只佔很小的比例，並不足以說明我國MBA教育中商業倫理課程設定的整體情況，因此，還必須從整體上分析我國MBA教育商業倫理課程設定的現狀。據此，本研究樣本的選取分爲兩個步驟：第一，選擇2005年福布斯中國商學院排行榜中人選的15個最有價值的全日制MBA項目川作爲研究樣本。由於四川大學工商管理學院網頁上沒有課程資訊，因此不在分析範圍之內。第二，以中國MBA網上的MBA院校排行榜爲樣本選擇的基礎，該排行榜共列出96個MBA教育項目，本研究採用系統抽樣的方法，從中選擇了10個樣本。
本研究透過網上查詢獲得各大學MBA教育項目的課程設定資訊，凡是課程名稱中涉及倫理、責任的，全部視爲商業倫理相關課程。
2．數據分析及結論
福布斯2005年評出的中國最有價值全日制MBA項目商業倫理課程設定情況。在14所福布斯評出的中國最有價值的全日制MBA教育項目中，只有4個MBA教育項目將商業倫理相關課程設爲必修課，佔樣本總數的28．6％，這其中還包括北大國際MBA項目課程法律與倫理制度比較，其與嚴格意義上的商業倫理課程強調的重點顯然是不同的。因此，嚴格意義上講，在14個MBA項目中，只有3個將商業倫理相關課程設爲必修課，佔樣本總數的21．4％；有3個MBA項目將商業倫理相關課程設爲綜合選修課，佔樣本總數的21．4％；有4個MBA項目將商業倫理相關課程設爲專業方向選修課，佔樣本總數的28．6％，而這些MBA項目往往擁有4個以上的專業，商業倫理只是其中一個專業方向的選修課；還有4個MBA項目將商業倫理相關課程設爲任意方向選修課，佔樣本總數的28．6％，在這4個MBA項目中，只有西南財經大學MBA教育中心明確將這門課設爲任意方向選修課，而中國人民大學商學院以及東北財經大學MBA學院的任意方向選修課並沒有明確列出，南開大學商學院MBA課程表中也並沒有這門課程，爲便於統計，將這三所大學都歸於這一類，這是最樂觀的一種歸類方式。一般來講，任意方向選修課的數目非常之多，中國人民大學商學院的網站上聲稱其提供的選修課程多達400餘種，因此，某種意義上講，列入任意方向選修課中的課程被選修的機率是非常低的。
而在系統抽取的10個MBA教育項目中，只有中南財經政法大學MBA教育項目將管理倫理學設爲公共基礎課，但學生可以在管理倫理學和社會主義理論與實踐兩門課程中選擇一門。將商業倫理作爲專業方向選修課的只有遼寧大學MBA教育項目。北京理工大學管理與經濟學院、重慶大學經濟與工商管理學院、昆明理工大學管理與經濟學院、哈爾濱工程大學經濟管理學院、南京大學商學院、雲南大學工商管理與旅遊管理學院、內蒙古工業大學MBA教育中心等7個MBA項目未開設商業倫理相關課程。而中山大學嶺南學院MBA教育項目由於在網站上只列出了核心課程，而核心課程中未有商業倫理相關課程，因此並不確定在選修課或專業方向選修課中是否設定了該門課程。